司法考试三卷基础模拟试题及答案八文档格式.docx
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7.民事诉讼程序的工具价值包括:
(BC)。
A.程序公正价值
B.实体公正价值
D.效率价值
8.有关民事诉讼和人民调解的关系,下列表述正确的是:
(ACD)。
A.调解行为如有违法,人民法院有权纠正。
B.当事人经调解达成协议后不能向人民法院提起诉讼。
C.人民调解不是民事诉讼的必经程序。
D.人民调解委员会制作的调解书不具有强制执行力。
9.我国民事诉讼法的效力,是指民事诉讼法发生作用的范围,包括:
A.对人的效力
B.民事诉讼法的时间效力?
C.对事的效力
D.民事诉讼法的空间效力
10.下列案件中,适用民事诉讼法审理的有:
A.某甲因房屋租赁与房主产生纠纷,向法院起诉。
B.某乙不服税务机关征税的决定向法院起诉。
C.某丙因劳动关系与用人单位产生纠纷,经劳动仲裁委员会仲裁后,某丙不服劳动仲裁委员会裁决,向法院起诉。
D.某丁生产的专利产品被人仿造,丁向法院起诉。
11.下列案件适用民事诉讼法审理的有:
A.某甲失踪三年遥无音信,其妻到法院要求宣告某甲失踪。
B.李某欠王某1000元钱迟迟不还,王某无奈之下请求法院向李某发出支付令。
C.张某不服税务机关征税额的决定向法院起诉。
D.王某因工伤赔偿数额与公司产生纠纷,王某向劳动仲裁委员会申请仲裁,现对仲裁裁决不服。
12.下列哪些法律关系是民事诉讼法律关系?
(ABC)
A.李某起诉儿子要求儿子给付赡养费案件中,李某与儿子之间的法律关系。
B.王某诉郑某财产损害赔偿一案中,证人李某与法院之间的关系。
C.王某诉刘某侵占宅基地一案中,王某与法院之间的关系。
D.李某与郑某土地使用权纠纷一案中,乡政府进行了处理,李某与乡政府之间的法律关系。
13.下列关于民事诉讼法律关系的说法正确的有:
(AD)。
A.民事诉讼法律关系主体包括人民法院、人民检察院、诉讼参加人和其他诉讼参与人。
B.证人既是民事诉讼法律关系的主体又是民事诉讼主体。
C.民事诉讼法律关系主体的外延等同于诉讼主体的外延。
D.是民事诉讼法律关系的主体就一定是诉讼主体。
14.甲乙之间签订一份服装买卖合同,合同到期后甲没有交货,乙诉甲违约,要求甲履行合同;
甲则向法院主张服装买卖合同无效,要求法院确认合同无效。
本案所涉及诉的种类有:
(AB)。
A.确认之诉
B.给付之诉
C.变更之诉
D.反诉
15.下列属于给付之诉的有:
A.要求判决赔偿损失
B.请求判决履行合同
C.请求判决合同无效
D.请求判决离婚
2020年高考语文基础模拟试题及答案(十)
2018年高考语文基础模拟试题及答案(十)
1.阅读下面这首词,完成问题。
(11分)
采桑子·
杂忆
史惟圆①
当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。
能得当场几度怜?
今知此曲人间少,绝艺谁传?
往事如烟,满耳筝琶值几钱?
【注】①史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
(1)下列对本词的理解,不正确的两项是()(5分)
A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。
B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。
D.“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
解析:
CDC项,作者是认真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?
所以“没有好好品味”不对。
D项,身逢乱世,如何能专心学艺?
诗歌并非责怪艺人,而是借音乐说时事说兴亡之感而已。
(2)“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有哪两个?
