初二班主任评语300字Word下载.docx
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9、努力,努力,再努力;
优秀,优秀,更优秀!
学习是欢乐的,成长是欢乐的。
我信任你能用本人勤劳的双手和才智制造愈加美妙的明天。
10、这学年过去了,由于你不断进取,勤学苦练,所以,你的成果一次比一次优秀。
信任新学期的你会更上一层楼。
11、有决心,有信念,有恒心,有急躁,愿这四颗“心”,永久伴随着你的人生!
12、有了百折不挠的精神,有了勇往直前的拼搏,你就能够在浩瀚的学问海洋中无拘无束地游览,并且能够到达成功的彼岸!
13、胜利的时候,不要由于胜利而得意忘形;
失败的时候,不要由于失败而丢失对胜利的追求。
14、自信的人,总能够打败困难,打败本人,取得一个又一个成功;
自满的人,总会被临时的成功冲昏头脑。
15、老师诚心地盼望你不断丰富、充实本人,把握过硬的学问和本事,信念百倍地迎接明天的挑战!
16、人生不行能一帆风顺:
当你身处顺境的时候,要能够笑对困难,笑对人生;
当你身处顺境的时候,切莫傲慢自满,得意忘形。
17、我欣慰地看到,你已经有了奋斗的目标,并且正朝着这一目标不断前进。
你肯定能努力把心中的抱负变成现实。
18、我晓得,你已经为本人设计好了一幅美妙的蓝图,并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。
胜利属于不懈追求的人。
祝愿你!
19、你已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,你正努力拼搏着。
胜利属于不畏困难、勇往直前的人。
信任本人!
20、勤奋学习,不断进取,用学问来充实本人的头脑。
我信任,你的明天肯定是欢乐的,你的明天也肯定是幸福的。
21、学习劲头足,听课又专注,做事更仔细,你是同学们学习的榜样。
但是,成果只代表昨天,所以,每个人都应当把成果当作本人腾飞的起点。
22、你努力了,你就有了进步;
你付出了,也就有了收获。
愿你在学习中不断进步,愿你在成长中不断充实本人,愿欢声笑语永久伴随你精彩的人生。
23、随着岁月的消逝,你在不断地成长。
我把祝愿送给你,我把期盼的目光投向你。
我期盼着你愈加懂事,愈加成熟,期盼着你有锦绣前程。
24、你拥有胜利的昨天,但那究竟已经成为历史。
只要不断地努力,才能不断地进步,千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
25、你已经树立起远大的人生目标,盼望你连续努力。
老师的眼睛将始终深情地凝视着你成长的脚印,老师将为时辰你加油助威。
26、你是一个优秀的同学,盼望你把握住今日,把握住人生,通过不懈的努力,制造属于本人,也属于社会的美妙明天。
27、虽然老师有时也批判你,但是老师始终都喜爱你。
喜爱你的聪慧,喜爱你的诚恳,喜爱你的勤奋。
28、老师很喜爱你,不只是由于你的成果好,更重要的是你有责任心,有上进心,有爱心。
29、你关怀班级,乐于助人,是老师的好帮手,是同学们的好榜样。
30、一学期以来,你为班级做了许多工作,辛苦了。
我感激你。
盼望你能再接再厉,力争更好的成果。
2.初二作文我对班主任的评价400字
听说我的班主任是班级上最凶的老师,听到这消息,我想以后是没好日子过了。
可是书还是要读的,我只好认了。
新学期开学,刚起床,眼皮就不停的跳,而且又下着大雨,确定没好事。
我打着伞,迈着沉重的脚步,走进了中学的校门,找到了我的班级。
刚进教室,就观察一位中年的女老师站在讲台上,她个子不高,身材匀称,瓜子脸上一副严厉 的表情,看上去很可怕。
同学们都到齐了,老师便让我们开头打扫教室了,男生拖地,女生擦窗子。
这时候有个男生不满,大声说:
“老师,这也太不公正了吧,怎样还要打扫教室呀!
”老师听后特别生气,立即用一百分贝的声音说:
“你埋怨什么啊,你看看,有哪个班不打扫教室呀。
你也是这个班的一员,怎样能不打扫教室呢。
你要是不想打扫你就出去,去和校长说你要换一个班,以后再也别进着个教室。
再说了,这教室这么脏,你能在这么脏的环境中上课吗?
……”五分钟以后她最终停下她那张滔滔不绝的嘴了。
大家都不敢再埋怨了,只好打扫了。
一阵劳碌过后,最终把教室打扫洁净了。
支配好座位以后,班主任又开头训话了。
她说了一大堆,什么对我们打扫的不满足呀,我们要怎样学习,上她的课要怎样做,下课要怎样做……我在小声嘀咕着:
“虽然说‘严师出高徒’,可也用不着这么凶吧。
”初次见面,我对班主任没有一点好感,几乎是蹩脚透了。
3.初二班主任给同学的评语.急啊
一、班主任给同学评语精选--优生寄语1、你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐的端正的身影,听到你悦耳的嗓音。
学习,工作你总能带着一股仔细的劲儿。
瞧你,字迹端正了,成果稳定了,大家也更喜爱你了。
连续加油吧!
