高三语文二轮复习 第四部分 写作 第四节 语言优美靓丽讲义.docx
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高三语文二轮复习第四部分写作第四节语言优美靓丽讲义
2019-2020年高三语文二轮复习第四部分写作第四节语言优美靓丽讲义
考情解读
学案引语
首先,语言要通顺。
这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。
其次,语言要有文采。
这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。
或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
考生在运用语言方面,只要有某一点闪光耀彩的地方,都会得到肯定和鼓励,在通顺的基础上所展示的各种语言风采会得到应有的评价。
高考作文评分标准基础等级要求语言流畅,即:
能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当。
发展等级要求“有文采”,即:
表达生动,能够产生一种生动优美的风格意蕴。
然而,综观近几年考场作文,普遍存在语言干瘪直白,缺乏灵性色彩,导致内容单调枯燥的现象。
而要改变这一现状,需要体会不同语言的风格,进而选择适合自己的表达方式。
需加强训练,形成自己的风格。
写作,最终考查的是语言运用能力,语言的好坏,在很大程度上决定着考生的命运。
运用生动流畅的语言,表达丰富深刻的思想,是考场作文取得高分的一种很实用的方式。
1.雕琢传神的动词
语有动词自精彩,文有动词自生辉。
当你忧心于笔下的语言干瘪苍白,文字缺乏表现力之时,不妨认真琢磨如何选准每一个动词。
用好每一个动词,让动词契合于你的思想,洋溢出你的情思,这样,就可以增加文章的艺术力和感染力,拓宽想象空间。
2.调整灵活的句式
语言的华丽,固然会使文章增色,然而,真正的美是不受形式约束的。
每一种形式都会有其特定的意蕴,每一种意蕴又都适合相应的内容。
因此,精心地雕琢句式,会让我们的文章摆脱单调与枯燥,在论述的过程中展示出错落有致的意蕴美。
3.展示和谐的音韵
音韵和谐,是我们在语言上追求的一种方向,而要想真正做到这一点,并不是很容易。
首先,我们在平时要多积累一些形象生动的词语,并理解其常用的语言环境。
其次,在具体表达的过程中,要关注句式的整齐,节奏的均衡。
4.点缀生动的修辞
“修辞是作文的魔水。
”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上,就可点石成金,能让文章的语言熠熠生辉。
每一种修辞,都能够让语言变得生动。
不同的题目,不同的考生,不同的风格,在运用修辞时有着不同的方向。
作为高中生,我们只要能够精心雕琢一些常见修辞,便会提升文章的生动性。
要点二如何写作出个性风格
1.家常风格
一些名家,往往以带有“家中意味”的表达方式,于轻松中表达对生活的认识。
熟悉写议论文却又不想过于死板和“保守”的考生,可尝试在分析时模仿这种家常味儿,在近似“闲聊”的语气中让观点自然流淌出来。
这种写作方式,可以帮助我们在作文风格上出新,又不会因喧宾夺主而让阅卷者找不到文章重点。
具体写作时,可以设置一种简单的情境,然后以个性化的语言形式,揭示素材的内涵,表现写作中心。
2.哲理意蕴
很多名家,在分析问题时,往往于矛盾性中延伸出深刻的哲理。
写作时,如果能够恰当借鉴这种名家的风格,站在思辨的角度上,将一种哲学味儿融入分析之中,一定会取得很好的效果。
具体分析时,可以运用一分为二的方法,从不同角度进行思考,最终得出辩证的认识,增加文章写作的深度。
也可以从对立统一的角度进行分析,挖掘写作内容所承载的深刻内涵,从而表达客观全面的观点态度。
3.幽默语气
很多大师,充满智慧的思维,而在表达时,又能够将这种智慧转化为幽默风格。
幽默风趣,可以让文章充满一种灵气,从而表现出形象生动的神韵。
让文章有趣,是写作追求的一种方向。
而要做到这一点,在表达上就可以借鉴大师们这种具有个性化的语言形式,营造一种既能够带给人们乐趣却又不失严谨的氛围,使整个文章在富有变化的思路中展示出鲜明的特点。
当然,形式的求新,并不是以牺牲内容为目的。
