最新北京市高级中等学校招生考试 精品Word格式文档下载.docx
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两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。
B.谋略——谋生
两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策”的意思;
“谋生”的
“谋”是“设法寻求”的意思。
C.情不自禁——忍俊不禁
解说:
两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。
D.温故知新——无缘无故
两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;
“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。
3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利,当初是依靠“希望工程”的资助,才完成学业的。
他懂得
,从师范学校毕业后,他放弃留城机会,回乡任教,并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生,以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2018年足球“世界杯”,为此做了很多工作,满以为胜券在握,结果却以一票之差输给德国,可谓
。
然而南非人并未放弃,最终在2018年获得了2018年足球“世界杯”的承办权。
A.①句填“饮水思源”
②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源”
②句填“功亏一篑”
C.①句填“滴水之恩,当涌泉相报”
D.①句填“滴水之恩,当涌泉相报”
4.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是
2018年《政府工作报告》指出,促进民族团结,实现共同进步,是中华民族的生命、力量和希望所在。
《政府工作报告》提出,要在少数民族地区落实相关政策,保护民族地区生态环境,保障少数民族群众的合法权益。
为达到这个目的,各级政府
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②①
B.①④②③
C.①②④③
D.③②④①
二、填空(共8分)
5.默写(5分)
(1)
,一览众山小。
(杜甫《望岳》)(1分)
(2)征蓬出汉塞,
(王维《使至塞上》)(1分)
(3)
,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙
秋思》)(1分)
(4)《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是:
,
。
(2分)
6.名著阅读(3分)
《左传》是一部编年体史书,相传为春秋时期的
①
所作。
《左传》善于记录战争,其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的
②
发生的一次战争。
《左传》还善于记录人物语言,这一点在《曹刿论战》中表现为对
③
过程的描写。
三、综合性学习(共9分)
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德,增强学生敬老、助老、孝老的意识,学校组织学生走进社区,开展“社区养老”社会调查实践活动。
请你完成下列任务。
7.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息,说出北京市开展“社区养老”的原因。
(4分)
【材料一】
根据联合国教科文组织的规定,一个国家(地区)65岁以上的人口占人口总数的7%以上,这个国家(地区)则进入了老龄化社会。
据统计,截至2018年底,北京市户籍总人口为1197.6万人,其中65岁以上老年人口为152.9万人,占总人口的12.8%,北京市已进入老龄化社会。
然而,北京市养老设施十分有限,全市共有养老机构324所,平均每百位65岁以上老人仅有床位2.3个。
另外,调查显示,受传统文化的影响,有53.3%的市民因不愿离开家人,首选依托社区居家养老,另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
(数据来源:
①《北京市2018年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2018年5月11日《北京日报》)
【材料二】
2018—2018年北京市户籍人口及老年人口状况
年度
总人口数
(万人)
65岁及以上人口数
占总人口的比例
(%)
2018
1213.3
158.8
13.1
1229.9
162.2
13.2
1245.8
168.8
13.5
①《北京市2018年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2018年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2018年5月14日《北京晚报》)
答:
8.作为社区养老保障的一项重要内容,“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。
下面是对三位老人的一段采访记录,请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。
(每空要用4个字回答)(3分)
张爷爷:
我和老伴儿都80多岁了,就想着能在小区里有个地方吃饭,那多省事啊。
现在有了“老年餐桌”,走路用不了几分钟,就能吃上饭。
真好!
李奶奶:
“老年餐桌”价钱可便宜啦,花几块钱就能吃一顿饭,有荤,有素,还有汤,饭菜都不错,吃得特可口!
