大学生核心竞争力演讲Word文档下载推荐.docx
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坚定理想信念、优化知识结构、训练基本技能;
提升三大能力,加快融合发展;
整合战略资源,发挥最大功效;
规划职业生涯,打造个人品牌。
3)而俞锋认为创新人格作为大学生的核心竞争力,将直接影响其今后的竞争优势和持续竞争能力。
他的文章中,指出了要坚持学生的体、思维开放、创造价值、健全人格观念并作为大学生创新人格的指导原则,通过营造创新氛围、形成创新机制、传授创新的方法,是大学生在创新生态文化中形成创新人格;
从而增强自身的核心竞争力。
4)当然啦,除了专家的召唤,很多高校也是通过各种方式,来鼓励学生树立起对未来的竞争意识,就业意识。
比如以"
如何提升大学生竞争力?
"
开展的各种报告会、座谈会、主题活动、问卷调查以及征文比赛、情景剧比赛、演讲比赛、辩论赛等为载体的一系列活动,以倡导师生充分认识大学生核心竞争力的重要性,来共同分析大学生核心竞争力的涵,并着力探讨发展大学生核心竞争力的途径。
那么从我个人的观点来讲的话。
要加强核心竞争力,主要从以下几方面来探讨?
1理论联系实际,从实际出发。
大学象牙塔给了我们一个很好的学术氛围,让我们有机会也有条件学习各种理论知识。
就我个人而言,无论学习哪一个专业。
都应该对社会,对心理,对管理有一些基本的涉猎。
这并不是意味着你以后非要从事这方面的工作。
而是对这些有了起码的了解。
你会知道,该如何进退,如何取舍,如何融入一个集体,以及如何去适应这个社会的需要。
当然,书本的知识毕竟是死的,而且不同的人毕竟不一样,正像成功无法复制一样。
真正学习到一门知识,是将知识融入了实际的生活。
将理论与实际对比,学会去除不适应的东西,并且加入新的东西。
赋予理论更丰厚的意义。
而且,新的应该是更接近实际的。
学会不断地分析,积累,并且总结每一次失败的教训。
这就像那句话说的,实践是检验真理的唯一标准!
2触类旁通,综合学习。
这对我们大学生而言,应该是最应该具备的素质条件了。
十几年的寒窗苦读,让我们对知识有了一定的积累,对学习方法有了一定的感知,对学习思维的发散训练有了一定的加强。
那么,做到触类旁通,就是一个基本的要求了。
而我们更强调后者,由于科技的发展,产业更细致化的分工,我们往往完成一项任务往往会牵连到方方面面。
使得,我们不仅仅要学好自己的专业知识就可以了。
还要综合学习各类知识,根据自己将来可能从事的行业,有侧重点的加强相关知识的学习。
做一个具备综合学习能力的人。
3从在提升外在,用涵养感染人。
有一句话,说的真是非常的好,有诗书气质华。
我们每个人不可能天生下来就有一副姣好的面孔。
也不是每个家庭都有条件给你去做所谓的整容手术。
那么意味着,我们没有了让人眼前一亮的容颜。
为此,一个人的魅力就是一个很重要的因素了。
而,魅力的形成很大程度上取决于一个人的在。
在越丰富的人,
散发出来的魅力更吸引人。
这就是我们所说的从在提升外在,用涵养感染他人。
具体些说,那些在丰富的人,他们文学涵养高,举手投注之间是一股从容和淡定,他们个人品味高,懂得如何装饰自己外在的不足,表现自己的美丽,懂得欣赏那些独特的艺术,并解说的头头是道,他们热爱生活,知道生命应该奋斗才精彩,运动应该坚持才年轻。
这些人,在丰富,活出了自己的世界,活出了自己的精彩。
4严把道德及法律准绳,知法懂法,依法行事,守法伟人。
这个社会是信息到处飞的年代。
我们生活在各种信息监控之下。
那种干一件坏事,没有人证就不能确定的年代已经一去不复返了。
所谓天网恢恢,疏而不漏。
如今,法律成为我们这个时代的准绳,道德成为我们思想行为的约束。
我们不可能再那样任意妄为了。
要想成为核心竞争力强的大学生,首先就要经受得起法律和道德的考验。
如果这些都做不到,那舆论压力就会让你从高处摔下来,你的信用危机会成为你前进的一大障碍,甚至会堵塞你的人生。
所以,做到知法守法,维护道德尊严,就是我们大学生一项必修的课程了。
5学会沟通,学会区分善恶。
对于,我们这个年代来说。
一个大学生,十几年都是在书海里长大,和外面接触的少,身边的人因为都是同龄人,比较单纯。
当,迈入了大学,也意味着迈入了半个社会。
那么,学会区分善恶,学会和形形色色的人打交道,就是一个必不可少的课业了。
既然读大学是为了将来就业,那大学阶段就把工作要具备的能力培养出来了。
那么出去找工作时,无疑是一个很好的优势。
那么用什么方式锻炼自己的这些能力嗯?