如果刻意为之,可能破坏文章的整体意蕴。
4.网络特点
在当今社会,每个人都无法和网络“绝缘”。
而一些网络文体,又总以独特的风格闪爆了我们的眼。
总有一种网络体的网络文,可以为我所用。
不妨给那些本来中规中矩的写作内容戴上某种网络文体的“镣铐”,加点儿网络味儿,任其天马行空,展示精彩个性。
这样,既可以写活内容,又不显轻浮的印象。
自然,就能在考场作文中胜人一筹。
要点三如何提升文化气质
俗话说:
腹有诗书气自华。
涉猎古今中外经典文化,并在作文中灵活运用,自然能使作文的语言倍增美感,平添神韵。
1.展示文化魅力
文化,是一个民族的根基。
每一种文化形式,都具有独特的魅力。
深刻理解某一种具体文化的内涵,写作时对其进行全面解读,充分展示该文化的鲜明特点,这样,就会使整个文章表现出浓厚的文化气息,增加写作意蕴。
比如写“品牌”之类的话题,便可以选择狗不理包子等文化现象,通过对这一品牌名称的探究,归纳出品牌的独特魅力。
2.抒发文化情怀
每一种文化形式,都凝结着民族的智慧,都蕴含着生活的哲理。
写作时,选择恰当的文化类素材,并以此为思想的载体,表达自己的情怀,这样,就可以将自己的观点与文化的内涵进行巧妙融合,从而展示写作的艺术性。
如写作对传统文化的认识,可以通过对一些具体文化形式的分析,如书院文化、私塾文化、民俗文化等,表达文化本身所具有的魅力,由此表达对传统文化的思考。
3.联系文化现实
文化,具有传承性,也与现实生活有着密切的关系。
因此,在写作过程中,可以由现实生活中的现象,引出对与之相关的传统文化的解读,并在此基础上表达对生活的认识,这样,就使文化更好地表现现实,突出主旨。
如写作现实生活中医患矛盾这一话题,可以运用古代行医济世的代表人物,在他们身上挖掘出鲜明的文化内涵,再与现实相联系,由此对美好品德进行升华,得出鲜明的观点。
4.旁说文化意蕴
将文化运用于写作之中,一定能够增加文章的内涵。
而在具体运用时,如果能够在直接引用的同时,以旁人的身份对选择的文化形式进行适当解读,便可以使整个分析更具说服力,同时展示出更丰富的写作内容。
如以“酒文化”入文,就可以通过对酒神精神的理解,引出与之相关的事例,或者运用表现饮酒的诗句,借旁家之口,对这些内容进行个性化解读,突出酒精神对人们生活的影响,最后再回到自己的认识上。
升格切入 强化技巧
文题展示
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:
美国自然科学家克里斯·弗里拉蒂博士发现了一种濒危鸟类——须翡翠鸟,在录下了小鸟独特的叫声后,将其杀死并制成了标本,用来对这一物种进行研究。
材料二:
4月24日是世界实验动物日,扬州大学兽医学院比较医学中心的一棵银杏树下,建起一座实验动物纪念碑,纪念碑上铭刻着:
“谨以纪念为生命科学研究而献身的实验动物。
”
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
1.语言表达缺少文采,遣词造句上有瑕疵,影响了整个文章的表现力。
-7分。
2.文章结构层次不清,导致中心不突出。
-5分。
3.情感表达不真挚,缺少动人的力量。
-4分。
4.文中出现一处错别字。
-1分。
升格后的文章,在表达上展示出生动的文采,能够给人一种诗意的美感。
开头将材料内涵与观点有机融合,对比展现,能有效地吸引阅卷者的眼球。
此外,文章各段都适当调整了表达的方式,情感真挚,论述有力。
结构上,原文第④段调至第②段,体现了论证的层次性,主旨更突出。
强化训练 提能增分
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“天青色等烟雨而我在等你”,不啻为方文山创作的《青花瓷》中的惊世一笔。
“天青色等烟雨”这个美丽句子其实是有出处的。
相传,陶瓷艺人请示御用瓷釉色时,五代后周的世宗大笔一挥,批示道:
“雨过天青云破处,这般颜色做将来。
”世宗一句任性之言,让世间多了一种美色。
而青花瓷的天青色,却是无法自己形成的。
在青瓷出炉的那一瞬间,必须是烟雨天,釉色才会渐变成梦幻般的天青色。
因此,雨过天青的陶瓷极为珍稀。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(1)这一材料适合运用哪种语言风格来表述?