赵爷爷:
政府不但给补贴,还给指定餐馆挂牌呢,要是饭菜不好,不讲卫生,服务不好,就摘它的牌。
理由一:
①
理由二:
②
理由三:
③
9.在与居委会王主任交谈时,他说了下面一番话。
面对王主任的困难,请你提出一个有针对性的解决办法。
王主任说:
“咱们的社区老年人多,需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’以外,好多老年人因行动不便,盼着有人能上门打扫卫生,代买物品,帮助到医院取药等等。
这些我们都想做,可是为老年人服务的就那么几个人,实在忙不过来。
”
四、文言文阅读(共8分)
阅读《陈涉世家》(节选),完成第10—12题。
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡①。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;
②等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
③”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰④“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
【注】①有教材为“发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡”。
②有教材此处为逗号。
③有教材此处为叹号。
④有教材此处有冒号。
10.解释下列语句中加点词的意思。
(1)今亡亦死
亡:
(2)宜多应者
应:
11.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)上使外将兵
翻译:
(2)置人所罾鱼腹中
12.阅读选文,写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。
(用原文回答)(2分)
五、现代文阅读(共27分)
(一)阅读《忆冼星海》,完成第13-15题。
(共13分)
忆冼星海
茅盾
和冼星海见面的时候,已经是在听过他作品的演奏,读过了他那万余言的自传以后。
那一次我所听到的《黄河大合唱》,据说是小规模的。
那次演奏的指挥是一位青年音乐家,朋友告诉我,要是冼星海自任指挥,演奏当更精彩些。
但我得老实说,尽管是“小规模”,可是那一次的演奏还是十分美满。
我应当承认,这开了我的眼界,使我感动,老觉得有什么东西在心里抓,痒痒的又舒服又难受。
那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感,光是这一点,也就叫你听过一次,就像灵魂洗过澡似的。
从那时起,我便在想象:
冼星海是怎样一个人呢?
我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。
可是朋友又告诉我:
不是,冼星海是中等身材,喜欢说笑,话匣子一开就会滔滔不绝。
我见过马达的一幅木刻:
一人伏案,执笔沉思,大的斗篷显得他头部特小,两眼眯紧如一线。
这人就是冼星海,这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。
木刻家的用意不在“写真”,而在表现冼星海作曲时的神韵。
它还远不能满足我的“好奇”。
而这,直到我读了冼星海的自传,才得到部分的满足。
从冼星海的生活经历,我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。
他做过饭店堂倌,咖啡馆杂役,做过轮船上锅炉间的火夫,浴堂的打杂,也做过乞丐。
什么都做过的一个人,有两种可能:
一是被生活所压倒,虽有抱负,只成为一场梦;
一是战胜了生活,那他的抱负不但能实现,而且必将放出万丈光芒。
“星海就是后一种人!
”——我当时这样想,仿佛我和他已是很熟悉的了。
大约三个月以后,在西安,冼星海突然来访我。
那时我正在候车南下,而他即将经过新疆赴苏联①。
当他走进我的房间,自己通了姓名的时候,我吃了一惊,“呀,这就是冼星海么!
”我觉得很熟识,而也感到生疏。
我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较,也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较,我差不多连应有的寒暄也忘记了。
然而冼星海却滔滔不绝地说起来。
他说起了他到苏联去的计划,讲他的《民族交响乐》的创作。
他的话我已记不全了,可是,他那种气魄,却使我兴奋鼓舞。
他说,他以后的十年中将以全力完成他的创作计划。
我深信他一定能达到,因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力,而且又是那样好学深思,勤于收集各地民歌民谣的材料。
他说他将在新疆逗留一年半载,尽量收集各民族的歌谣,然后再去苏联。
现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划。
他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽、雄伟与博大。
他将以“狮子舞”、“划龙船”、“放风筝”这三种民间的娱乐,作为这伟大创作的“象征”或“韵调”,来描写祖国人民的生活、理想和要求。
“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么?
”“不!
”他回答,“我去苏联是学习,吸收他们的好东西。
要写,还得回中国来!
那天我们的长谈,是我和他的第一次见面,谁又料得到这就是最后一次啊!
“要写,还得回中国来!
”这句话,今天还响在我耳边,谁又料得到他不能回来了!
这样一个人,怎么就死了!
昨晚我忽然这样想,当他在国境被阻,而不得不步行万里,且经受生活的极端的困厄,而回莫斯科去的时候,他大概还觉得,这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。
要是他不死,他一定会津津乐道这一番的遭遇。
现在我还是这样想,要是我再遇到他,一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活,而且要说:
“我经过中亚细亚,步行过万里,我看见了不少不少,我得了许多题材,我作成了曲子了!