当然的,适当地参加各种活动。
和各种人有一定的联系交流。
并且,看适当地观看口才类的综艺节目,学会幽默,学会感性。
最好大学时就建立起自己的人脉了。
6提升自己看问题的高度,不要人云亦云。
这是一个很重要的因素。
所谓人脉是金牌,思维是王牌。
要提高自己看问题的高度,学会独立思考,不要人云亦云。
只有脱离了过于平庸的想法,对现实社会有一个更深刻的认识,才能更清晰地掌握现实动态的变化规律。
才能,更好的感知市场的需求,或的更好的就业机会。
而,应该怎样提高看问题的高度嗯。
选择性观看一些评论社会动态的新闻节目,加以选择性地学习。
如频道的"
杂志天下"
,卫视"
老梁观世界"
等。
我们知道,当今的社会是一个竞争激烈的社会,一个国家要想在国际政治舞台中拥有一席之地,就必须有自己的核心竞争力;
一个企业要想在经济大潮中站稳脚跟,就必须有自己的核心竞争力;
一个人要想在优胜劣汰的社会上立足,也必须有个人核心竞争力。
大学生要提高自己的核心竞争力,力求在将来的激烈的环境中谋求自己的立足之地。
篇二:
大学生核心竞争力
大学生核心竞争力的
"
根"
与"
本"
人,生下来就在走向死亡,又在拒绝死亡。
而抵抗死亡最强有力的手段之一便是:
提高自己的核心竞争力!
当然,作为大学生的我们,也不例外!
某年的某一天,我们终于走进了梦寐以求的大学!
进了大学,没有了高考竞争的压力,没有了老师严厉的管束,也没有了父母面对面的唠叨,我们似乎感觉一下子完全解放了!
完全"
ok"
了!
可事实真的是这样吗?
无数的事实,无数次表明,那种所谓的"
入学新鲜感"
,"
入学ok感"
不是长久的,随着时间的推移,见识的增加,作为大学生的我们,渐渐感觉到了看似一向平静、充满自由温馨的大学校园里,到处都充满着看不见的杀机、到处充满着看不见的竞争!
因而,为了使自己成为一个合格的大学生、真正的大学生、不被学校与社会淘汰的大学生,提高大学生核心竞争力便成为大学校园里的热门话题之一。
可是,如何才能提高我们大学生的核心竞争力呢?
首先,我们必须弄清楚,大学生的核心竞争力究竟指什么?
我认为主要包括两个方面:
一个是认识自我,即核心竞争力的"
;
另一个是管理自我,即核心竞争力的"
。
认识自我,是提高核心竞争力的前提与基础,是成功的开始;
而管理自我,则是提高核心竞争力的必由之路,是成功的关键。
二者相辅相成,对立统一,缺一不可!
