应收账款实验报告Word文件下载.docx

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实验项目数4

16年5月

说明：

1.实验预习：

通过实验预习，明确实验目的要求、实验原理及相关知识点、实验方法、步骤以及操作注意事项等；

对设计性实验要事先设计实验方案；

根据需要合理设计实验数据记录表格。

2.实验过程：

实际采用的实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案（设计型实验）的描述。

对于实验结果的表述一般有以下两种方法，在撰写实验报告时，可任选其中一种或两种方法并用，以获得最佳效果。

（1）文字表述:

根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业语言客观地描述实验现象和结果，要体现时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

（2）图表或图形表示:

利用表格、坐标图、绘画或利用记录仪器描绘出的曲线图，使实验结果突出、清晰、形象、直观。

3.数据分析、实验结论

（1）根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析，包括实验成功或失败的原因。

（2）不能因实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验原始数据和伪造实验结果。

如果实验失败，应找出原因及今后应注意的事项。

4.任课老师可结合学科和专业课程特点，对实验报告内容作科学合理的调整。

5．学生在课程结束后将本门课程所有实验报告装订成册，任课教师负责收齐交实验室存档

实验八（实验项目序号）

会计电算化课程实验报告实验地点：

二教410

实验

名称

应收款管理实验

指导教师

李梦佳

实验时间

5-19

姓名

黄齐

学号

131104010

成绩

一、实验、训练目的

1.系统学习应收款管理系统初始化的一般方法，学习应收款系统日常业务处理的主要内容和操作方法；

2.掌握应收款系统与总账系统组合时应收系统的基本功能和操作方法；

3.熟悉应收款系统账簿查询的作用和基本方法。

二、实验预习（含实验原理及设计过程等）

（一）系统启用。

在“企业门户”窗口中选择“基础信息|基本信息”按钮，进入“基本信息”窗口，单击“系统启动”按钮，打开启用窗口。

（二）初始设置。

（1）设置账套参数启动用友ERP-U8后进入“企业门户”，选择“财务会计”|“应收款管理”|“设置”|“选项”|“账套参数设置”。

单击“编辑”就可以进行参数设置。

（2）初始设置执行“设置”|“初始设置”，进行基本科目设置，结算科目设置，坏账准备设置等。

（3）设置计量单位组和计量单位。

（4）设置存货档案和存货分类

（5）输入期初余额、期初其他应收单和期初对账

（三）日常处理。

（1）输入并审核普通发票和专用发票，执行“应收单据处理”|“应收单据录入”，选择单据名称“销售普通发票”或“销售专用发票”或“其他应收单”。

（2）转账处理。

执行“转账”|“应收冲应收”或“预收冲应收”

（3）坏账处理。

发生坏账，执行“坏账处理”|“坏账发生”;

计提坏账准备，执行“坏账处理”|“计提坏账准备”

（四）制单，期末结账。

三、实验、训练内容

1.应收款管理系统初始化：

设置系统参数、基础设置、设置科目、坏账准备设置；

录入期初余额并与总账系统进行对账。

2.单据处理：

录入应收单据、收款单据；

修改应收单据、收款单据；

删除应收单据；

核销收款单据；

审核本月录入的应收单据、收款单据；

对应收单据、收款单据进行账务处理。

3.转账处理：

应收冲应收暂不制单；

预收冲应收暂不制单；

4.坏账处理、计提坏账准备。

5.单据制单、期末结账。

四、实验、训练过程（截屏查询在应收系统中生成的凭证）

五、问题与讨论

1、填写收款单应注意哪些事项？

答：

收款凭证是根据现金和银行存款收入业务的原始凭证填制的,因此,收款凭证的借方科只可能是库存现金或银行存款,其中原始凭证必须是审核无误的,正确填写记账凭证的日期,对记账凭证连续编号,摘要简明扼要,会计科目正确反映借贷方,经办人员必须签章。

2、坏账处理方式什么情况下不能修改？

应收账款百分比法

　　【操作步骤】：

　　用鼠标单击【日常处理】菜单项下【坏账处理】，选择【计提坏账准备】。

　　系统自动算出当年度应收账款余额，并根据计提比率计算出本次计提金额。

　　如果您确认此次计提成功，则点击工具栏中的〖确认〗图标，确认此次操作。

确认后，本年度将不能再次计提坏账准备，并且不能修改坏账参数。

　　如果您没有点击〖确认〗图标就退出，则此次操作无效。

六、心得体会

经过这段时间的电子记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。

在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，这一学期的会计模拟实验，让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。

总而言之，两个月的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更的方向和目标。

七、教师评语

教师签名：