”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。
一个生龙活虎、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海,永远坐在我对面,直到我眼不能见,耳不能听,只要我神智还没昏迷,他永远活着。
1946年1月5日
(有删改)
【注】①苏联,指前苏维埃社会主义共和国联盟,1991年解体。
13.作者在回忆冼星海的过程中,既写了想象中的冼星海,也写了冼星海留给他的印象。
阅读文章,填写表格。
(3分)
回忆
想象、印象
听《黄河大合唱》
①
读冼星海的自传
②
③
气魄伟大,好学深思,热爱祖国
14.阅读画线句子,结合文章内容,揣摩作者“好奇”的原因和内容。
“好奇”的原因:
“好奇”的内容:
15.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。
(不超过150个字)(6分)
(二)阅读下面文字,完成第16—17题。
(共6分)
①在城市里,人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。
街头雕塑,指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。
它主要供在道路上活动的用路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。
纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题,它布设在特定地点,再现特定的历史人物和事件,显示一个国家的历史和民族的精神。
例如,在都江堰市布设的李冰雕塑,就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。
主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明,它必须与这些环境有机地结合起来,点明并升华主题。
例如,在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑,它取材于敦煌莫高窟壁画,显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。
装饰性雕塑主要用来装饰街道环境,表现的内容比较广泛,体量也因环境不同而有大有小。
③在现代城市中,布设街头雕塑,重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。
快速道路或交通干道,主要以通行机动车为主,行人相对较少,同时路旁地带位置也不宽。
在这种条件下,路边的雕塑再精美,用路者一闪而过,很难获得多少印象。
如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑,则会收到较好的效果。
生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主,用路者是在低速通过或停下来的情况下,品赏雕塑。
在这种条件下,对街头雕塑的要求就不同于前者。
如果不考虑上述因素,街头雕塑就很难起到应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力,它既美化了交通环境,又具
有丰富的文化内涵,甚至成为城市人文精神的集中体现,在城市道路空间中起着不可估量的作用。
16.结合第③段画线句子的内容,说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两个理由。
17.根据第②段的内容,说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一种类型,并结合材料内容作简要说明。
大连街头,有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。
1932年,中国首次参加第10届奥林匹克运动会,大连人刘长春代表中国参赛。
这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间,人物形象动感十足。
王府井大街是一条富有北京特色,具有百年历史的商业老街。
街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。
这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。
他身穿布衫,手扶车把,身体侧倾,注视前方,人物形象栩栩如生。
材料一:
_①_
材料二:
_②_
(三)阅读《创新的快乐从哪里来》,完成第18—20题。
(共8分)
创新的快乐从哪里来
邓中翰
①我国著名数学家谷超豪院士,曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理,亲昵地称为“金三角”,并告诉别人:
“别看它们表面上枯燥,其实只要深入进去,就会发现其中奥妙无穷,充满快乐。
而正是这快乐给予了我无穷的动力。
”谷先生的数学人生启示我们,科研工作者要在创新之路上不断前行,不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐,否则就缺少了动力。
可是,在很多人眼里,科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”,又如何成为快乐的源泉呢?
其实快乐就来源于创新的各个环节:
从源头到过程再到结果。
②创新的快乐,基于对科研的热爱。
许多从事基础创新科研的学者,对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀,把治学作为人生最高价值来追求。
科学巨匠们都有这样的心得:
搞科研要有对科研的热爱。
【甲】有了这种热爱,学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴,兴味盎然,产生创新的恒久动力,在创新之路上越走越远。
③创新的过程虽然充满着艰难曲折,但其中却有着无限的乐趣。
从谷超豪到邓稼先①、孙家栋②,科学家们或埋头于复杂的数字演算,或跋涉在人迹罕至的荒漠,或坚守在偏僻孤寂的实验室,虽有艰辛,但乐趣无穷。
【乙】为了科技攻关,科学家们战胜了无数的挑战,攀登了无数的险峰。
正是在这样的过程中,他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。
④创新的快乐,还在于对创新成果的分享。
爱迪生用电灯给人类增添光明,袁隆平③用杂交水稻为人类解决温饱,高锟④用光纤使人类加强交流……一直以来,全球的科学家都有一个共同的梦想:
让全人类共享科技进步的成果。
【丙】用创新成果为大众创造美好生活,是科研工作者最大的快乐。
⑤科技创新事业,因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力,带给了科研工作者无限的快乐,也因为这样的快乐,创新智慧才会竞相迸发,创新成果才会大量涌现,国家自主创新的步伐才会坚实有力。
【注】①邓稼先,我国核物理学家,被誉为“两弹元勋”。
②孙家栋,我国运载火箭与卫星技术专家。
③袁隆平,我国杂交水稻育种专家,被誉为“杂交水稻之父”。
④高锟,华裔物理学家,被誉为“光纤之父”。
18.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明
(不超过25个字)(2分)
我们应该做事有始有终,不能半途而废,顾先生就是这样。
科研工作者在创新之路上有了创新的快乐,有了动力。
最后一句话
其实
19.阅读第②-④段,简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。
20.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
①孟子认为,独乐乐,不若与众乐乐(自己一个人欣赏音乐快乐,不如与众人一起欣赏音乐更快乐)。
②古希腊哲学家苏格拉底说:
“世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说:
“幸福的斗争不论它是如何的艰难,它都不是痛苦,而是一种快乐。
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
六、作文(60分)
21.凝聚亲情,才会有幸福的家庭;
凝聚友谊,才会有温馨的集体;
凝聚爱心,才会有和谐的社会;
凝聚智慧和力量,才能够战胜困难,实现理想……请以“凝聚”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600—1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
语文试卷答案及评分参考
一、选择(共8分。
每小题2分)
题号
1
2
3
4
答案
D
B
C
5.