答:
____________________________________________
(2)请选取两种语言风格各写一个片断:
____________________________________________________________
答案
(1)名家风格、文化气质、幽默风格。
(2)名家风格:
世宗太任性!
他的一句“雨过天青云破处,这般颜色做将来”,让陶瓷艺人默默坚守了多少个日夜。
然而,当那个烟雨天到来时,当那天青色出现时,青花出炉了。
那种美,不仅让当时的人惊讶,更为后世留下了一件件艺术的精品。
人们都不喜欢偏执,总感觉偏执是一种病态的生命形态。
这种认识是正确的。
不过,任何问题都应该全面认识。
有时,偏执也会开出艳丽的花,并散发出弥漫天地的香气。
幽默风格:
青瓷出炉,恰好赶上烟雨天,才能出现那梦幻般的天青色;若能在苦苦等待中抓住那一闪即擦出的机遇,成功又怎能不向自己招手?
“天青色等烟雨而我在等你。
”机遇,你可知道,你的光亮,照亮了多少沉寂已久的心?
又唤醒了多少埋藏心底的梦想?
有多少人因为抓住了你而涅槃重生,对未来充满了希望。
又有多少人苦苦等待却终究无果,只落得一事无成。
青花啊青花,你是我的烟雨天,我是你的天青色。
2.阅读下面一则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位移居奥地利的中国商人想在自家寓所前的草地上安装几盏景观灯,社区环境管理署的两位管理员用光线测试器从不同角度测量后,向他宣布:
尊敬的先生,您的草坪白天所接受的阳光足够满足小草的光照,根本用不着夜晚再装置灯柱予以补充。
在奥地利,除了政府部门所指定的景观草坪和花园能够安装彩色灯柱外,其余的草坪和花园一律不能安装。
小草们夜晚最需要黑暗,如果装置了灯柱,灯光会使小草的生长规律发生紊乱,连小虫们都不大愿意鸣叫了。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(1)请运用比喻、拟人、对偶等修辞手法写一个片断。
答:
_______________________________________________
(2)请运用带有萌味儿的语言写一个片断。
答:
_______________________________________________
答案
(1)示例:
生命如歌,伴着优美旋律,演绎精彩自我。
徜徉奥地利,那个浪漫的国度,空气里飘散的是平等的分子。
一棵小草,一块草坪,白天热烈地呼吸着养分,夜晚静静地休憩。
漫步,主人思维轻轻一动:
夜晚,草坪为何不能生动?
申请,静落案头;测量,细到微处。
那是一个温馨的决定:
草木有情,渴望尊重。
主人嘴角轻扬,将一抹爱深深定格。
了却心愿,无丝毫遗憾,注目眼前,清风过处,小草笑意绵绵。
挥一挥手,点一点头,和谐因平等而生。
(2)示例:
虽然没有花香,虽然没有树高,可是,我也不是一棵无人知道的小草,因为我生活在了奥地利。
在这里,我从来感觉不到寂寞,更不会有烦恼。
这不,一个中国商人买下了这所别墅,还想在我所处的草坪上安装景观灯,让我昼夜都能够享受人们的欣赏。
这样可不好,我的生活规律不就全被打破了吗?
好惨啊。
幸好,可爱的奥地利政府没有允许他这样做,他们怎能让这份安静的环境受到外界的干扰呢?
