平行四边形的性质和判定复习课课堂教学设计.docx
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平行四边形的性质和判定复习课课堂教学设计
归因复习目标列表讲解题型达标归因4.____________对边________________________的四边形是平行四边形强化谈谈收获对角线____________
强化复习目标列表讲解题型达标归因1.如图,在□ABCD中,E为AB延长线上任意一点,DE交BC于F,试判断△ABF的面积与△EFC的面积的关系,并证明你的结论.AD强化谈谈收获EBFC
由于△ABC和△CDE为等底等高三角形,所以S△ABC=S△CDE,又因为△ACF和△CDF同底等高,所以S△AFC=S△CDF.即可得出S△ABC-S△AFC=S△CDE-S△CDF,即S△ABF=S△EFC.ADBFCE
谈谈收获复习目标列表讲解题型达标归因强化•对自己说,你有什么收获!
•对教师说,你有什么疑惑!
•对同学说,你有什么提示!
谈谈收获
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