(1)答案:
会当凌绝顶
(1分。
有错不得分)
(2)答案:
归雁入胡天
(3)答案:
枯藤老树昏鸦
(4)答案:
浮光跃金
静影沉璧
(共2分。
共2空,每空1分,有错该空不得分)
6.答案:
①左丘明
②长勺
③曹刿与鲁庄公对话
(共3分。
共3空,每空1分)
三、综合性学习(共9分)
7.答案要点:
①北京市已进入老龄化社会。
②北京市养老设施十分有限。
③大多数市民愿意居家养老。
④北京市老年人口比例还在逐年增长。
(共4分。
共四个要点,每个要点1分)
8.答案示例:
①就餐方便
②物美价廉
③政府监管
共三条理由,每条理由1分)
9.答案示例:
学校成立社区助老服务志愿小组。
(2分。
只要针对“社区助老服务人手不足”,且提出的办法可行即可)
10.答案:
(1)逃亡(逃走)
(2)响应
(共2分。
共2道小题,每小题1分)
11.答案:
(1)皇上派(他)在外面带兵。
(2)放在别人所捕(获)的鱼的肚子里。
(共4分。
共2道小题,每小题2分)
12.答案:
(或:
失期,法皆斩)
(一)(共13分)
13.答案示例:
①魁梧奇伟,沉默寡言
②战胜了生活的坎坷,成就了伟大的抱负
③在西安与冼星海相见
(共3分。
14.答案示例:
①听《黄河大合唱》之后,“发生崇高的情感”。
②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。
①2分,“听《黄河大合唱》之后”1分,“发生崇高的情感”1分;
②2分,“作品”1分,“怎样一个人”1分)
15.答案示例一:
作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》,从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;
然后再正面写与冼星海的见面,通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写,还得回中国来”的语言描写,表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。
文章正面描写与侧面描写相结合,使冼星海这一形象生动而感人。
答案示例二:
作者虽与冼星海只见过一面,但印象深刻。
作者详细记述了这次见面的情形,描写了冼星海滔滔不绝的谈吐、计划写《民族交响乐》的创作激情,以及“要写,还得回中国来”的铿锵话语,在对人物的描写中,生动地刻画出一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象,给读者留下了深刻的印象。
(共6分。
有“方法”1分,结合内容2分,作出分析2分,语言表达1分)
(二)(共6分)
16.答案示例:
如果删去“用路者一闪而过”,其一,就不知道是谁“很难获得多少印象”;
其二,用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。
“不知道是谁”1分,“原因不清楚”1分)
17.答案示例:
①“材料一”属于纪念性雕塑。
刘长春是大连人,是第一位参加奥运会的中国人。
这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定的地点,再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景,显示出中华民族自强不息的精神,具有纪念性雕塑的特征。
②“材料二”属于主题性雕塑。
王府井大街是具有百年历史的传统商业街,有着浓郁的北京特色,“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。
在王府井大街上布设这座雕塑,凸显了老北京风土人情这一主题,具有主题性雕塑的特征。
①2分,答出“纪念性雕塑”1分,将纪念性雕塑的特征与雕塑的内容相结合加以说明1分;
②2分,答出“主题性雕塑”1分,将主题性雕塑的特征
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