试简述。
(6分)
解答此题首先要审读题干,可知有今昔对比之意,然后针对相关诗句分析即可。
答案:
第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔,过去是“字字清妍”,现在是“人间少”,可以知道;
(3分)第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏。
注解中的“明亡之痛”,词中的“往事如烟”,可以解说乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”。
(3分)
2.阅读下面这首唐诗,完成问题。
绵谷回寄蔡氏昆仲①
罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷:
地名,今四川广元县。
“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是()(5分)
A.全诗感情真挚,形象新颖,语言含蓄而有韵味,结构严整工巧,堪称是一件精雕细琢的艺术精品。
B.首联叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。
“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法,东风喻指春天。
C.三、四句极写所见之美,上句写春景,下句写秋景。
五、六句写山牵着“别恨”、水带着“离声”,极言别去之难,直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。
D.“淡烟乔木隔绵州”一句,点明题旨,以景作结,乔木高耸、淡烟迷茫的画面,情韵悠长,余味无穷。
BCB项,“前值东风后值秋”一句运用了借代的修辞手法;
C项,“直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍”表述有误,应是“委婉含蓄”。
(2)《唐宋诗举要》评价颔联“写景极佳,而意极沉郁”。
试作简要分析。
审读题干获取作答接入点,“写景极佳”可考虑颔联写景所运用的表达技巧,“意极沉郁”可考虑写景是为了抒情,结合全诗分析诗人情感。
第二联借景抒情,情景交融,运用拟人手法。
(2分)将人之情感赋予碧草白云,春游锦城时,连绵不尽的芳草,对自己依依不舍,似乎有意绊着马蹄,不让离去;
秋游锦江时,美丽的云彩为了挽留自己,有意把楼台层层遮掩(2分)。
表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤,借此强调出告别锦江山水的离愁别恨,表达了对锦江景物的赞美和留恋之情,寄托了对友人的怀念。
(2分)
3.阅读下面这首唐诗,完成问题。
流莺①
李商隐
流莺漂荡复参差②,度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝?
【注】①宣宗大中三年(公元849年)春,诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差:
指鸟振翅飞翔。
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是()(5分)
A.“漂荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B.“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美,充满了对良辰佳期的期盼。
D.无论“风朝露夜”,还是“阴晴”,流莺以啼鸣实现了“本意”。
E.流莺不但无计留春,而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
BDB项,“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运,仿佛是被某种无形的力量控制着;
D项,“实现了‘本意’”错,风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时,这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺永无休无止的啼鸣。
(2)这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作,诗人是从哪两个方面写“流莺”的?
寄寓了诗人哪些思想感情?
解答此题首先要关注首联“复参差”“不自持”、颔联“本意”“未必有佳期”等关键词,然后结合“托物言志”诗的特点,把流莺的特点与诗人的经历联系在一起,分析诗人的思想情感。
①它无法掌握自己的命运,只是在空中不停地漂荡流转;
(2分)②它百啭千回表达“本意”,可无人能会,虽是三春“良辰”,可终究难盼“佳期”;
(2分)③诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活,用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负,用无“佳期”表达自己不被人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
4.阅读下面这首宋诗,完成问题。
宿池州齐山寺,即杜牧之九日登高处
杨万里
我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。
风月不供诗酒债,江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。
问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。
(1)下列对诗歌的分析,正确的两项是()(5分)
A.诗题中的“九日”与“玉枕纱橱,半夜凉初透”描述的是同一个节日,古人喜在此佳节登高远望,啸咏骋怀。
B.本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往,以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的亲切感情。
C.颈联中,“谪仙”诗风豪放,“小杜”放荡不羁;
前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。
D.颔联“风月不供诗酒债”,风月,指自然景物,作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志,不思进取。
E.诗人登临杜牧曾登高之处,运用拟人、用典等手法,既详细描绘了池州的美好风光,又表达了对先贤的景仰与追思。
AB(选A得2分,选B得3分。
选C、D、E不得分)C项,“风雨不动安如山”是杜甫的诗句;
D项,诗句指自然风景不能偿付诗酒之债,言下之意是,诗人们为这里的美好景物所吸引,经常把它作为灵感的源泉和诗材的渊薮,以致供不应求;
E项,作者并未详细描绘池州胜景,且并未表达对先贤的景仰之情。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?
请结合内容简要分析。
这是一首典型的记事抒怀诗,可以根据诗人的行文思路,结合具体内容,按照“一件事抒发一样情感”的模式作答。
①杨诗记叙初游池州,却宛如梦中重来,游历故地,写出对此地的喜爱和向往(或赞美);
(2分)②就池州美好的风月山水抒发感慨,见证古今人事变换,抒发了风景不殊而人事已非之感(或将江山风月与古今人事相联系,抒发有感于国运盛衰、人事代谢的愁怀);
(2分)③池州州民浑然不知李、杜两位大诗人当日的风流文采,使作者徒生寂寞苍茫之感。
5.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
送友人游河东①
项斯
停车晓烛前,一语几潸然。
路去干戈日,乡遥饥馑年。
湖波②晴见雁,槐驿③晚无蝉。
莫纵经时住,东南书信偏。
【注】①河东:
指唐代时的河东道,在今山西省永济县。
②湖波:
指代作者所在的南方。
③槐驿:
指代友人旅居地北方,唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
(1)诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪?