其次,既然我们已经知道了核心竞争力的"
根本"
,那么要想提高核心竞争力,我们便只有狠抓"
(一).核心竞争力之"
认识自我是提高核心竞争力的前提与基础,是提高核心竞争力的开始,是提高核心竞争力的"
!
人"
字有两画,一撇一捺,形式上很简单,但意义深远。
一撇是长处,一捺是短处;
一撇代表品格,一捺代表学识。
字一撇一捺,相互扶持,相互支撑。
认识人不易,认识自己更不易。
这可谓"
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
认识自我的存在是生命的真正开始,也是一个大学生提高核心竞争力的开始。
认识你自己"
-这是刻在希腊古城特尔斐神殿上的一句箴言。
它警示我们人类,一定要认识自己!
作为大学生,在我们20多岁的时候,知道自己想要什么,也就知道自己还缺什么,也就能在这段时间去铺好自己奔向目标的路。
这时候,清醒的认识自己是什么人才:
帝才,相才,将才,还是奴才,无疑是至关重要的!
只有清楚地认识自己,了解自己,才能知道大学里该干什么,大学之后该干什么。
富兰克林说过,宝贝放错了地方就是废物。
我们不是宝贝不要紧,关键是别放错了地方。
明明知道自己是文学人才,却偏偏去攻数理,这恐怕有些不合适;
明明自己连一句话都表达不清楚,却非要说要当世界级大文豪,这未免也太不认识自己了!
因此,对于我们大学生来说,认识自己,发现自己的优势与特长,无疑是至关重要的!
如饥似渴,废寝忘食的做自己喜欢的科目,总比为了应付老师的点名而人去心不去的在自己根本不喜欢的课堂上昏昏欲睡的好!
只有认识了自己,才有可能成为伟人。
伟人之所以伟大,并不是他们本身有多么伟大,而是因为他们能够认清自己,进而根据自己的特点来选择他们认为的伟大的事业。
是伟大的事业才使得一个人变得伟大。
这其实是伟人与凡人的重
要区别。
拿破仑在法国革命时因为认识了自己,选择了最能展示才干的军事指挥,才使他由一个科西嘉的小子成为一代伟大的元帅;
比尔盖茨因为认识了自己,在电脑时代选择了开辟个人电脑,才使这个仅上过一年哈佛的准大学生成为世界首富;
因为认识了自己,选择了为中国人民解放而斗争的伟大事业,才使他从一位中学教员成为伟大的革命导师;
开复因为认识了自己,毅然放弃了大一一年所修的全部学分,转而攻读他真正感兴趣的计算机专业,才使他从一个极其普通的法律系学生成为微软亚洲研究院首席执行官。
只有认识了自己,才能把握住自己,成功不骄傲,失败不叹息;
不嫉妒别人,也不轻易鄙视自己,抓住机会,绝不放弃,坚定地迈向希望的终极!
只有认识了自己,才能体会出自己的价值,不轻易同别人盲目攀比。
雄鹰认识了自己,勇敢的展翅,哪怕狂风暴雨;
青松认识了自己,扎根岩隙绝不动摇;
小草认识了自己,用生命装点绿色;
我们认识了自己,找准自己的兴趣,在大学里开创一片属于自己的天地;
我们认识了自己,进而珍惜自己,爱护自己,让生命发热发光,绝不做命运的奴隶;
我们认识了自己,进而懂得奉献的意义,知道关心他人就是关心自己!
只有认识了自己,在成长的过程中,我们才能了解自己的不足以及自己的优势,然后我们才有可能有目的地去弥补不足,发扬优势,让自己始终朝向正确的方向。
只有了认识了自己,在人际的交往中,我们才能发觉自己并不是孤立的,我们有亲人也有朋友。
然后我们才会去努力维系这些亲情和友情,让生活更加美满和谐!
只有认识了自己,我们才能正确的衡量自己,进而提高自己的核心竞争力!
只有认识了自己,依照自己的潜能去发展,我们才能得到真正的快乐,也才能感到生命的真正意义!
