小学综合实践活动教案5篇Word格式.docx
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”“你去过的文具店都卖什么文具?
”
(2)“试一试”要求学生根据自我的生活经验,把能从文具店买来的物品勾画出来。
使学生原有的内部知识得以外显出来。
2、提出问题。
(说一说)
分组讨论:
开个文具商店都需要哪些条件。
供给再共同探讨怎样办出特色文具店,什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题,共同分享自我的智慧与创造。
3、解决问题。
(玩一玩)
由学生自由选择来扮演售货员和顾客。
在活动中,经过学生扮演主角,使他们能够了解售货员的辛勤劳动,从而尊重服务行业的工作人员,争当一名礼貌小顾客;
在扮演主角的过程中,使学生了解有关社会生活的小常识。
4、交流与反思(议一议)。
重点放到主角的评论上,如:
怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最礼貌等。
明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服务。
三、活动评价。
经过自评和互评,进一步明确售货员与顾客的关系,在评价过程中,教师应鼓励那些有所创新的学生。
四、活动延伸。
由学生亲自、独立买一回文具。
便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。
小学综合实践活动教案可爱的家庭
1、了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。
教学辅助:
多媒体、挂图、照片
教学设计:
一、情感体验:
温暖的家庭。
小朋友,今日我们一齐到小红家去玩,好吗
看,这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听,屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)
二、实践体验:
我敬长辈,长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论:
听了这首歌,你明白小红的家里有些什么人歌里还唱了些什么(可爱的家庭)
⑵介绍自我的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想明白我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭今日,我们每个小朋友都带了一张全家福照片,请小朋友拿着这张照片来介绍一下自我的家庭,好吗
⑶即兴小品表演《我的家》
小组活动:
每个小组准备一个小品,小品的名字叫《我的家》,经过自我在家里经历过的一件事情,来说明你的家庭是一个我敬长辈,长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭,那动物呢看,小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了,呀,乌鸦妈妈怎样了,小乌鸦又到哪儿去了叫呢
⑴讨论,乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的(乌鸦妈妈病了,小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
)
⑵即兴表演:
想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃,妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么
3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么(做好朋友)
⑵学生说说班级里同学问互相关心,互相帮忙,团结友爱的真实故事。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家,还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里,我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮忙,让我们的学校成为可爱的大家庭好不好
板书设计:
可爱的家庭
小乌鸦爱妈妈
两只小象
小学综合实践活动教案 人体的皮肤
1、让学生初步了解皮肤的主要功能和坚持皮肤清洁对健康的意义。
2、教育学生经常注意坚持皮肤清洁,培养良好的卫生习惯。
培养学生坚持皮肤清洁的卫生习惯。
多媒体、挂图
一、启发谈话,引出本课资料。
“人体的表面包裹着一道防线,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯,它是什么?
二、探究新知。
1、让学生用眼看,用手摸自我的皮肤,谈感觉。
2、皮肤的功能,教师经过挂图讲解:
⑴保护身体:
皮肤肩负着整个机体的保护重任,它包裹在身体表面,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
我们的皮肤中有一种黑色素,如果遇到过多过强的紫外线照射,这种黑色素就增加,皮肤就会变黑,以防止过多的紫外线射入体内;
⑵调节体温:
毛孔开合。
我们的体温总是坚持在三六摄氏度到三七摄氏度之间;
⑶感觉:
神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”,这些感受器小的根本看不见,却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒;
⑷分泌油脂,滋润皮肤和毛发;
排泄与吸收;
⑸再生和修复,使伤口愈合
3、学生讨论。
⑴为什么要坚持皮肤清洁?
⑵怎样坚持皮肤清洁?
4、教师根据学生讨论情景予以纠正补充。
⑴皮肤与外界接触极广,尤其是手上经常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。
皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不洗澡会使皮肤酸臭,加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味,这就要求我们勤洗澡、勤换衣服;
⑵怎样保护皮肤:
经常锻炼,夏季游泳,冬季户外活动,注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、坚持清洁,避免碰破擦伤等。
5、结合实际,说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学经过今日所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结。
课后思考怎样护理皮肤?
人体的皮肤
1、皮肤的功能
保护调节体温感觉滋润
排泄吸收再生修复
2、怎样保护皮肤
小学综合实践活动教案 交通小博士
1、明白注意安全是一种自我保护,能够防止受伤害。
2、明白有关交通规则和交通标志。
3、明白不遵守交通规则会造成交通事故给自我带来痛苦,给别人带来麻烦。
交通标志、规则和安全教育。
懂得遵守交通规则。
一、谈话引入。
城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小朋友出门可要注意交通安全噢!
我们要把交通安全记心中,防止和避免交通事故的发生。
今日,我们就来学习《交通小博士》。
1、想一想。
⑴路口为什么要装红绿灯?
⑵下雨天过马路应注意哪些问题?
2、认一认。
⑴出示图片:
“认一认”图片中的交通标志和设施。
⑵提问;
这些是什么标志?
它们有什么用处?
⑶小结:
马路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会各其道,互不干忧,这样就能确保交通安全。
3、联系实际,深入明理。
⑴提问:
你们还听到或看过哪些交通警事故,后果怎样?
⑵总结:
随着我国经济发展,马路上的车辆不断增多,更要大家遵守交通规则,维护正常的交通秩序,保证生活,学习政党进行。
如果不遵守交通规则,不仅仅会给自我带来伤害,给个人、家庭带来不幸和痛苦,并且还会造成交通堵塞,耽误运输,给国家和人民带来重大的经济损失。
三、结合实例,使学生懂得应遵守有关交通规则。
1、投影:
行人横穿马路。
提问;
行人这样过马路对吗?
有什么危险?
应怎样做?
小结:
过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。
走人行林横道时,要注意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看。
2、投影:
行人在人行道中逆行。
说一说,谁做的是对的?
谁做得不对?
为什么?
行人要走人行道,并且要靠右行,在没有人行道的地方要靠右边走。
3、投影:
小朋友登护栏。
他这样做行吗?
交通小博士
过马路走人行横道
行人要走人行道
不登护栏不扒车
小学综合实践活动教案(九):
搞好个人卫生
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?
一、谈话导入。
提问:
你们明白理发间隔多长时间;
多长时间洗一次澡;
多长时间换一次衣服?
1、人为什么要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面,容易被灰尘弄脏,再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍,易构成污垢。
所以要勤洗,以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了还会发炎,有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要资料。
洗澡能将衰老的细胞及时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛孔畅通,人会感到舒服、简便,充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血管扩张,促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养,使肌肉松弛,起到消除疲劳的作用。
(3)换衣:
衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,坚持干净卫
生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天,气候炎热或劳动
后,人要很多出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利
于散热。
所以,夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、
吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天,每一天或每隔1~2天就要
换洗一次,冬天可每周换洗一次。
⑶换衣:
衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,坚持干净卫生。
夏天,气候炎热或劳动后,人要很多出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热。
所以,夏天,每一天或每隔1~2天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢?
做为一名学生应当有学生的发型,头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发,天天梳整,对头皮还有按摩作用,能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病。
男同学头发要短,应每隔3周理发一次。
女同学头发不宜搭肩,不要烫发。
应每隔一月修剪一次。
作为一名小学生搞好个人卫生是分必要的,个人卫生做的好,不仅仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表,并且能促进身体健康的成长。
促进身体健康
预防疾病
使人仪表美
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