是如何表现的?
请简要阐述。
(5分)
首联写离别的哀痛。
天刚拂晓,离别在即。
“晓烛”写彻夜秉烛夜谈。
几潸然,几度潸然泪下,是神态描写。
想说一句道别的话,忍不住几度哽咽流泪。
这里诗人形象地描绘了临别一瞬的凄恻容态,反映出朋友间的深情。
为全篇定下了深沉感伤的基调。
诗歌首联表现了诗中人物离别时的伤感情绪。
(2分)是通过人物临别之时的神态描写来表现的。
(1分)天刚拂晓,离别的车已在门口等着通宵话别的远行人,想说一句道别的话,忍不住几度哽咽流泪。
(2)诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?
请简要赏析。
颈联想象两地的景象,寄托对友人的思念之情。
上句写自己所在的南方,下句写友人旅居的北方,“湖波”句写诗人在南方看到雁归时希望友人能像大雁一样归来,“槐驿”句写友人在北方的旅舍中孤独寂寥的情景。
这两句均为送别时的想象之景,是虚写。
当秋季来临,晴日里看见湖中游雁时,诗人将想起远在北方的友人,盼友人能像雁一样及时南归;
(2分)遥想友人在北方旅舍中过着凄清寂寥的日子,一定也会思念家乡亲友的。
(2分)这一联融情入景,在送别时预盼友人早日回来,感情表达得委婉深挚,真切动人。
6.阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
临江仙·
再用韵送祐之弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。
只消闲处过平生。
酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。
记取小窗风雨夜,对床灯火多情。
问谁千里伴君行。
晚山眉样翠,秋水镜般明。
(1)词的下片运用了哪些手法?
请简要分析。
下阕写送别,均为虚写:
其一,没有记写送别的场面,反而截取了往昔相聚的画面:
记取小窗风雨夜,对床灯火多情,志同者相聚,满心欢喜;
知音畅谈,无拘无束,温馨中含有几多的惬意自在。
其二,用设问,想象朋友离别之后的情景:
晚山眉样翠,秋水镜般明,秀美的山水陪伴着友人,可以消解旅途的孤独寂寞。
最后关注修辞手法的使用。
①想象、虚写。
前两句回忆二人当年的快乐时光,写出往昔生活的美好。
(1分)②比喻、对偶。
“晚山”对“秋水”,“翠”对“明”。
将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,生动传神。
(2分)③设问、以景结情。
结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。
(2)这首词虽然写的是送别,却无哀伤之感,请结合全词简要赏析。
上阕以议论为主,是对朋友的劝解,希望朋友能直面得失,有好的心境。
有两层意思:
仕途中的顺与逆,生活中的荣与辱,如梦一样的虚幻,没有必要为此伤脑筋费心思;
就算是遇到了挫折,有了好心情,生活依然可以充满诗意。
下阕忆往昔温情,想象沿途有美景与友人为伴,清丽明朗。
词人的送别不同于一般的送别:
不做悲戚忧伤之态,不抒哀怨缠绵之情。
①上阕劝慰祐之看淡名利荣辱,秋饮美酒,夜吟佳句,人生态度淡泊旷达,不因失意而哀伤。
②下阕前两句回忆往事,小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁,情真而不流于感伤,清丽洒脱。
③最后三句写祐之虽独自上路,但有明媚的山水千里相伴,不会因旅途孤独寂寞而哀伤。
(每点2分)
七年级政治下册期末测试题及答案
一、辨别题(认真思考下列各小题的说法,你认为正确的在后面指定的答题栏内打“√”,错误的在答题栏内打“×
”。
每小题1分,共10分)
1.男女同学交往与学习进步和身心健康并没有关系。
2.从众心理是不正常的,是非常有害的,所以我们要杜绝从众心理。
3.要抵制不良诱惑,就要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力。
4.当我们情绪低落、忧郁的时候,告诉自己:
“忧愁于事无补,还是面对现实吧。
”.这是用积极的自我暗示法调节情绪。
5.一般违法和犯罪都损害了国家和人民的利益,都应该受到刑罚处罚。
6.当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,青少年要勇敢地与其搏斗。
7.王春:
“需要分清是非,大多数人怎么做我就怎么做,就可以了”。
8.韩冬:
“有些事情的好坏我们分不清楚是对还是错,不能盲目参与。
明辨是非后,对的坚持做,错的就坚决不做”。
9.为了保护未成年人的身心健康,国家法律规定:
不适于未成年人进入的场所,不准未成年人进入,这是对未成年人的社会保护。
10.每一种行为都会产生一定的结果,行为不同结果不同。
二、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
请把所选答案的字母填写到后面指定的答题栏内。
11.小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次要求调换同桌。
