鄂教版四年级语文上册期末复习题Word下载.docx
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qīngwēiwú
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()()();
二、按要求写词语:
(1)描写写作或思考的:
____________________________________
____________________________________
(2)由单音节组成的:
例如:
松竹梅_________________________________
酸甜苦辣____________________________________________
再选合适的词语填在括号中:
①我妈妈做的菜()俱全,能与餐馆的菜肴媲美。
②小仙女深沉地感受到了人间的()。
③()是自然现象。
④()是文房四宝。
(3)表现“喜”的词语___________________________________________
(4)表现“怒”的词语:
__________________________________________
(5)表现“哀”的词语:
(6)表现“乐”的词语:
(7)表现人物神态的:
(8)描写小孩子的年龄及精神面貌的词语:
__________________________
(9)描写青年人的精神面貌的词语:
(10)描写中年人的特点的词语:
(11)描写老年人的精神面貌的词语:
(12)选词填空。
;
一气呵成
字斟句酌
文思泉涌
栩栩如生
妙趣横生
深思熟虑
妙笔生花
跃然纸上
a、齐白石笔下的虾(
)。
b、他的评论(
),听众反映强烈,纷纷请他多讲一些。
c、王老师经过(
),之后才做出决定。
d、学术论文必须(
),准确精当。
e、整篇文章结构严密,(
三、按要求写诗句:
1、思念家乡的:
____________________________________________
2、夏天孩子们劳动的场面:
_________________________________________
3、描写洞庭湖景色:
四、根据意思写出相对应的词语。
指兄弟姐妹()心爱的人()亲信的人()
比喻亲人()事情的头绪()心思和精力()
再从上面选择合适的词语填在下面句中的括号里:
1.春节是()团圆的日子。
2.这部作品倾注了作家多少()啊!
3.你先别走,这件事刚有了一些()。
4.弟弟是父母的()宝贝。
五、名句积累:
1.人无__________,必有__________。
2.__________和__________,应该成为你____________________________。
3.己所不欲,_________________。
4._________________,后事之师。
5.良药苦口利于病,____________________________。
6._________________,必有近忧。
7._________________,金石为开。
8.写两则告诉我们要多读书、多思考的名言:
____________________________________________________
___________________________________________________
9.写一则关于理想的名言
六、默写古诗。
四时田园杂兴
初秋行圃
九月九日忆山东兄弟
望洞庭;
七、将反问句改成陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?
2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?
3、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土怎么会这样湿呢?
八、将陈述句改成反问句。
1、我们遇到困难,不能退缩。
2、当农民,也需要文化知识。
九、将下面的句子改写成把字句和被字句
1、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
2、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
十、阅读。
西湖
杭州素有人间天堂的美称。
西湖,就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿、一山青、一山浓、一山淡,真像优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥飞掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动这绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。
1、在文中找出与“好像”意思相近的三个词语:
(
)、(
2、填一填。
)的西湖
(
)的琴声
)的湖面
)的山峦
)的孤山
)的湖水
3、文章比喻句写得恰当妥帖,你能写两个恰当的比喻句吗?
4、这篇文章写了西湖(
)两个时间里的美景,西湖在不同的时候的特点分别是:
)。
(用两个词分别概括)
传言的“威力”
牛耕田回来,(
)在栏里,疲惫不堪地(
)着气,狗(
)过来看他。
“哞,老朋友,我实在太累了。
”牛诉着苦,“明儿个我真想歇一天。
”
狗告别牛后,在墙角遇到了猫。
“伙计,我刚才去(
)牛了,这位大哥实在太累了,他说他想歇一天。
也难怪,主人给他的活太多太重了。
猫转身对羊说:
“牛抱怨主人给他的活太多太重,他想歇一天,明天不干活了。
羊对鸡说:
“牛不想再给主人干活了,他抱怨他的活太多太重。
哎,也不知道别的主人对他的牛是不是好一点?
鸡对猪说:
“听羊说牛不准备给主人干活了,他想去别的主人家看看,也真是,主人对牛一点比不心疼,让他干那么多又重又脏的活,还用鞭子粗暴地抽打他。
晚饭前,主妇给猪喂食,猪向前一步,说:
“主妇,我向你反映一件事情,就的思想最近很有问题,你得好好教育教育他。
他不愿再给主人干活了,他嫌主人给他的活太脏太累太重太多,他还说要离开主人到别的主人那里去。
“我得到猪的报告。
”晚饭桌上,主妇对主人说,“牛想背叛你,他想换一个主人。
背叛是不可饶恕的!
