小学一年级上期开家长会班主任发言稿共五篇Word格式文档下载.docx

小学一年级上期开家长会班主任发言稿共五篇Word格式文档下载.docx

《小学一年级上期开家长会班主任发言稿共五篇Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级上期开家长会班主任发言稿共五篇Word格式文档下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

30到校。

家长要督促自己的孩子早睡早起，中午要睡午觉。

为保证每位孩子的安全，我们一年级学生上学、放学有家长接送的请在学校门外等候，不用进教室门口等，尽量不要早到校。

早到了也请您在门外耐心等候。

希望家长从以下几方面培养孩子：

一、孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:

1、孩子的心理准备。

请家长注意几点:

教育孩子在学校应遵守基本规则;

记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;

放学回家注意安全,不跟陌生人走;

除了将家长的联系电话告诉班主任外,叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的的场所。

（2）知识和技能的掌握需要反复训练。

（3）孩子的训练从入学开始。

二、生活习惯的培养.　　

1、早睡早起,生活有规律.（8：

30）前要睡觉.）这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但老师要利用这段时间批改、订正作业，孩子基本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。

2、吃饭的习惯，不要将早饭带到校园来吃，最好在家吃早饭，这样更健康更卫生更安全。

另外教育娃儿养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。

3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。

4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.（周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧.）

三、孩子的态度习惯准备

1、培养孩子积极主动、努力上进

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具。

家长要每天关注孩子的学习作业情况，以便及时了解孩子的知识掌握情况，查缺补漏，为了自己的孩子有个好的开端，当好孩子的第二任老师，不要不管不问。

2、培养孩子认真细心的习惯

孩子的家庭作业要让孩子自己检查，做作业时看清题目，认真书写，计算等。

3、培养孩子专心听讲的习惯

小学的学习内容多、教授的次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中精力，关注老师的要求。

班级人数28个，教师在课上的精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，孩子是否专心听讲、思想集中，尤为重要。

这也是造成学习困难的重要原因。

4、培养自主自立的习惯

让孩子熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。

逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。

在家让孩子学会扫地。

5、培养交往合作的习惯

要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。

同时注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。

6、养成做事情精力集中的习惯。

有的孩子注意力不够集中，家长可以采取这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:

在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。

只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。

几点让家长配合做到的建议：

1、早上不要来得太早，晨读是7:

25开始上的，早上的时间很宝贵，语文要抽人读拼音、听写等，数学要口算等。

下午最后一节是3点15下，要求家长20点接孩子。

2、学习用品的准备.学习用具准备，每天削好3-5支左右的铅笔和一块橡皮，家长不要让孩子带钻笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课削铅笔，影响了课堂的学习。

3、家里要求完成的作业，家长必须坚持辅导完成，督促完成，不会的可以在旁边看着，并坚持每天检查完成情况，以带到学校老师备查。

4、上学、放学，家长要及时接送，放学时，为了有更好的放学秩序，请家长不要争先恐后，在校门外静心等候。

如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在教室等候。

一年级孩子比较小，学校不提倡孩子自己回家，还是请家长自己一定要接送一下孩子。

5、家长要树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。

这两个星期有好几个孩子都喜欢追打，如果发生碰撞，后果会很严重，特别是中午吃完饭，孩子自由休息的时候，最喜欢追打，我现在尽量让孩子吃好饭坐在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。

6、不要太娇纵孩子，他说什么就是什么，该批评教育还得教育，记得以前有的家长一天就喊到老师，我们娃儿不知怎么办呀，叫他看书不看，叫他写拼音不写，就知道看电视，你给我管一下嘛。

而真的当他的娃儿在校不专心听讲了，不做作业了等，你批评教育了。

娃儿回家告诉家长，我今天被批评了，家长又不问青红皂白，跑学校来兴师问罪来了。

你说这不是长娃儿的势嘛，娃儿还觉得老师批评我，家长还可以帮忙哟。

这样很不利于孩子的发展。

7、希望家长们以心比心，多换个角色为别人想想，多多理解我们的工作，多体谅体谅我们，谢谢！

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。

现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。

我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

谢谢大家！

作为一年级的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.