你将成为一个更精彩的班干部。
2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪慧,才智,你学什么东西都特殊快。
瞧你,这一学期进步多快!
要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜爱你了。
加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
3、斯文秀气的你,写得一手美丽的字。
你的作业本总是那么干洁净净,整划一齐,使老师总是看了一遍有一遍。
你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:
跟我们班的小伴侣距离远了点。
还记得我们刚教过的那句话吗?
“一个人的力气小,集体的力气大无比!
4、你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。
但是,你交的一个坏伴侣却老是使你的成果上不去,那就是贪玩。
假如你能丢掉这个坏伴侣,再交上个好伴侣:
仔细学习、仔细听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!
努力争取吧!
5、你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。
平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏,特殊使老师兴奋的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,几乎棒极了。
老师信任,只需你上课不说“静静话”,那就更棒了。
6、你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的抽象,全部同学都悄悄地把你作为榜样。
上课用心听讲、仔细完成作业。
你团结同学,待人有礼貌,恳切。
老师布置的事情,你能悄悄地记在心里,乐观去做,从来不用老师操劳。
老师想,假如你能自动与同学们交往,那么你将愈加精彩,愈加完善!
7、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。
课堂上有你洪亮悦耳的回答,课后有你关怀集体的身影。
作为一个中队委,你真是特别尽责。
老师始终都很喜爱你,你晓得吗?
不过老师有时也会批判你,那是由于你上课常常会讲“静静话”、开小差。
老师盼望你会做得更精彩!
连续努力!
8、你是一个聪慧机智的小男孩,课堂上,你总是仔细听讲,从不漏掉一个点儿。
作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。
你有着剧烈的上进心和自尊心。
盼望你更上一层楼!
但,xx,我们还有好多同学需要你关心,你晓得吗?
9、你给老师的第一个惊喜是你那美丽的造句,几乎美丽极了!
你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的灵敏。
无疑,你是个好同学,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是马虎。
马虎会使你失掉许多分数,你说呢?
聪慧的男孩,老师盼望再次看到你勤奋、细心的身影!
10、你是我们班上的“小才女”,优秀的成果,逼真的绘画,美丽的字迹赢得了同学们的青睐。
但你肯定要记住:
“天才出于勤奋”,老师盼望你愈加严格要求本人,不断进取,成为一个更精彩的你。
11、xx,老师真的很宠爱你!
你真是太棒了!
勤奋好学,思维灵敏,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,美丽的文笔;
一手美丽的好字,你品学兼优,全面进展,令老师赞美,同学们艳羡。
盼望今后你在学习中大胆施展本人的才能,使你愈加精彩。
12、你的画画得棒极了!
老师节时,你送给老师的这份礼物,我至今还挂在书桌前,每当看到它,我就想起了你,想起了你的天真活泼和多才多艺。
每天,我总是悄悄地观看你分饭时那不太娴熟的动作,那仔细的表情,和那穿越于食堂与班级之间劳碌的身影,你总是最终一个才吃饭。
就这样,一个学期过去了,孩子你辛苦了!
13、你是老师和同学心目中的好同学,团结同学,成果优秀,更让老师快乐的是,这学期你发言乐观多了,老师为你感到傲慢,可这次由于没完成好环境识字本,得到了获奖的机会,多惋惜啊!
其实勤奋才出天才,别以为光学课本学问就够了,你那么聪慧,信任你会明白的。
14、你真是老师的小助手,班级的好干部。
课前五分钟领操,在你的示范下,全班同学都养成仔细做操的好习惯,爱护了视力;
环境识字本做得又快又美观,课堂作业本总是第一个完成,而且精确 率很高。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,连续努力,让本人的目标更高些,更远些!
15、你那双珍宝般的眼睛里,盛满热忱聪慧,上课时,你思维灵敏,发言乐观,那独到的见解令人敬佩;
做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个不测的惊喜;
工作上,你仔细担任,是个尽责的学习委员。
假如在好的基础上,再加快点速度,你还有什么可挑剔的!