你准备怎样处置他?
“对待背叛者,杀无赦!
”主人咬牙切齿地说道。
可怜,一头勤劳而实在的牛就这样被传言“杀”死了。
1、吧下列词语还原到文中的括号内。
看
喘
躺
跑
2、请在下面的横线上写上合适的内容,写写“一头勤劳而实在的牛”是怎样被传言“杀”死的。
牛的本意:
狗:
猫:
羊:
鸡:
猪:
主妇:
主人:
3、从上面所填写的内容中,你发现了什么?
4、引号的作用有:
表示着重指出和强调;
表示特定称谓;
表示引用别人的话;
表示讽刺、否定。
本文题目中的“威力”所加引号属于哪种情况。
)
5、读了这则语言故事,你明白了什么道理?
复习题二
一、写字
弹qin( ) 冲ci( ) yang( )望 环rao( )
映chen( ) ju体( ) 收long( ) hai怕( )
二、注音
发人深省( ) 亲密无间( ) 心宽体胖( )
丢三落四( ) 参差不齐( )( ) 大腹便便( )
三、填词
1、近义词
爱护( ) 抚养( ) 事情( ) 成绩( )
2、词语搭配
树立( ) 发挥( ) 发明( ) 任务()
建立( ) 发扬( ) 发现( )条件()
国家()态度()
生活()意志()
3、理解词语含义
同窗()巾帼()梨园()桃李()须眉()杏坛()
4、成语填空
含有“山水”的:
含有“天地”的 ;
含有“思想”的:
;
含有“谈论”的 ;
;
含有“头尾”的:
;
含有“添加”的
含有“精细”的:
含有“始终”的 ;
描写朋友关系的成语有:
5、补充些列成语,并说一说你从中学到了什么道理。
卧()()胆:
()()立雪:
南()北():
同()共():
四、名句积累
:
1,人无远虑,。
2.学习要有质疑的精神,因为尽信书,
3.学习是没有止境的,所以说:
4.多读书才能积累知识丰富写作内容,正如杜甫所说的:
读书,。
5.照亮我的道路,并且不断给我新的勇气去愉快的正视生活的是,是。
6.十年树木,。
五到八单元:
1,一个自由的人除了从书本上获取知识以外,还可以。
2.不必刻意寻找,生活里就有知识,。
3.如果你把快乐告诉一个朋友,你将,而你把忧愁向一个朋友倾诉,。
4.环境对人的影响是不容忽视的,因为俗语说,近朱者赤,
5.先天下之忧而忧,
6.你若失去了财产,你只失去了一点;
你若失去了荣誉,你就;
你若失去了勇敢,你就。
五、古诗文填空
1,爆竹声中一岁除,。
,只把新桃换旧符。
-《元日》王安石
2.水光潋滟晴方好,。
欲把西湖比西子,《饮湖上初晴后雨》苏轼
3.千里黄云白日曛,。
,天下谁人不识君。
《别董大》高适
4.长安一片月,-。
,。
何日平胡虏,。
《子夜吴歌》李白
5.湖光秋月两相合,-。
遥望,。
《望洞庭》刘禹锡
6.独在异乡为异客,。
,遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》王维
7,偏催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处,。
《初秋行圃》杨万里
8.昼出耘田夜绩麻,-。
童孙,。
《四时田园杂兴》范成大
复习题三
一、词语积累与运用
1、描写写作的:
2、表现人物神态的:
3、由单音节组成的:
松竹梅
4、并列四字短语:
日月星辰
5、表现“喜”的词语
6、表现“怒”的词语:
7、表现“哀”的词语:
8、表现“乐”的词语:
9、描写小孩子的年龄及精神面貌的词语:
10、描写青年人的精神面貌的词语:
11、描写中年人的特点的词语:
12、描写老年人的精神面貌的词语:
13、含有动物的词语:
14、描写朋友关系的:
15、历史故事成语:
16、神话故事成语:
17、寓言故事成语:
18、含有“山水”的:
含有“始终”的
二、指出词语的比喻或指代的意思:
手足( );
骨肉( );
桃李( );
同窗( );
巾帼( );
须眉( );
梨园( );
杏坛( )
心肝( );
心腹( );
眉目( );
心胸( )
手腕( )心血( );
心肠( )
三、课文内成语;
1.( )牙( )齿变幻( )风( )( )年贫困( )( )
字( )句( )( )( )如生
2.无家( )( )( )( )无声情不( )( )人( )人( )
成( )上( )同( )共( )
3.( )( )一笑花团( )( )( )紫( )红应( )不( )
( )人寻( )别无( )( )( )不足( )( )之不去
( )消( )散无可( )( )
4.( )不在乎不( )不( )白费( )( )
( )以继( )无( )无( )若( )若( )
5.( )( )有力志存( )( )品学( )( )( )子可教