综上可知,大学生,要想提高核心竞争力,认识自己,至关重要!
因为,它是我们提高核心竞争力的"
,有了它,我们方能在大学里立于不败之地!
(二).核心竞争力之"
管理自己是提高核心竞争力的必由之路,是大学生走向成功的"
之所在!
古人讲修身,齐家,治国,平天下。
即修养好自己的品性,管理好自己后,才能管理好家庭和家族;
管理好家庭和家族后,才能治理好国家;
治理好国家后,天下才能太平。
因此,我们要想有大作为,必须管理好自己!
管理好自己可以分为3个方面的管理:
学习上要效率;
感情上要效益;
生活上要经济。
当代大学生,感情、生活和学习构成了我们日常的三大主题。
三大主题犹如一鼎的"
三足"
:
一只不善,全鼎皆倒。
因此,为了不使我们的"
大鼎"
倒下,正确处理好三者的关系,恰当管理好我们自己便显得至关重要!
学习---学习上要效率。
作为学生,学习仍是我们的头等大事。
因此,在大学里,甚至是毕业之后,都不能扔掉学习!
不管什么所谓的专家、教授、演讲家,讲其他能力如何如何重要,但请记住一条:
千能力,万能力,学习能力第一条!
其他能力再是好,不会学习,终究是空头支票,迟早会被社会淘掉!
但学习,并不等于蛮干,而是要讲究效率。
而如何才能提高效率,这就有赖于你的"
了:
对自己认识的越彻底,你管理学习的能力,学习的效率也就越高!
感情---感情上要效益。
管理感情,既不能"
轻而易举"
,也不能"
宁死不
屈"
而要学会灵活变通,提高效益。
两人若彼此兴当趣投,就应该继续发展下去,这样既不浪费时间,也达到了双方的各自目的---效益大大的!
相反,如果两人兴不当趣不投,却仍要死死纠缠,这样,不但浪费了大学宝贵的时光,而且到头来,除了各自受伤之外,再也无别的战果了---效益极其低!
生活---生活上要经济。
我们虽不是什么大商人,大企业家。
但经济头脑并不是他们的专利,作为大学生的我们,同样应该而且必须具有!
生活上经济,简言之,就是用最少的钱干最多的有意义的事。
经济上有了保障,我们其他的事才会做起来得心应手,没有了后顾之忧。
因而,经济能力的提高,对于管理好自己,提高自己的核心竞争力也至关重要!
(三).核心竞争力之"
统一
综上,我们讨论了大学生的核心竞争力的"
,即认识自我与管理自我。
认识自我是提高核心竞争力的前提与基础,是大学生走向成功的"
而管理自我则是提高核心竞争力的必由之路,是大学生走向成功的"
相辅相成,关系紧密,缺一不可。
只有"
,没有"
,人们永远见不到他们的果实;
而只有"
,便成了无源之水,空中楼阁。
因此,二者有机结合,才构成了大学生核心竞争力的"
都有了,还怕提不高我们的核心竞争力?
以"
为伴,时间为鉴,你想不成功,都难!