危险解除了,我又开始了自由自在地生活了,高兴得不得了。
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成语:
①明日黄花:
比喻过时的事物或消息。
②火中取栗:
比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
③万人空巷:
形容庆祝、欢迎等盛况。
④不刊之论:
指正确的不可修改的言论。
⑤不为已甚:
指对人的责备或责罚要适可而止。
名句:
①学而不思则罔,思而不学则殆。
②三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
③士不可以不弘毅,任重而道远。
④见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
⑤己所不欲,勿施于人。
(孔子语录《论语十则》)⑥生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
⑦呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
⑧万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(《鱼我所欲也》)
①还有一种坏处,是一做教员,未免有顾忌;教授有教授的架子,不能________。
②对于房地产“救市”的话题,人们有不同的看法,问题一经提出,人们就争先恐后地________。
③除非把这事________,再添上些枝叶,或者可以激怒他稍助一臂之力。
A.和盘托出 各抒己见 畅所欲言
B.畅所欲言 各抒己见 和盘托出
C.各抒己见 畅所欲言 和盘托出
D.畅所欲言 和盘托出 各抒己见
解析:
畅所欲言:
尽情地说出想说的话。
各抒己见:
各自坚持自己意见或见解。
和盘托出:
比喻全部说出或拿出来,没有保留。
“畅所欲言”侧重痛快地说出自己想说的话,“各抒己见”侧重充分表达自己的意见,“和盘托出”侧重全部地说出自己知道的事情。
答案:
B
2.(xx·浙江省第二次五校联考)下列各句中,没有语病的一项是( )
A.被誉为工业设计界的“诺贝尔奖”的金圆规奖于xx年首次迈向国际,对于一位工业设计师而言,拿到“金圆规奖”是其设计生涯的最高奖项。
B.对那场战争、对那段历史能否始终保持正确的认识,是改善和发展中日关系的关键所在,也是中日经贸关系良好发展的重要条件。
C.法律专家认为,“海淘”虽然属于买卖双方私事,但跨境消费的特殊性决定了消费者仅凭个人之力难以有效维权,需要政府和监管部门出面予以法律支持和保护。
D.“抢红包”已成为今年春节的新现象,亲朋好友以这种最新的方式互赠红包,其真正价值在于它所承载的美好希望,年味则在这种愿景的催化下愈发浓郁。
解析:
A.拿到“金圆规奖”是最高奖项,主宾搭配不当;B.两面对一面,不合逻辑;C.语序不当,“虽然”移到“海淘”前面。
答案:
D
3.(xx·名校预测卷)填入下面语段中空缺处的句子,最恰当的一项是( )
到了祝融峰顶,所谓“山高人为峰”,景象更为不同。
俯视群山万壑,只得青峰点点,浮沉烟云之间,似海中孤岛,似田间青螺,____________。
时有轻烟,______________,那么轻盈,那么透明,在清澈的碧空映衬下,如于云海酣梦中呼出的轻轻的气息。
A.依稀巨鲸浮出水面,又如蛟龙翻腾云海/一丝丝,一片片,在云海之上欲飘欲飞
B.依稀蛟龙浮出水面,又如巨鲸翻腾云海/一缕缕,一片片,在云海之上欲飘欲飞
C.依稀蛟龙浮出水面,又如巨鲸翻腾云海/一缕缕,一股股,在云海之上奔腾翻跃
D.依稀巨鲸浮出水面,又如蛟龙翻腾云海/一丝丝,一片片,在云海之上奔腾翻跃
解析:
注意和前后句子照应。
答案:
A
4.(xx·甘肃省天水市复习质量检查)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
在织女星的东方,白蒙蒙的像云一样的一片,断断续续从北到南横过天空,这就是银河,也叫天河。