一年级上学期家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文老师。

非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。

在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

学校情况：

我们学校主要培养孩子的动手能力，每周的周二到周四的课外活动，请家长提醒孩子带好东西，每月的实践活动。

从这个学期开始，学校将请家长到学校和孩子、老师一起学习。

班级情况：

本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。

二个月来孩子们的表现情况

1、上课的时候上厕所的人少了。

2、上课时走出座位的同学基本上没有了。

3、孩子们学会了课堂上怎样听讲。

4、孩子们学会了劳动。

5、学会了上有准备的课。

6、初步学会了和其他小朋友相处。

7、学会了用正确的姿势读书写字

需要家长配合的工作：

1、即使事业很忙，也尽量在周末抽出时间与子女聊天、沟通。

2、教育子女树立较强的自我保护意识，出现的任何问题找老师、家长协助解决；

3、尽可能支持学校、老师工作。

在孩子面前，不要出现有损教育者形象的言行。

我们的奋斗方向是尽全力完善各方面工作。

请客观看待我们的成与失，将您宝贵的意见反馈给我们。

语文学习方面要求：

拼音：

已经学完，熟练的过程：

多让孩子看标拼音的课外书。

识字：

听读识字、拼音识字

一类字要求：

要求会读会写会组词。

二类字要求：

要求会认会读

课文：

要求背诵

作业要求：

1、作业要干净、整洁。

2、作业要独立、一气呵成、认真按时完成（家长在家督促：

是每一项作业都完成了吗？

读书作业做了吗？

坚持了吗？

）

3、家长签字，体现责任问题（签字的意义：

共同监督、互相告知孩子在家、在学校作业完成的情况，分析问题。

4、重视改错。

课外阅读：

鼓励读学校要求购买的课外读物；

绘本、童话故事、建议读经典、鼓励背诵古诗、经典诗文。

养成良好的习惯：

（一）学习习惯

1、按时到校上课，不迟到，不过早到校。

孩子早到校而老师还没有到上班时间，这段时间很不安全，有病有事及时请假，做一个守时的人。

7：

30——11：

40下午：

2：

30——4：

30

2、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。

严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子

正确使用橡皮。

（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且将痕迹擦干净）

3、安排好孩子在家的作息时间。

周一到周五一定保证孩子早睡觉，中午适当休息。

4、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。

认真完成家长签字

5、培养孩子的动手能力。

生活不能包办，让孩子养成自己整理书包、带好一切学习用品的习惯。

生活习惯1、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。

不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸。

随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。

2、培养孩子的独立意识。

自己能做的事情自己做，遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。

3、培养孩子生活自理能力。

4、培养孩子的动手操作能力和服务性劳动的能力。

5、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不乱花钱，养成节约的习惯。

1、准备必要的学习用品：

让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包，每天削好至少５枝铅笔。

2、做孩子学习榜样：

孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

3、辅导孩子的学习：

一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。

做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。

要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

最后，希望家长们以心比心，多换个角色为别人想想，多多理解我们的工作，多体谅体谅我们，谢谢！

一年级下学期家长会班主任发言稿

大家好，首先我还是表示感谢各位家长的到来，有些都是请假来到这里，足以看出您对孩子学习的重视。

孩子入学快一年了。

其实，多数家长和老师都是经常联系的。

可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切探讨教育孩子的方式方法，有的细心的家长还专门把对付孩子的一套方法传授给我，令我受益匪浅。

上次家长会我就说过，第一次待一年级，作为孩子的第一位启蒙老师，我非常珍惜这次机会，总觉得任务重大，要对得起孩子，让他们在许多年后都还能记住第一任老师对他的教育。

言归正传，今天咱们着重谈几点内容，总结下本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育，让各位家长进一步掌握学生在校的学习与生活情况，以便辅助我进一步的工作，更好的帮助学生的全面发展。

一．班级具体情况

首先说一下班级的具体情况。

经过一学期的学习，绝大多数学生的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。

班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：

如高天鹤，王圣凯，王子豪，张一楚，崔媛武继桐，白悦颖郑悦，梁佳琪等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。

学习有很大进步的有：

。

但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

二、针对期中测试，

期中考试过去两周了，试卷家长也都过目了，对于本次考试，我谈几点体会：

考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

这些试卷我认为都是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。

大家也可以看出，考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。

而且出题的方式也变得灵活。

学生对生自己课文都很扎实，但出错的主要原因仍然多种多样，究其原因，有的不会读题，弄不清题目意图，（针对这一点，我了解到部分考试不理想的学生在家做题一直是家长帮助读题，这样就和我们的学习不一致，容易导致学生不动脑的坏习惯。

另外，连词成句做的不好，因为现在学生读书太少，还不能无形中培养出语感，这就需要学生多读多练，熟能生巧。

有些家长整天头疼的问我，每次做每次错，怎么就学不会呢？

我觉得还是练得不够，不从根本上找原因，这方面不会就专门练这一部分，我不相信练十遍二十遍他不会，没有笨孩子只有懒孩子，懒孩子还是因为有懒家长。

另外存在的几个突出问题：

粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。

尤其是高分同学，都是因为马虎，不检查试卷，导致没有得满分。

还有个别学生字迹不干净书写太潦草。

三、教学过程中存在的问题：

1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：

关于姿势：

我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。

同样是写字，认真的小朋友端端正正地；

而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！

我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？

一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。

没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2、关于自理能力，

经过一个学期的锻炼，多数学生已能独立做值日，自觉劳动，但还有部分孩子无视劳动纪律，到值日时候晚来早走，没有集体意识。

我们有几个孩子独立能力特别强，比如裴伦峰，付航，张宇涵，朱琳，周熙祥，等同学非常热爱劳动，尤其是郭云飞同学，作为组长本周做值日都是最后一个走，而且能组织同学把教师扫干净。

