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积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。
针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生,开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等。
要积极鼓励和引导家长常回家看看,常来电问问,常写信和孩子聊聊。
使留守学生感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
第二篇:
关爱留守学生工作计划
关爱留守学生工作计划
2014级4班班主任:
张丽
我班留守学生问题非常严重,推广和实施留守学生关爱工程的具体行动是提高我班教学质量,推进素质教育的重要举措。
为落实学校关于留守学生工作会议精神,根据我班具体情况,使我班留守学生教育管理工作走向规范化、经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。
加强留守学生教育工作,深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实,为留守学生健康成长创造良好的学习和生活环境。
我认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学生的专门档案。
并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。
加强与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施帮扶留守学生制度
班委会成员对留守学生进行一对一结对帮扶。
对这类同学,要定期走访,及时向班主任反馈学生的情况,以便及时做好学生的思想工作。
定期召开帮扶结队班干、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
班主任每星期与本班的留守学生谈心一次,详细填好记录,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守孩要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
积极营造有利于青少年人健康成长的育人环境。
明威初中2014级4班
第三篇:
156班关爱留守学生工作计划
我班现有学生71人,留守学生就有39人,占全班人数的54.9%。
其中父母双方都在外面做事或是做生意的留守学生有22人。
这些留守的孩子,生活上缺乏关照,精神上缺乏关怀,学习上缺乏管理,行为上缺乏监管,加之留守学生队伍日益增大,学校对校外留守学生的教育和管理鞭长莫及。
因此留守学生易出现学习、生活、心理和品行等方面的问题。
这不能不引起社会的关注,学校的重视。
针对我班实际,本学期关爱留守学生工作计划如下:
一、建立档案,加强对留守学生的管理
首先,建立留守学生专项档案,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。
包括:
学生方面(姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、联系电话等),监护人方面(姓名、联系电话),家长方面(姓名、务工地址、联系电话)。
建立留守学生情况统计表。
档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。
努力做到:
留守学生不辍学、留学学生在班里学习不掉队、留守学生在校没有严重的违纪现象。
二、营造良好环境,制定管理制度
大力营造学校良好的人文环境,制定留守学生管理制度。
我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱,生活上给予照顾,学习上给予指导和帮助,公正地对待每一位留守学生,让每个留守生1
感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。
为留守学生营造一种家庭式的平等、民主、和谐的学习氛围。
定期举行留守学生座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
三、开展帮扶活动,精神上给予爱护,生活上给予关心
由班主任合理安排任课老师和留守学生结对子。
由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的代理家长,并要求学生定期与代理家长进行思想交流及学习、生活情况汇报。
班主任定期召集代理家长交流情况,有针对性地进行工作。
适时安排代理家长与留守学生监护人见面会,以加强联系,形成教育活力。
同时推行手拉手联心工程。
即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名留守生,为其检查作业,辅导功课,以求共同进步。
同时开展结对子帮扶,安排班干部、团员、优秀学生以及留守儿童邻居与其结对子,在生活、学习上给予帮助;
矫正不良行为习惯,转化问题孩子。
采取一帮一或多帮一的形式,为留守儿童选配了退休教师和在职教师与他们结成对子,在生活上给予帮助,进行心理辅导,让留守儿童倾诉心中的苦闷,帮助他们排解烦恼,恢复自信,保持良好的心态,实行全程跟踪教育。
同时选配优秀学生和班队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动,让他们成为知心朋友,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思想上互相交流,许多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末,感受家庭的温馨。
