智慧树知到《走进教学殿堂教师专业技能修炼》章节测试答案Word文档下载推荐.docx

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5、下列哪几个属于教师专业基础技能（）

教师语言技能

教学演示技能

教学设计技能

班级管理技能

教师语言技能,教学演示技能,教学设计技能

第二章

1、根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（）。

系统讲授语言

个别辅导语言

教学管理工作语言

2、教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（）。

幽默美

节奏美

句式美

简洁美

3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（）

符号语

书面语

示范语

服饰语

4、教学语言包括有声语言和（）

无声语言

物体语言

形式语言

态语言

5、优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（）

点地式

交叉式

高低式

垫底式

点地式,交叉式,高低式

第三章

1、写作需要依据课程标准和（），从学生实际出发，精心设计。

教学计划

教学参考

教科书

教学进度

C

2、（）替代”教案”，体现了教学向学生为中心和主体的转变。

“学案”

“学习”

“自学”

“方案”

A

3、下列不属于板书的功能的是（）。

信息传输功能

知识组织功能

示范审美功能

教学组织功能

D

4、教学演示技能包括教案写作、板书设计和（）

PPT制作

备课

课件开发

多媒体运用

5、教案写作的步骤有（）

研读教材

收集资源

确定思路

扩展充实和调整完善

ABCD

第四章

1、一般而言，教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是：

（）

教学设计在教学活动之前

教学设计在教学活动之后

两者同时进行

无所谓谁先谁后

2、最适合小组学习的座位安排设计是（）

秧田式

矩形式

环形式

马蹄形

B

3、设计期中（末）试题的第一步是（）

编制“双向细目表”

确定不同类型试题的比例

编写、修订试题

试测

4、非常具体的，具有可操作性的教育目标是（）

总目标

培养目标

课程目标

教学（学习）目标

5、请判断如下学习目标表述方式中，哪些是适宜的？

儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。

儿童应该能对诗歌作出评价。

使学生成为德智体全面发展的人。

儿童应该能做一位数减法。

E:

学生应该唱“义勇军进行曲”。

F:

提高学生的写作技巧。

G:

学生应该练习乘法表。

ABC

第五章

1、从巩固所学知识出发设计的提问是（）

回忆提问

理解提问

应用提问

综合提问

2、课堂教学最主要最常用的方式是（）

课堂导入

课堂讲授

课堂提问

课堂板书

3、下列不属于导入技能训练的原则的是（）

针对性

启发性

趣味性

多样性

4、“用惯性来解释为什么汽车开动时，人会往后倒？

”这一提问属于哪种类型（）

应用性提问

理解性提问

回忆性提问

分析性提问

5、导入的类型有（）

直接导入

复习导入

经验导入

演示导入

故事导入

设疑导入

ABCDEF

第六章

1、说课与授课相比，最大的不同：

具有过程性和系统性

具有反思性和理论性

具有过程性和反思性

具有系统性和理论性

2、下列不属于说课的必说内容的是（）

教材

学情

教学辅助手段

教学过程

3、从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为（）

定量观察和定性观察

直接观察和间接观察

参与观察和非参和观察

机构性的观察记录和非结构性观察记录

4、下面哪一种评课类型中，是以学生为主要评价人员的（）

个别面谈

小组评议

专家会诊

师生互评

调查问卷

5、新手教师要注意避免走入哪些观课误区？

不重视观课工具的选择与设计

完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的

仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况

将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效

第七章

1、上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（）。

课堂环境的创设与管理

课堂纪律的生成和维护

控制课堂教学节奏

2、课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：

教育思想失当、课堂管理失策和（）

教师工作失职

教师举动失误

教学行为失范

3、课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（）

强化之义

奖惩之责

治本之策

学习之路

4、课堂环境包括三个方面（）

物质环境、心理环境、社会文化环境

物质环境、精神环境、制度环境

物质环境、心理环境、制度环境

物质环境、精神环境、社会文化环境

5、课堂教学组织的方法有（）

直接要求法

体语暗示法

适当提问法

适度评价法

奖惩激励法

ABCDE

第八章

1、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（）。

良师益友

严父慈母

人生导师

知心朋友

2、班级活动是（）教育的重要形式。

班集体

自我

健康

网络

3、后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（）

寻求认可定向阶段

遵守法规和秩序定向阶段

相对功利取向阶段

原则或良心定向阶段

4、师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式（）

任命制

选举制

自荐制

轮岗制

5、班集体建设的内容有：

目标建设

组织建设

制度建设

文化建设

第九章

1、下列不属于教研选题原则的是（）

要立足教学

从大题做起

可旧题新做

敢选新题做

2、下列哪一项不属于选题常见的问题（）

选题过大

选题过深

选题过新

选题追风

3、唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》，请问王老师运用了哪一种教研选题的方法（）

从一本书中选题

从一节课中选题

从学生中选题

从班级中选题

4、文献研究法的第一环节是（）

提出假设

研究设计

搜集文献

文献综述

5、一线老师在做教学科研的时候，面临着很多问题，主要有哪些（）

缺乏时间

缺乏资料

缺乏指导

缺乏氛围

缺乏动力