16、你是位聪慧又可爱的小男孩,是老师心目中的好同学,老师好喜爱你上课用心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别马虎,这样好成果会始终跟你交伴侣的。
17、你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢快的歌,课堂上你聚精会神地听讲,仔细的思索,乐观的发言,真是同学们的好榜样。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,。
4.对班级的评价200
学校是一个布满着评价人的场所,每时每刻都在对各个人进行评价。
除了太多的对同学的评价外,对老师的评价也无时不在。
有校长对老师的评价,有老师之间的相互评价,有同学和家长对老师的评价,还有社会对老师的评价。
毫不夸张地说评价老师是学校里每个人的“日常功课”。
评价老师的人员纷繁简单,评价的方式多种多样。
有领导的日常语言评价,例如对某一个老师进行表扬或批判;
有数量的评价,例如某老师上多少课,能否满负荷,成果排班级的名次,中考或高考录用重点的数量等等。
在评价的表述上有公开评价,也有私下谈论,且私下谈论永久要多于公开表述(特殊是对一个老师缺点的描述),这就是我们中国人的特点。
还有些评价是烂在心里的,一般不对其他人讲,也不对被评价者本人讲,这就是俗话说的人人心里都有一杆称。
对被评价的老师,评价人往往带有个人的好恶心情而影响评价的结果。
当一个老师遭到上级部门的调查时,对他的评价往往言不由衷,言过其实。
而当一个老师的成果和某些人的个人利益有冲突时,或者该老师有了错误以后,对他的评价有时又显得过于轻率,或者存有偏激和误会。
但这种事时常在我们的身边发生,喜好评价的人们有时也作为一种情感寄予,从而也丰富着我们生活的每一天。
实际上,究竟如何客观公正地评价一个老师是一个很大的课题。
由于老师职业劳动的特别性,我们不行能象工人、农夫一样去评价一个老师的劳动或者其收获(详细表现在训练的成果上),也不行能象一般的上班族完成了多少机械的工作量来评价老师的劳动。
长期以来,对老师的评价始终处在模糊的境地。
我们也缺少一种简洁易行的评估体系来对老师的劳动和成果作出最终公正公正的评价,用同学的考分来评价一个老师教学力量的凹凸并不科学完整。
由于所教班级的不同,同学基础的悬殊,考试形态的好差都和同学的考试成果有着密不行分的关联。
用公开课或者说教学比武也不能准确评价一个老师,公开课或者教学比武往往惨入了许多集体的才智,一个好的教研组往往能打造一个本不是精品的精品。
用一个老师发表的论文数量来评价一个老师更不全面,文章和教学实际相悖的例子比比皆是,写的和做的严峻的不全都是中国文人的通病,论文的数量和教学水平不肯定成反比。
但通常我们对老师的评价往往是通过上述三种渠道实现的,这种评价虽然节省了评价的成本,看似非常科学,但在简单的老师工作面前显得既不公正又很局限。
假如评价得过细也是不现实的,任何一种繁琐的、增大老师评价成本的做法在学校确定是行不通的。
那究竟如何对老师进行评价呢?
这个我也不晓得。
况且即便晓得了说了也没用,抱负的老师评价当领导的确定已经想过,就是由于实施麻烦而迟迟得不到落实。
我认为对老师最终的评价权应在同学和同学家长,他们是顾客、是上帝,老师服务的满足度应有他们说了算,只要他们满足了,学校才能生存、进展。
同学和家长对老师的评价确定不会看你在外面上了多少节公开课,他看你的上课就是平常实实在在的家常课上得怎样样。
他也不会管你在报刊杂志上发表了多少文章,而只看你教学能否有条理,同学考试的成果怎样样。
他一般也不会在乎你受过什么级别的嘉奖,只需你对孩子人文,孩子喜爱你并最终喜爱你的课就成。
他们在评价老师的时候心里都有一杆看不见的称,即便这杆称不肯定精确,可他们心目中好老师的抽象一点也不比身处训练教学第一线的人来得模糊,由于他们的动机的单纯(只需让老师能教好他的子女,那怕没有高分有一个健全的人格也成),他们对老师的个人经受不是很感爱好,正是如此由于身处局外而看得特别清楚。
对老师的评价是一种手段,其最终的目的是为了学校办学水平的提高。
办学水平的提高次要还是看同学资源,评价的主体应当是广阔的同学群体。
当然这种工作极为繁琐,且要损害一部分人的利益,或者说要得到对老师的掌握权,所以在短时间之内是不行能实现的。
5.初二自我综合素养评价300字
1、本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
2、本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量。
3、有学习的愿望与爱好,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对本人的学习过程和学习结果进行反思的习惯;
能够完成规定的物理、化学、生物等学科的试验操作;
能够结合所学不同学科的学问,运用已有的阅历和技能,独立分析并处理问题;
具有初步的讨论与创新力量。
4、无论过去是失败还是胜利。
遗忘以前的胜利与失败,我们只需要把阅历和教训铭刻于心。
要有进步的决心,千万不要傲慢,应当再接再励,争取取得更好的成果,取得更大的进步。
应当兴奋精神,争取迎头赶上。
6.班主任老师我想对你说初二300字
老师我想对你说
老师,我心中的好母亲,她会把爱匀称地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.
老师我想对你说感谢.在这两年来,你不只教懂了我不少学问,还训练我人生的道理.在老师你的指点下,我的作文也有很大的进步,使我的成果慢慢地提高,这方面我很感激你.
老师,玫瑰只要在阳光的培育下才能明艳,小草只要在雨露的滋养下才能如茵.我们得到了阳光雨露.
我心中的好老师,她应当有一颗博大的爱心.老师您就像甘露,悄悄地洒向健壮的新苗.
老师,我想对你说:
您真宏大,您就像春蚕,静静地编织我们抱负的丝线.老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里漂浮.老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得愈加健壮成长……我爱您”
这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话.
老师,从我上学那天起,都是您站在讲台上讲课,我坐在下面听课.今日我们换一下位置,请您坐下来,听我说说心里话.
老师,我想对您说:
您辛苦了!
您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着本人,照亮了我们美妙的将来,暖和着我们幼小的心灵;
您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们健壮成长.我经常这样想:
您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么?
您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧?
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