四、学校、家庭、社会密切配合,共建留守学生教育体系
建立留守学生家长与学校的联系制度。
班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助、督促、家长履行监护职责。
让孩子体会到父爱、母爱。
促进留守学生的管理。
最主要的方式是正面教育诱导:
1、五自教育。
对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯,班主任根据不同学生的情况,认真分析学生的心理状况,注重心育,力求治本,坚持正面引导、激励、辅以严格要求,培养他们自觉、自理、自律、自强、自信的能力。
班级定期召开主题班会或个别交流,一起制定学习目标,开展比、学、赶、帮、超活动,提高他们生活和学习的勇气。
2、开展五个一活动。
具体内容是改正一个缺点,做一件好事,交一份满意答卷,为学校添一份光彩,做一名合格中学生。
3、对家长四个一要求。
具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系一次,每年至少回家一次。
留守学生的教育与管理工作是一项系列的社会工程。
留守学生是特定时代下的产物,他们长期存在,决定着留守学生的教育和管理的长期性。
学校、教师应给予他们更多的关爱,促使他们同非留守学生一样,在德、智、体等方面得到全面健康的发展,成为新世纪合格的主人。
只要我们以关爱、尊重、科学为前提,工作中做到爱心、细心、耐心、匠心、恒心,采取疏导、启发等方法,晓之以理,导之以法,就一定能够教育管理好留守学生。
代理家长分工表
杨理椒老师:
邹凯辉杨倩邹缘杨会心
袁杰杨伊惠叶紫涵
罗孝勇老师:
叶敏杨威杨利萍邹宇
杨情情邹超蓝杨继琛
叶颂华老师:
邹巧飞
邹倩老师:
罗颂峰老师:
邹艳青
曾鲜华老师:
宁怡雯
邹琦杨傲宇田丹袁朵叶思杨杨晶罗龙叶新飞杨波杨钱保邹艳萍杨佳丽邹敏邹佳雄陈杰邹明霞邹翰杨南西罗灿罗玉林叶凭鑫邹思思156班2014.9.5
第四篇:
凉亭小学关爱留守学生工作计划
以邓小平理论和三个代表重要思想和党的教育方针为指导,全面贯彻落实党的十七大精神,认真落实国家、省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,使留守孩子健康成长。
通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,建立目标责任制和完善的工作考评制度,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
1、成立领导小组。
组长:
刘冬菊
副组长:
刘志军高芳明
组员:
各班班主任
2、建立辅导站小组
按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课,引导留守学生走过人生发展的关键时期。
可以充分利用网络等教育资源,开设知心信箱,开设心灵驿站,建立沟通心灵的绿色通道,给学生以心理咨询和辅导。
学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务;
同时注意方法,给学生创造平等和谐的心灵交流环境。
3、开学初,收集各班留守学生名册,学校德育办建立留守学生档案,掌握留守学生的相关情况。
4、定期召开留守学生的监护人会。
学校并与指定监护人签定责任书,明确各自对留守学生的教育和管理责任。
5、学校要通过共青团、学生会等组织,开展一帮一、手拉手等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让他们对生活充满信心。
6、设置亲情电话。
有条件的学校,向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码,加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系,互相及时交流,了解学生的具体情况。
要加强与学生家长的联系,指导督促其家长承担起应有的家庭责任。
学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的留守学生要安排在学校住宿,为他们提供了良好的成长环境。
7、强化规范教育,开展五个一活动。
今年我校继续开展
五个一活动,即:
改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。
由于全校上下认识到位,齐心合力,特别是班主任及课题组成员非常重视此项工作的开展,求真务实地开展此项工作,杜绝形式主义,摆花架子,班级开展评比,分阶段小结总结,学校评出五个一活动标兵,开展践行五个一活动演讲比赛等活动,此项工作收到了很好的效果,有力地促进了良好的学风、教风。
留守学生转变很大,也鼓舞了全校师生的斗志。
8、学校政教处每月召开一次留守学生会,关心他们的学习,了解他们的生
活情况并对他们进行心理健康教育。
9、建立关爱帮扶制度。
学校在本校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他志愿者。
配对帮扶教师和其他志愿者要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。
学校建立了爱心基金,定期对贫困的留守学生发放生活费。
10、大力加强班主任工作,增进班主任的工作责任心,班主任要经常了解留守学生的思想和心理状况,对待留守学生要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守学生。
11、开展人文关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心。
面对留守学生工作不断增加的强度和难度,我们将加倍努力,同时也希望全社会都来关注留守学生的成长状况,同心协力,让所有的留守学生和其他孩子一样同在蓝天下,共同成长进步!