第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放,让她没有地方摆放学习用品;
第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重。
老师又给她换了座位,但是不出一个星期,她又想调换座位了。
下列说法你认为正确的是
男女有别,男女生本来就不应该坐同桌
男女各有所长,各有不足,要学会正确对待
悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
12.2015年4月15日某中学七年级(5)班的主题班会是“正确对待美”。
下列同学的观点,你赞同的是
小丽:
美就是要把自己打扮的干净、漂亮、得体,学习差点也没有什么小明:
学习好但总是捉弄、嘲笑同学不是美
小然:
美就是要宽容对待他人,主动帮助同学,长得丑点也不觉得丑
④男女同学交往有利于身心健康,所以“早恋”也是一种美
A.①③B.②③C.①②D.③④
13.青春期出现心理矛盾是正常现象,但如果处理不好,会影响身心健康。
要解决好心理矛盾,消除心理烦恼,就要在生活中不断丰富自我。
下列活动符合这一要求的有
多阅读中外文学名著经常进行体育锻炼
在网络游戏中陶醉自己④积极参加志愿者活动
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
14.“亲啊!
真希望您有时候也理解我们一点。
”“旅客虐我千百遍,我视旅客如初恋。
”……今年春运,12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。
不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。
这种调节情绪的方法是
A.注意转移法B.理智控制法C.合理发泄法D.自我暗示法
15.随着电视剧《来自星星的你》的热播,男主角金秀贤成了众多少男少女崇拜的偶像。
小梅连金秀贤是哪国人都不知道就跟着痴迷起来。
对此,你给小梅的正确建议是
对从众心理和好奇心要坚决消除
应该发展自己独立思考和自我控制能力
盲目从众是一种正常的心理现象
④要克服盲目从众,理智把握自己的行为
A.②④B.③④C.①②D.①③
16..在日常生活中,未成年人要学会自我保护。
下列情形中,你认为错误的做法是
A.夜里家中发现煤气泄漏,立即开点灯,然后去关闭煤气阀门。
B.被困在失火的房间,用湿布捂住口鼻,防止烟呛窒息。
C.被坏人劫持时,冷静沉着,记住坏人特征,不做无谓抵抗。
D.一人在家时,面对陌生人叫门不随意开门,注意保护自己。
17.中学生小刚在放学回家的路上,看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。
小刚未加思索,立即上前替小江打抱不平,结果两人都被打成重伤,住进了医院。
这一事例给我们的启示是
A.要见义勇为,就要敢于硬拼
B.面对歹徒行凶,唯一的办法是拨打“110”报警
C.凡是遇到违法犯罪分子,都要避而远之
D.要有保护他人的胆识和勇气,更要善于智斗
18..在享受公共自行车带来便利的同时,我们也痛心地看到了一些不文明行为:
拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等,如果遇到这样的行为,你会
事不关己,置之不理及时劝告、制止这种破坏公共设施行为
拨打110报警,协助警方指证破坏者④当场擒获破坏者,强迫其缴纳罚款
A.①④B.①③C.②④D.②③
19.网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力,网络中暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。
为此,对青少年建议正确的是
要树立正确的是非善恶观要提高自控力,拒绝不良诱惑
要培养高雅的情趣和爱好④要拒绝上网,提高辨别是非的能力
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
20.2014年5月16日,湖南常德市鼎城区质监局迅速组织行政执法人员直赴武陵镇西站村,查获了涉嫌假冒酒的标签、防伪标、商标、条形码、瓶盖以及包装盒3700个,已包装好的假冒四特酒、假冒邵阳大曲、假冒中国劲酒共177件。
下列对造假者的行为认识正确的是
对自己的行为后果没有做出正确的判断道德修养低,法律意识淡薄应承担不负责任的后果④既害人又害己
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
第一题答题栏
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
第二题答题栏
三、非选择题(共30分)
21.初一学生小红家境较好,但她不好好学习,热衷于追求“时髦”,象成年人一样打耳钉,用化妆品;
在同学面前清高自傲,嫌同学们太土。
作为她的同学,你应该怎样劝她?
