新课标人教版初中七年级语文下学期期末模拟试题附答案Word格式文档下载.docx
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n)蹙(cù
)粲(cà
n)然戛(jiá
)然而止
D.虫豸(zhì
)污涩(sè
)怂恿(yó
ng)叱咤(chà
)风云
★2.下列每组成语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。
(2分)
A
B
C
D
A.妇孺皆知义愤填膺鲜为人知浑身懈数
B.尽态极研叹为观止参差不齐姗姗来迟
C.孜孜不倦忧心重重白雪皑皑步履维艰
D.毛骨悚然大彻大悟语无论次缘木求鱼
★3.加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.药家鑫事件中,药家鑫的行为真是令人叹为观止啊!
B.当音乐戛然而止的时候,全场在静默后爆发了雷鸣般的掌声。
C.周立波的文章针砭时弊,石破天惊,给人们留下来深刻的印象。
D.哈姆雷特进入了进退维谷的两难境地,不知下一步该如何去做。
★4.将下面四个短句排成一个语义连贯的长句,正确的排列顺序是()(2分)
①那两盏明灯又带了它们不灭的光芒显现了②在巨大的岩石脚下③它们照亮了我的心④在这不眠的寒冷的冬夜
A.④②①③B.④①③②C.②④①③D.②①③④
5.根据要求默写。
(10分)
⑴《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的高雅意境的句子是,。
★⑵韦应物《滁州西涧》中以雨的流动之势,衬托夜的宁静的诗句,。
★⑶教育局长在讲话中引用赵翼《论诗》中的两句诗阐释对文学创作要创新的看法,这两句是,。
★⑷一个人耗尽一生的光阴观察、研究昆虫,用一生专为昆虫写十卷大部头的书,这些奇迹的创造者是,他的《昆虫记》被誉为“”。
★⑸马和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,成为我们忠诚的朋友,写出有关马的成语和俗语、。
★6.请根据事例,并结合提示的语境仿写句子。
(4分)
人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的基调;
人生如,应该;
人生如,应该。
二、文言文阅读(共13分)
【甲】夸父与日逐走,入日;
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
【乙】发鸠之山①,其上多柘②木。
有鸟焉,其状如乌,文首③、白喙④、赤足⑤,名曰精卫,其鸣自詨⑥。
是炎帝之少女⑦,名曰女娃。
女娃游於东海⑧,溺而不返,故为精卫。
常衔⑨西山之木石,以堙於东海。
【注释】①发鸠之山:
位今山西长子县西。
②柘:
落叶灌木。
③文首:
头上有花纹。
文,通「纹」。
④喙:
鸟嘴。
⑤赤足:
红色的脚。
⑥其鸣自詨:
指它发出「精卫」之鸣叫声而得名。
詨,呼叫。
⑦少女:
么女,最小的女儿。
⑧游於东海:
在东海里游水、戏水。
⑨衔:
用嘴巴含着。
★7.【甲】文选自,是我国最早的(填体裁)之一。
8.请试着翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走,入日。
⑵有鸟焉,其状如乌,文首、白喙、赤足,名曰精卫。
★9.【甲】【乙】两文分别用一个成语概括为,。
★10.【甲】文中夸父是一个什么样的形象?
通过对这两篇文章的学习,谈谈对文章的认识以及学习收获?
(5分)
三、现代文阅读(共30分)
㈠阅读《社戏》选段,完成11-15题。
(13分)
⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
⑵两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
⑶那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑷那火接近了,果然是渔火;
我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
11.请为选文拟一个恰当的四字标题。
★12.第⑴⑵段各自所用的主要描写手法是,。
★13.从选文中找出喜欢的句子写在下面,并试着从修辞、语言、情感等方面进行赏析。
(3分)
★14.选文第⑴段中一系列动词的运用,有什么作用呢?
★15.联系上下文,从文中找出体现我心情的句子分析我此时的心情是怎样的呢?
㈡阅读下面的文章,完成16-21题。
(17分)
绿(朱自清)
①我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。
走到山边,便听见花花花花的声音;
抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
③我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;
坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;
仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山,像半个环儿拥着;
人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;
岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;
不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;
瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花,晶莹而多芒;
远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
据说,这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花,格外确切些。
轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。
——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。
④梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;
我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间;
但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她;
但这是怎样一个妄想呀。
——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!