天河的东南面有排成一条直线的三颗星。
三颗星中,中间的一颗很亮,①______,看去与中间的一颗距离恰好相等。
用直线把这三颗星联结起来,②__________,因此,阿拉伯人把这三颗星叫作天平星。
③________,也叫作牵牛星。
答案:
①两旁的光芒较弱 ②正像一台两臂相等的天平 ③中间最亮的就是牛郎星
5.(xx·广东省五校协作体第一次联考)下边是一幅题为《爱》的图片,图中是一枚戒指,下方的“心”形是它的影子。
请展开联想,以“家,不是一个讲理的地方”为开头写一段文字。
要求:
①展现图片的主要内容;②逻辑关系合理;③至少使用一种修辞手法。
家,不是一个讲理的地方。
______________________________
答案:
家,不是一个讲理的地方。
它讲的是情与爱。
当一个人将一枚象征着爱的戒指戴到另一个人的无名指上之时,他便献出了一颗真爱之心。
此时,家也就显露了迷人的容颜。
二、论述类文本阅读
(xx·山东省淄博市第二次模拟考试)阅读下面的文字,完成6~8题。
中国的“德治”传统
在社会治理问题上,中国古代很早就产生了德治思想,并形成德治传统。
德治思想的源头可追溯到尧舜时代。
关于德治的记载,最早成书于周代的《诗经》《尚书》中。
《诗经》不少诗篇蕴含着前代圣贤以德治国的思想,《尚书》中提出了“敬天保民”“以德配天”的命题。
要保住天命,就必须敬德,以祈天永命,勤政爱民,得到民众的真心归附。
德治思想的另一含义是“明德慎罚”。
提倡德治并非不要刑罚,而是强调实施教化,先教后罚,以刑辅德,不专以刑杀立威。
“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施糅合,奠定了中国古代治国的基本理念。
孔子继承周代的德治思想,强调治国要以礼乐为核心,突出教化作用。
社会秩序井然,人际间和谐相处,是孔子希望通过德治达到的理想状态。
德治思想是“周孔之教”的重要组成部分,后世政治家、思想家不断探索,深化了德治思想的内涵。
战国时,沿着孔子的思路,孟子提出了一系列仁政主张。
他主张“以德服人”,反对用严刑峻法治理国家,提倡“省刑罚”,教育百姓做到孝悌忠信。
西汉初,陆贾告诫刘邦,提出了“治以道德为上”的观点。
汉武帝时,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,为汉代德治思想定下了基调。
他认为治理国家不能只靠刑罚,要通过教化培养人的是非荣耻之心,德治思想成为政治领域的主导思想。
唐朝前期,隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示。
唐太宗说:
“为国之道,必须抚之以仁义,示之以威信……”既要发挥道德教化的作用,也要发挥法律的制约作用,二者不可割裂,互为补充。
在刑罚的施用上,唐初务在宽简。
在唐太宗等人德治思想影响下,唐高宗、武则天时期,遵循先人遗训,缓刑用仁,谨慎治国,天下大治。
宋代理学形成阶段,德治思想深深打上了理学烙印。
朱熹从人心的角度解释德治。
仁心表现在政策上就是爱民如子、平易近人、爱惜民力等。
理学诸子概括出了“三纲八目”的治国模式,期望君主志向确定而达到天下大治。
理学家提倡教化,整肃人心,通过书院讲习等传授儒家伦理,为实现“修身齐家治国平天下”提供了良好的社会环境。
后世产生“天下兴亡、匹夫有责”的国家意识,与理学家及其追随者的讲学不无关联。
德治思想从确立始,历经几千年的演进,围绕“礼法并治、德主刑辅”的逐渐深入,为社会治理提供了指导思想。
当今社会,依法治国作为基本国策,强调法律的权威性、严肃性,任何人不能凌驾于法律之上。
有人认为法治与德治不能并存,否定“以德治国”。
古代社会提倡德治并非不讲法治,而是主张加强教化,做到礼法并用,宽猛相济。
我们要借鉴古代重视教化的传统,为“依法治国”打下“以德治国”的根基,用社会主义核心价值观引领人们的生活,使大家自觉遵守社会规范,走出一条有中国特色的法治现代化道路。
(选自2015年4月13日《光明日报》,有删改)