09城环地科
权
篇三:
大学生核心竞争力心得体会
化学与环境学院1102班111030052朱耀林(周日9-10节)《大学生职业核心竞争力提升》心得体会
在第一节课上课时听了老师幽默风趣的讲解,我对大学生现在的学习就业状况等方面有了新的认识,我对这一门课程产生浓厚的兴趣。
因此,我每天都会在教学平台上进行签到,并且按照老师的规定完成学习任务。
一学期的学习让我有了一些的心得体会:
在社会竞争如此激烈的今天,提高我们大学生的个人素质,能力,从而提升我们以后在社会的就业,生存的竞争力是很有必要的。
《大学生核心竞争力提升》这一门课程给了我们很多的方法与指导。
我感触最深的是礼仪与时间管理这两方面。
很多人都认为,礼仪不过是一些小节,细节,无碍大雅。
在学习门课程之前,我也这样认为。
我一直以为,只要举止大方,懂一些比较基本的礼仪就够了。
但是看了师大学一些教授与金正昆教授对交往礼仪,礼仪,餐桌礼仪,握手礼仪,接待礼仪等礼仪的细致讲解,让我深刻地感受到礼仪的重要性。
通过学习,我清楚地认识到,我原来的想法是如此的幼稚可笑。
自认为懂礼仪的我,其实还存在着很多很多的问题。
一个人的举手投足之间,很可能就决定了你自身的命运。
一个小小的动作,在与他人交往中,都有极大的意义。
学习了这门课程之后,让我更加明白礼仪的重要性,也学习了很多我平时不知道的一些礼仪。
时间的管理,这个对我来说一直都是大问题。
我不知道如何安排
分配自己的时间。
以前的我,总是没有时间观念,我总喜欢把事情往后拖。
不到期限将至,我都不会着手去。
我总觉得有压迫感,才能做出好结果。
可是真的遇到一些突发事件,就弄得手忙脚乱。
有时候甚至为了赶作业得熬夜到两三点钟。
但是通过学习这门课程后,我学会了如何安排自己的时间。
因为合理安排分配时间,我的生活变得井然有序。
很感激有这门课程,从实际上让我发生了改变。
可以收到很明显的成效。
我会把所学到的知识应用到生活中去,不断地学习实践,从而提高自己在能力,在社会中更好地发展。
篇四:
《大学生核心竞争力》课程学习心得
《大学生核心竞争力》课程学习心得
教育科学学院121160123曾莹彬
作为大二学生的我,从老师以及毕业的师兄师姐口中了解到提升大学生核心竞争力的重要性。
面对供大于求的就业形势,一些毕业生缺乏自我了解、缺乏市场意识、缺乏择业经验,会导致部分人自我感觉良好而躇踌满志,也会导致部分人不知所措而悲观失落。
如果提早在这方面有了意识,及时调整心态,那么将会更有利于克服就业时面临种种问题。
因此,有了《大学生核心竞争力》这门课后,就能让我们更好的完善自我,使得我们有充分的准备为将来的就业打下良好的基础。
通过一个学期的学习,《大学生核心竞争力》这门课程就像启明星,照亮了我继续前行的道路。
在这个时刻,我伴随着课程的结束也收获了很多。
该门课程涉及面比较广,将课程容与生活结合起来就是:
自我管理、沟通表达和团队合作。
自我管理和表达沟通让我了解到一些职场礼仪,人际交往中该注意的问题和自我在和外在的管理,比如,如何克服沟通障碍心理,如何在职场搭配衣服饰品等。
又如,沟通的5个心:
喜悦心,包容心,同理心,赞美心,爱心,缺一不可,是当代大学生走入职场的必不可少的核心能力。
同时,该课程还让我明白要实现自我价值最大化,就要拥有一个团结的团队,团队的价值在某种意义上也是自己的价值所在。
如今,面对供大于求得就业形势,大学生往往失去找工作的自信,然而我相信,"
是金子在哪里都可以发光"
光亮是自己赋予自己的,这就要求大学四年做好走向社会的理论准备,随时让自己在以后的生涯中接受各种挑战。
通过这门课的学习让我更加认识到读大学不仅仅是为了读书而读书,而是应该把大学作为工作前的黄金储备期,在个黄金储备期,才是一个人成长为人才的过程,过了这个时间和环境,就没有机会让自己成为人才,因为只有现在有心境,有环境。
更重要的是培养自己的思维能力这是关键所在。
这门课程上得很值得。
因为我学习这门课程,让自己的人生走得更远,让明天的自己更加灿烂,让理想的风帆在这里放飞。
篇五:
大学生核心竞争力
大学生核心竞争力训练营
背景
目前,社会对人力资源的要求越来越高,人才的整体素质也在不断地提升。
日趋激烈的知识竞争和发展竞争正迫使着每个人必须不断提高自己的核心竞争j如,为实现各自的价值目标创造基础性的条件。
因此,如何培育与提升个人核心竞争力是每个大学生应陔认真思考的问题。
而且随着我国高等教育的大众化、国际化进程的加快人力资源配臵方式的逐步市场化必将导致人才的全球性竞争,随着知识经济时代的到来,人才整体素质的不断地提升,社会对大学乍的要求将越来越高。
面临着日趋激烈的幸存和发展竞争,面对着祖国和民族的期待和希望,作为新时代的大学生和培育人才的高校都必须同时思考这样一个问题:
大学牛的核心竞争力在哪咀?