第五篇:
黄龙小学关爱留守学生工作计划
为了认真落实国家加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,使留守孩子健康成长。
何湘赣
章薇
何四关周美象胡新苗
王亚平管萍萍何青山
可以充分利用网络等教育资源,开设知心信箱,开设心
灵驿站,建立沟通心灵的绿色通道,给学生以心理咨询和辅导。
学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务;
辅导站小组组长为各班班主任。
5、设置亲情电话。
学校向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码,加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系,互相及时交流,了解学生的具体情况。
6、建立健全教师与留守学生的谈心制度
班级要定期召开帮扶教师、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月至少与留守学生谈心一次,详细填好记录卡。
对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的问题留守学生,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
7、在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。
结对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。
建立教师关爱留守学生成长日记,培养更多帮扶学生家长成为代理家长。
教师在校时要经常
与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守学生的思想、生活情况;
其他时间要定期走访与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。
让留守学生在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
8、让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
9、注重对留守学生的心理健康教育
积极营造有利于未成人健康成长的育人环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守学生感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
总之,关爱留守学生工作是一项长期的任务,需要学校、家庭、社会共同配合、齐抓共管,使留守学生在学习上、生活上、身心上得到健康、愉悦、和谐地发展。
“关注专业动向,明确人生目标”团日活动方案
(2)_策划书
part.1【it实践技能show】
a、支部编程实战
主要内容:
响应学院近期开展的it文化节并结合我班现阶段学习java进度,我班开展内部编程比赛。
由java老师郑建华老师为我们出题,然后分组完成各组题目。
前期准备工作:
1.由策划组与任课老师进行沟通,讲明此次活动的意旨,由老师结合上课进度为我们设置5-8道题目;
2.策划组对人员进行调配、分组。
保证每一组都有编程能力较强的同学。
3.组织执行组确保大家编程顺利进行,并促进大家的讨论。
活动意义:
本项活动意在加强大家的实操能力,毕竟编程时一门需要经常实践的课程,题目不在乎难度多大,重要是大家能够通过彼此协助,从而提高对编程的兴趣以及在这方面能力能够有所提高。
b、公益海报设计
随着计算机专业毕业生的增多,就业竞争也就更为激烈。
用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地,致使用人单位对毕业生的要求会越来越高,不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质,而且还要具备一定的职业能力,包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。
活动内容:
经过问卷调查和专业访谈两个环节,了解到了当今时势,专业走向,民生动态,我们就这些问题组织班集体积极参与运用我们专业的优势,结合当今时事热点,利用网络平台,提高我们的专业技能,关注专业动向,探讨人生方向,明确人生目标。
具体活动的开展形式(见附件1)
part.2【明确目标,成就未来】
a、大学生职业观的调研活动
通过问卷的形式对我校大学生进行调查,并整理好数据做好调研报告的撰写。
前期准备活动:
1、由本支部有过调研经验的同学探讨、设计出问卷;
2、支部其他成员分组进行问卷的派发收集;
3、撰写调研报告
b、职业生涯规划
1.相信一份好的职业规划书能够让大家明确以后的道路吧。
为此,我支部开展职业生涯规划这一活动。
希能通过此次活动帮助支部学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,唤起大家的就业自助意识;
1.策划组先与就业指导中心预约做职业测试的时间,并提前通知支部成员;
2.由之前做过职业分析的同学为支部成员讲解如何为自己做一份职业生涯规划
c、简历制作大赛
拥有一份好的技能,如何把自己推销出去,简历将会为大家完全呈现,所以如何制作一份好的简历对大家至关重要。
在职业设计中,你为准备简历所付出努力程度将会对你发起的这场运动所能取得的最终结果起到至关重要的作用。
为此,我支部将收集齐制作简历的各种方法、技巧,教与支部成员,让每一位支部成员学着写简历,最后在做评选。
准备工作:
1、材料组收集简历制作的种种要求、方法以及技巧。
并在会上与支部成员共同分享;
2、策划组成员做好评分细则的商讨与确定
具体评分细则(见附件一)
part.3【班级凝聚力建设之师生交流会】
通过与班主任以及助班的沟通交流,让大家明确目前就业形势,给大家提个醒,让大家及时为自己做好对未来的规划。
并在活动中,对本期团日活动进行总结,大家各抒己见。
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