请说明理由。
(4分)
22.沉迷网络游戏又没钱上网,17岁的少年黄某产生了绑架勒索的念头。
2015年11月4日,黄某在路边遇到了一个独自行走玩耍的7岁孩童,随即将其强行带到了一处偏僻的河沟,并询问孩童母亲的电话号码。
当孩童告知黄某电话号码后,黄某将其勒死,最后还向小孩家人勒索15万元。
近日,这起少年杀人勒索案由蚌埠市检察院正式提起公诉。
(1)沉迷网络游戏有什么危害?
(3分,言之有理即可)
(2)怎样才能抵制不良诱惑?
23.下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。
阅读材料,回答问题。
情景一:
【见】
清晨,蓉蓉来到学校,见门口多了一位警察。
班主任告诉蓉蓉,为了保护学生上下学的安全,我市开展社区民警进校园活动。
同时,我校也更新了校园监控设备。
情景二:
【闻】
下午,蓉蓉听了一场法制讲座。
法制校长讲述了某中学学生小张受校外大哥的影响,经常旷课、抽烟、上网吧,父母对此不闻不问。
后小张与大哥一起持刀抢劫时被抓,最终因抢劫罪被判刑。
情景三:
【行】
法制讲座后,班主任组织了一次主题为“远离犯罪,怎样做一个合格公民”的班会活动。
蓉蓉和同学进行了热烈的讨论。
(1)情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护?
(2)结合情景二,分析小张走向犯罪道路的原因?
(说出三点即可,3分)
(3)从加强自我防范的角度,谈谈我们中学生如何预防违法犯罪?
24.材料一2014年4月14日晚20时50分左右,北京人民艺术剧院青年演员金汉与女友赶往剧院排练话剧,当他们步行至史家胡同史家小学附近时,突然听到身后有女人高喊“抓小偷”,他转过头去就看到一名歹徒拿着一个女士手提包正向他的方向快速跑来,金汉立即冲上前去,将抢包男子踢倒在地,用身体压住对方,夺回被抢的手提包。
4月22日勇斗持刀歹徒的金汉获颁发见义勇为证书、奖章,并根据有关规定颁奖金40321元。
材料二2014年4月17日下午,两名女子驾乘一辆电动自行车,因闯红灯被执勤交警拦下。
两名女子不听劝阻,姚姓女子竟挥拳将交警打伤,后被警方行政拘留10天。
请你对上述两则材料中的行为分别进行评析。
25.2014年3月8日,赵天凤驾驶着4路公交车行进在十堰火车站至双星东风轮胎公司之间,在接近金三角服饰广场站时,突然感到一阵头晕。
很快,她意识开始模糊,手脚麻木僵硬,连喘气都异常困难。
而在当时,公交车上有30余名乘客,车外行人如织,车流如梭。
赵天凤一手死死握住方向盘,一手拉变速杆减速,并用尽全力踩下刹车,将车稳稳停靠在路边。
她当时心中只有一个信念,那就是决不能让车辆失控。
车停稳后,她打开车门,让乘客下车转乘其他的车辆,自己则一头趴在方向盘上,再也无力动弹。
许多网友发帖称赞她“职业、专业、敬业”“传递了正能量”,是十堰“最美女司机”。
(1)赵天凤的哪些优秀品质值得我们学习?
(2)我们青少年如何向赵天凤学习,做一个对自己行为负责的人?
一、辨别题(认真思考下列各小题的说法,你认为正确的在指定答题栏内打“√”,错误的在答题栏内打“×
每小题1分,共1
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