6.关于“德治思想”的理解,下列说法不正确的一项是( )
A.德治思想最早出现于尧舜时期,《诗经》《尚书》中蕴含着前代圣贤以德治国思想的诗篇是最早的文字记载。
B.“敬天保民、以德配天”的德治思想,要求敬德、勤政爱民,以祈求上天佑护,得到民众的真心归附。
C.德治思想提倡“明德慎罚”,就是不专以刑杀立威,主张将道德教化与刑罚措施糅合起来,先教后罚,以刑辅德。
D.德治思想在孔子看来,就是要以礼乐为核心治理国家,突出教化的作用,达到社会秩序井然、人际间和谐相处的理想状态。
解析:
A.“德治思想最早出现于尧舜时期”的说法不确定,文中第一段只是说“德治思想的源头可追溯到尧舜时代”,只是说可以“追溯到尧舜时代”,之前有没有不确定;“《尚书》是诗篇”的说法错误。
答案:
A
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.孟子主张“以德服人”,陆贾强调“治以道德为上”,他们都反对用严刑峻法治理国家,进一步发展了德治思想。
B.董仲舒主张通过教化培养人的是非荣耻之心,不能只靠刑罚手段治理国家,这为汉代德治思想定下了基调。
C.唐高宗、武则天时期,深受唐太宗等人德治思想的影响,统治者缓刑用仁,谨慎治国,实现了天下大治。
D.在宋代理学形成时期,朱熹制定了爱民如子、平易近人、爱惜民力等一系列政策措施,为德治思想打上了理学烙印。
解析:
D.“朱熹制定一系列政策措施”的说法属于无中生有。
文中最后一段说的是“朱熹从人心的角度解释德治。
仁心表现在政策上就是爱民如子、平易近人、爱惜民力等”,朱熹只是解释德治,并没有制定这些政策措施;而“爱民如子、平易近人、爱惜民力”只是“仁心”在政策上的表现。
答案:
D
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.作为“周孔之教”重要组成部分的德治思想,经过后人的不断探索,大大丰富了其内涵。
B.隋朝二世而亡对唐太宗“抚之以仁义,示之以威信”等治国思想的形成具有重要作用,为宋代理学的形成奠定了基础。
C.宋代理学家借书院讲习等传授儒家伦理,倡导教化,整肃人心,对后世“天下兴亡、匹夫有责”国家意识的产生有一定影响。
D.古代社会所提倡的“加强教化,礼法并用,宽猛相济”的主张,对于当今社会治理具有积极的借鉴意义。
解析:
B项“为宋代理学的形成奠定了基础”的说法错误。
文章只是在第四段说“唐朝前期,隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示”,唐太宗提出“抚之以仁义,示之以威信”的“治国之道”。
第五段提到“宋代理学形成阶段,德治思想打上了理学烙印”,并没有说“隋朝二世而亡”“为宋代理学的形成奠定了基础”。
答案:
B
慧眼识人的徐悲鸿
在中国美术馆举办的一次画展中,齐白石的《虾趣》被主办方安排到了一个不被人注意的角落。
当时的美术界,有不少人认为木匠出身的他的作品难登大雅之堂。
然而,当徐悲鸿看到《虾趣》时,心中暗喜:
“真是
一幅妙趣横生的佳作啊!
”他要求负责人把《虾趣》放在展厅中央,负责人担心这样做会引来美术界的责难。
徐悲鸿说:
“这样吧,把我的一幅画撤去,摆上《虾趣》。
”就这样,《虾趣》被移到展厅中央,与徐悲鸿的《奔马》并列摆放。
徐悲鸿亲自操笔,将《虾趣》的标价由原来的8元改为80元,而他为自己的《奔马》标价为70元。
他特地在《虾趣》下标注了醒目的5个字:
徐悲鸿标价。
此事传出,引起了轰动,齐白石也由此扬名京城。
后来,徐悲鸿在他的回忆录中写下这样一句话:
“艺术是纯净的,没有地位和身份附加值。
”
素材运用:
艺术从来不卑微,真正的艺术是无价的。
徐悲鸿独具慧眼,发现了齐白石,他摒弃一般人的看法,不以出身论画作,甚至让齐白石画作的价格高出自己的画作,终使齐白石扬名。
这则故事同时说明,只有不心存偏见,才能发现事物真正的价值。
适用话题:
慧眼识人 大师的风范 英雄不问出身 勿让偏见蒙蔽双眼
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