来之( )( )自告( )( )百听( )( )身材( )( )
破( )为笑( )不( )待( )情( )举( )( )有味
( )手( )拳如闻( )( ),如见( )( )南( )北( )
6.( )然忘我触( )生( )汹涌( )( )山( )地( )
衣( )不整一( )不差一( )糊涂文静( )( )( )空万里
不( )不( )( )气( )发风雨( )( )千( )万( )
7.人声( )沸风( )浪( )齐头( )( )繁花( )( )
万籁( )( )古木( )天不( )于耳( )勃生机
时( )时现亭台( )( )
8.( )( )补天( )( )从军欢( )笑( )( )( )不展
无可( )( )( )( )不舍千里( )( )( )( )战功
威风( )( )日( )夜( )一针( )( )一( )不吭
( )然起敬卧( )尝( )
鄂教版四上语文期末复习资料汇总
一、词语积累:
(1)描写写作的:
深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上
栩栩如生文思泉涌一气呵成
(2)表现人物神态的:
眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈
(3)由单音节组成的:
松竹梅色香味真善美早中晚上中下
(4)日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐风雨雷电花草树木
(5)表现“喜”的词语:
欢天喜地喜出望外眉开眼笑兴高采烈
(6)表现“怒”的词语:
怒气冲冲暴跳如雷火冒三丈勃然大怒
(7)表现“哀”的词语:
呼天抢地哀痛欲绝痛不欲生
(8)表现“乐”的词语:
乐不可支手舞足蹈得意洋洋神采风扬
(9)描写小孩子的年龄及精神面貌的词语:
豆蔻年华初生牛犊
(10)描写青年人的精神面貌的词语:
风华正茂神采奕奕血气方刚
(11)描写中年人的特点的词语:
年富力强成熟稳重大腹便便
(12)描写老年人的精神面貌的词语:
老当益壮精神矍铄鹤发童颜风烛残年
(13)含有动物的词语:
动如脱兔呆若木鸡气壮如牛胆小如鼠凤毛麟角
多如牛毛画龙点睛画蛇添足牛刀小试虎头蛇尾
(14)描写朋友关系的:
意气相投一见如故志同道合同甘共苦推心置腹
开诚布公肝胆相照患难与共
(15)历史故事成语:
同舟共济南辕北辙程门立雪卧薪尝胆
(16)神话故事成语:
女娲补天夸父追日精卫填海八仙过海
(17)寓言故事成语:
叶公好龙自相矛盾守株待兔画蛇添足
(18)含有“山水”的:
山清水秀千山万水青山绿水山高水深
(19)含有“天地”的:
惊天动地天经地义漫天卷地
(20)含有“思想”的:
左思右想奇思妙想日思夜想
(21)含有“谈论”的:
谈古论今高谈阔论奇谈怪论
(22)含有“头尾”的:
虎头蛇尾鸡头凤尾
(23)含有“添加”的:
添油加醋添砖加瓦
(24)含有“精细”的:
精耕细作精挑细选精打细算
(25)含有“始终”的:
自始至终有始有终
二、词语的比喻或指代的意思:
手足——兄弟姐妹;
骨肉——亲人;
桃李——学生;
同窗——同学;
巾帼——妇女;
须眉——男子;
梨园——戏院或戏剧界;
杏坛——学校;
心肝——最心爱的人;
心腹——亲信的人;
眉目——事情的头绪
三、诗句:
1、思念家乡的:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(唐王维)
2、夏天孩子们劳动的场面:
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(宋范成大)
3、描写洞庭湖景色:
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(唐刘禹锡)
4、描写月亮的诗句:
长安一片月,万户捣衣声。
(唐李白)
5、表达人们渴求过上和平生活的诗句:
何日平胡虏,良人罢远征?
6、送别朋友,劝慰朋友的:
莫愁前路无知已,天下谁人不识君?
(唐高适)
7、描写西湖景色的:
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
(宋苏轼)
8、赞美西湖的景色的:
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
9、描写节日的:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(宋王安石)
四、名言警句:
(将本册书乐园中的名言进行了归类整理,让学生在复
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