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2006.07
毕业院校
贵州民族学院
现学历
工作时间
2006.08
现职称
中教一级
评定时间
2012.12.30
名优教师名称
级别
获得时间
工作简历
2006.08——至今在纳雍一中从事物理教学工作。
主
要工
作
业
绩(自参加工作以来)
时间
各种成绩(主要指优质课、研究课、论文、课题、教育教学等)
2009年7月撰写的《电磁感应现象》教学设计获贵州省教育学会教学科研论文、教学设计二等奖。
2010年7月制作的《自由落体运动》课件在2009年举办的全县中小学现代远程教育优秀论文、优秀课件及优质课评选活动中,荣获二等奖。
2010年11月8日获高中物理学科优质课评选二等奖。
2013年11月录像课《探究小车速度随时间变化的规律》荣获优质教育资源评选二等奖。
2014年3月录像课《探究小车速度随时间变化的规律》荣获毕节市物理教育教学研究会评选二等奖。
2014年3月课件《探究动量守恒定律》荣获毕节市物理教育教学研究会评选二等奖。
2014年全县中学教师专业水平提升中,获高中物理学科优秀等次。
2009年8月7日《物理模型在教学中的应用》发表在考试报教师版。
2010年2月26日《波动问题的周期性与多解的解题技巧》发表在考试报教师版。
2014年6月5日撰写的《新课准下物理课堂教学模式探究》发表在速读杂志社。
获取的各种荣誉称号(自参加工作以来)
荣誉时间
所受的表彰及荣誉称号
2009年7月
2010年7月
2010年11月8日
2013年11月
2014年3月
2014年
撰写的《电磁感应现象》教学设计获贵州省教育学会教学科研论文、教学设计二等奖。
制作的《自由落体运动》课件在2009年举办的全县中小学现代远程教育优秀论文、优秀课件及优质课评选活动中,荣获二等奖。
获高中物理学科优质课评选二等奖。
录像课《探究小车速度随时间变化的规律》荣获优质教育资源评选二等奖。
录像课《探究小车速度随时间变化的规律》荣获毕节市物理教育教学研究会评选二等奖。
课件《探究动量守恒定律》荣获毕节市物理教育教学研究会评选二等奖。
全县中学教师专业水平提升中,获高中物理学科优秀等次。
个人今后三年发展规划(年月日后)
一、我看我自己
1.基本现状:
2.主要优点:
3.存在的问题:
二、三年总体发展愿景和奋斗目标:
第一板块
我的教学情况
1.专题研究课情况(研究课级别是指市、区、校和教研组级别,教研组级别必须由教研组长通知教务处才被认可,下同)
做课时间(年、月、日)
研究课级别
做课题目
听课人数
颁证单位
自我评价
2.优秀课评比情况(优秀课级别是指市、区、校级别)
优秀课级别
获奖等级
颁证单位
3.教学讲座、教学论坛等情况(讲座级别是指市、区、校和教研组级别)
讲座时间(年、月、日)
讲座级别
讲座题目
听讲座人数
4.教学成绩记录
考试时间
班级与科目
平均分
及格率
优秀率
在年级中名次
教学情况例证材料(与前面的记录情况一一对应):
1.专题研究课教案和相应的证书复印件
2.各类优秀课评比教案和相应的证书复印件
3.各类教学讲座、教学论坛等材料(与前面的目录相对应)
4.其它教学业绩材料(与前边介绍对应)
第二板块
我的科研情况
1.论文、论著获奖和出版、发表、交流情况
获奖或发表时间
(年、月、日)
论文、论著题目
获奖等级或发表刊物
颁奖单位或主管单位
2009年8月7日
《物理模型在教学中的应用》
考试报教师版
考试报社
2010年2月26日
《波动问题的周期性与多解的解题技巧》
2014年6月5日
《新课准下物理课堂教学模式探究》
速读杂志社
2.主持或参与科研课题情况
承担课题的时间
课题的级别
(要具体说明是哪个部门批准的课题)
课题名称
主持还是参与
进展情况
第三板块
我的育人情况
主要包括以下内容
1.指导学生社团和其他育人业绩(没有表格,可自定题目并作文字表述)
2.我的教育故事(可把自己感人的教育故事附在后边)
3.班主任工作业绩(表1,班主任填写)
附表1:
指导学生获奖情况
时间
奖项内容
附表2:
我的教育故事
附表3
班主任工作记录
负责班级
组织活动或评比时间
活动名称或评比项目
对活动评价或评比等级
评比主管单位
高二(12)版
2014
诗歌朗诵
说明:
“活动”包括自己班级组织的活动或参加上级有关部门组织的活动,但不一定评比;
“评比”是指学校或上级行政部门和社会团体组织的评比评奖活动。
第四板块
我的学习情况
1.进修情况
进修时间
进修地点
内容
2.外出学习情况
学习时间
学习地点
学习内容
组织单位
3.读书情况
(什么时间读了什么书和文章,列出书和文章的名字、出版单位和时间,读书心得和感受可另立题目附在后边,每学期一篇)
时间(年、月)
书名
第五板块
自我评价与他人评价
1.获奖情况和相应的证书
获
奖
情
况
年月
获奖名称
颁奖单位
2.教师评价表(每学期填写一次)
学年
学期评价表
简要评语
个
人
自
评
年级组或教研
组点评
主管领导点评
被评价人意见
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