这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。
她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;
她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;
她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;
她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!
我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。
其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。
可爱的,我将什么来比拟你呢?
我怎么比拟得出呢?
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;
仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。
--那醉人的绿呀!
我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;
她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;
她必明眸善睐了。
我舍不得你;
我怎舍得你呢?
我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口,便是吻着她了。
我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
⑤我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
★16.文章的文眼是什么?
★17.如果把文末的“不禁”去掉好不好?
为什么?
★18.为什么作者在第②段没有直接写梅雨潭的绿,却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境?
★19.结合语境,从文中找出使用修辞的句子,并简要分析其表达效果。
★20.请通过对《绿》赏析,分析散文的语言,你感受到了一种怎样的情感?
四、写作(50分)
★22.天空因白云的点缀而越发美丽,大海因海鸥的翱翔而更增美丽,世界更因人的创造而更显美丽!
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!
不只是自然界中有美的存在,用心发现自我的身上也有闪光点,虽然每个人都有缺点,但每个人都是独一无二的,有属于自己的优点,我手写我心,我因什么而美丽呢?
可以是自信、乐观、幽默……请用手中的笔记下自己美丽所在。
请以“我因_________而美丽”为题,写一篇600字左右的文章。
提示与要求:
先在横线上填写合适的词语,将题目补充完整;
力求做到内容充实,感情真挚。
文中不得出现真实的人名、校名和地名,如果必须出现,请用×
×
代替。
我因___________而美丽
七年级语文答案解析与评分标准
一、积累与运用(共22分)
1.CA、菜畦(qí
)攒(cuá
n)聚B.锲(qiè
)而不舍D.怂恿(yǒng)叱咤(zhà
)风云(2分)2.懈—解研—妍重—忡论—伦(2分)3.A叹为观止是指赞美所见到的事物好到了极点。
药家鑫的所作所为是不受人赞美而是受人斥责的,为人所不齿的。
(2分)4.A这是巴金《童年》中的一个选段,考查学生的逻辑思维能力和阅读的知识面。
(2分)5.⑴深林人不知,明月来相照。
⑵春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
⑶江山代有才人出,各领风骚数百年。
⑷法布尔,昆虫的史诗⑸马到成功、风牛马不相及(本小题必须是前面是有关马的成语,后面的是有关马的俗语)(共10分,每小题2分)6.一首歌,多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;
一首诗,多一些热烈的抒情,少一些悲苦的叹息。
二、文言文阅读(13分)
7.《山海经.海外北经》、神话(2分)8.⑴夸父和太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方。
⑵那里有一只鸟,样子有点像乌鸦,花脑袋、白嘴壳、红脚爪,名叫“精卫”。
(4分)9.夸父逐日、精卫填海(2分)10.夸父是一位勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的人。
(2分)通过学习,我看到了古代人民探索自然,征服自然的强烈愿望和顽强精神。
我们要学习这种敢于挑战,勇于拼搏的顽强精神。
㈠11.月夜行船(2分)12.动作描写、环境描写(2分)13.例如:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;
我欣赏这句话是因为它从嗅觉的角度写出了环境之美,同时“朦胧”一词的运用形象的写出了水月合一的美,表达了我对江南美景的热爱之情。
(写出句子得1分,分析2分,共3分)14.这一系列动词的运用既表明了小伙伴们驾船技术的高超,又体现了大家看戏心情的急切。
(3分)15.从“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”可以看出我欢喜又轻快地心情;
第⑵段中的环境描写,尤其是听到笛声就“自失”,表现我的陶醉;
船行的极快却还以为慢,体现了我心情的迫切。
(要结合原文写出喜悦、轻快、迫切的心情3分)
㈡16.文眼是绿。
(2分)17.(3分)如果去掉不好,“不禁”二字,是传神之笔,经过作者的一番描绘,连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。
再次表达了作者对梅雨潭绿的赞美之情,更抒发了作者对它的无比喜爱之情。
如果去掉则没有这种表达效果。
(
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