许多家长不免要说，我孩子在家都舍不得让他干，还让他到学校做牛做马。

我认为有这种想法的家长是不对的，得到锻炼的机会多，各方面进步就快，将来在社会就吃得开。

孩子锻炼多胆子就大，敢说敢做，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，做得多了，能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

在我们第一次家长会时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，但是到现在还是每天都有忘带书本的，负责的家长会给送来，不负责任的家长将就将就一天就过去了，这样只会养成孩子对学习不重视的坏习惯，您觉得有好处吗？

希望家长能为孩子带个好头，事事都要认真，要让孩子学会在学习上“较真”在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，并且根深蒂固。

因此，家长要在孩子还没有养成习惯时重视培养，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。

3、请您一定重视孩子的点滴成功

老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。

有一次一位老师自己买的小卡片奖励给学生，一位学生说：

老师这个卡在八大五毛钱买一大张，我才不要呢，这种孩子太早熟，而且心态不端正，对于出现这样情况的学生家长要及时引导。

另外，对于学校组织的各项活动，偶支持学生多参与，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。

假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。

有时学生出现矛盾，不管是谁的原因，首先要批评自己的孩子让孩子有个正确的认识。

过多的强调自己孩子的情况，强调别人孩子的错误，其实是另一种变相的溺爱。

不管是为了自己的面子，还是因为心疼孩子，对自己孩子的成长没有任何好处。

对孩子严格才是最大的爱。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。

不断给他定立高要求，达到就给与奖励。

说话算话，您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子也会进步得更快。

4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。

但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。

有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。

因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。

只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。

久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。

“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。

原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，儿童动画片要节制，主要看一些有意义的节目。

家长与孩子之间还应该针对节目内容充分交换意见。

让小孩有广泛的兴趣。

5、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。

有的家长有急功近利的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。

实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。

一方面，我们要能“不唯分数是问”。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。

是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。

6、校园安全

校园里的危险事故是家长和老师都不愿意看到的。

家长怎么做呢？

一是家长要对孩子进行正面宣传。

首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。

要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。

在这里希望每位家长留下联系方式也是为了能在第一时间里与您取得联系。

还有就是希望家长主动配合老师，学校严格要求家长在止步牌接送孩子，那次见一位家长在学校门口勒令自己孩子出对跟他上车，孩子死活不下对，说老师不让，但这位家长可气极了，连骂带拽把她拖出队伍，还打了他几下，嫌他不听话。

这样的家长没法说，也许是实在有急事，但是给自己的孩子，给别的学生造成了什么样的影响，也许他觉得无所谓，其实影响都是家长无形中施加在孩子圣身上的。

7、请您做我们师生感情的黏合剂

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，其他班级有出现家长与老师顶撞现象，影响很不好，请相信我们每一个教师都是为了自己的孩子好。

您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下阴影。

如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是学生。

我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。

老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

四，关于学生的养成教育问题

虽然班级多数学生的学习成绩一直保持稳定上升的状态，但存在许多问题学生，对学习不感兴趣，调皮捣蛋，不求上进，成绩较差，这些家长也非常头痛，找不到好方法，在这里我收集了一些资料，觉得不错，拿出来和各位家长一起分享。

希望会对您有些帮助。

叶圣陶先生曾经说过：

“什么是教育？

简单一句话，就是要养成习惯。

”,这句话从一个侧面阐述了培养学生良好习惯的重要性我们只有抓好养成教育，才能培养出好学生，促进其终生发展。

我认为加强学生的养成教育应从以下几个方面入手：

一、养成教育要从点滴抓起

古人曰：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。

为什么不少学生知道《守则》、《规范》，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；

为什么许多学生在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。

因此，对学生的养成教育需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。

小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。

因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；

从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。

见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

二、养成教育要从关键期抓起

抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。

低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。

但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。

比如放学站队不守纪律，上课了姗姗来迟，课堂作业本乱丢乱放，家庭作业忘做不做，如果小学生养成了这些不良习惯不及时纠正，将来将付出更多的代价。

因此我们低年级要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。

要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓实

三、养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，切不可“三天打鱼，两天晒网”。

家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。

例如：

我班有些很多家长反映：

“孩子在家里不做作业，整天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品到处扔……，希望老师严格教育，打也行骂也行我们都理解。

”难道家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗？

学生不只是老师教育出来的，更是家长的责任和义务。

《三字经》云：

“子不教，父之过；

教不严，师之惰。

”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可的。

五、培养良好的习惯。

小学生正处于一个重要的适应阶段。

一年级是基础教育中的基础。

作为一年级的老师和家长不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。

一、培养有规律的生活习惯。

1、早睡早起身体好。

晚上准时上床睡觉，早晨准时到校。

不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

有的家长在路上匆匆为孩子买点吃的，让孩子拿到学校里吃，很不卫生。

上学顶多带一包牛奶，其余任何零食不许带。

2、书本文具整理好。

每晚做完作业要让孩子自觉把书装好，铅笔削好，本子放好，这一点非常重要。

许多孩子在上课时没铅笔没本子，学习受到影响，