当代大学生如何凸现个人在人才市场和职业生涯中的竞争优势,如何培养和提高大学牛的核心竞争力,是摆在中国高等教育者和受教育者面前的一项重要而紧迫任务什么大学生核心竞争力
一个人核心竞争力的构成
大学生的核心竞争力是其综合素质的集中体现。
综合素质是人文精神、科学素养与创新能力的统一。
可以认为,大学生核心竞争力是以个人专长为核心的知识、能力、素质等各方面的综合体,概括起来它体现为五个"
力"
,即思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力。
思维力是智力的核心容,是大学生最重要的智力资本,是学习能力、预测能力、发现能力、分析能力的基础;
意志力是行为指向的维持力,推动学生持之以恒、锲而不舍迎难而上、不断进取;
凝聚力是重要的人格魅力,它使大学生形成对自己的克制力,对合作者的亲和力,对组织的领导力和维系力;
适应力是一种重要的行为能力.它使大学生具有超前的预测性,能借助一切可以利用的资源,用最优化的方式和最小的成本实现效益最大化;
创造力是价值实现的直接驱动力和应用能力,是把知识、技能变为现实生产力的最核心的能力。
大学生核心竞争力的特点
个人核心竞争力不同于一般的竞争力,它具有以下六个显著的特点:
1.实践性。
个人核心竞争力作为个体独特的竞争能力,应当具有实用价值,应当有利于个人和所在企业工作效能的提高,在为企事业单位创造价值的同时也实现了个人的价值。
因此,要真正把个人核心竞争力优势体现在为社会创造财富、为企业创造价值上,只有通过社会实践才能体现出来。
2.专长性。
这一点可以说是大学生个人核心竞争力最主要的特征。
大学生在大学学习期间都有自己的专业,但这只能说明他有了竞争力,而不是核心竞争力。
在人才济济的今天,如果不把专业变成业务和技术上的特长,也很难在竞争激烈的社会中立稳脚根,极有可能被飞速发展的时代所淘汰。
要把所学的专业转变为个人核心竞争力的一部分,只有通过不断的学习和实践才能达到。
另外,社会的发展更欢迎那些一专多能的复合型人才,在突出发挥专业特长的同时,具备其它必要的技能将更加凸显一个人的核心竞争力。
3.异质性。
个人所拥有的核心竞争力应当是其他人所不具备的,或者是其他人暂不具备
的,即他拥有的在某一项工作中的思维能力和实践能力至少应当领先于其他人,才能成为其成功发展的关键因素。
这种核心竞争力的异质性决定了每个人之间的能力和为企业创造效益的差异性。
4.稳定性
坚强的意志品格、专心致志的科学精神、诚信明礼的生活态度,是个人核心竞争力最关键的条件。
这些因素的形成不是一朝一夕的事情,而是个人在长期的学习和工作经历中积淀而形成的,它在很大程度上与个人的心理状态、性格特征和行为习惯有很大的关联度。
如果说专长性比较容易被其他人学习及效仿的话,那么,健康的人格特性及良好的品格特征是其他人在短时期很难模仿的,这就保证了拥有核心竞争力的大学生在一个时期的竞争优势。
5.独特性。
核心竞争力与特定的个人相伴,其他个体因无相同的条件与环境,难以模仿和复制,也
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