小学安全教育4年Word格式.docx
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组长整理汇报
三.小结
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办?
①迷失方向时,该怎么办?
②不慎掉进冰窟里,该怎么办?
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?
④发生骨折是该怎么办?
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?
6、遇事冷静,应付对策。
模拟练习
被坏人跟踪,怎么办?
找生表演。
不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。
学生畅所欲言
学生分享收获
畅所欲言
板
书
设
计
遇到危险该怎么办?
教学
后记
本课第1课时累计2节
饮食安全与卫生防病
1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食。
2、提高对传染病的预防。
养成良好的饮食习惯,提高对传染病的预防。
我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?
学生交流自己搜集的有关资料,小组发表意见,教师给以总结。
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。
结合以上注意问题,小组展开讨论,看一看在自己的身上存在着那些问题,或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够,今后应该怎样去做。
三、小结
饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
创设环境,让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了,自己找药吃。
孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!
注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
本课第1课时累计3节
洗手的好处
1使学生了解洗手的好处多。
2为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
3从小养成勤洗手的良好习惯。
自己正确洗手。
从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点:
介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步,并示范给学生看。
4、勤洗手
饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
做一做
请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
正确的洗手方法
分三步,并示范给学生看。
本课第1课时累计4节
坐姿与读书的姿势
1通过本课学习,使学生知道坐要有坐样,站要有站样,只有这样我们的身体才能更茁壮的成长.
2学生经历合作交流的过程
3使学生知道坐要有坐样,站要有站样
使学生知道坐要有坐样,站要有站样
小朋友,我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。
今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。
1、出示图片1
提问:
你认为这个小朋友他坐得好吗?
好在哪?
小结:
她坐得非常好。
头正肩平身挺直,两腿靠拢脚放平。
我们要向她学习这种正确的姿势。
2、请一位学生上台做模特表演。
3、出示图2
图上的这个小朋友他看书的姿势对吗?
为什么
书要斜立身前探,眼离书本一尺远。
请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。
1、练习。
出示图3
提问:
看看图上的小朋友读书姿势对不对?
为什么?
6、请学生练习正确的读书、写字姿势。
总结全文
本课第1课时累计5节
遵守交通规则,安全使用家电
1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性;
2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识,确保安全;
3、自觉遵守交通规则,养成正确使用家电的良好生活习惯;
自觉遵守交通规则,养成正确使用家电的良好生活习惯
放故事录音:
“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说:
“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!
不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:
“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:
”在马路上走路还用学吗?
”爸爸点点头,说:
“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?
这就是今天学习的新内容(板书:
自觉遵守交通规则).
认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?
(学生说出后引导条理语言:
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)了解走路规范.(课件出示三图)
小朋友怎样走路才能最安全?
联系身边发生的事与小朋友讨论。
安全使用家电
1、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:
自己家里有哪些家用电器?
各有什么作用?
2、小组交流
(1)家用电器使用应注意哪些安全事项?
(2)把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
(3)教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;
有些家电使用时人不能离开;
使用后要注意关闭电源。
遵守交通规则,安全使用家电
认一认书上呈现的各种家用电器,
说一说:
本课第1课时累计6节
食品和健康安全知识
1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的知识;
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施;
对食品污染和中毒的预防
一、食物中毒类型及特征
1、细菌性食有毒动植物食物中毒
(1)豆角中毒
一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
(2)芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
3、化学性食物中毒
(1)蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。
制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。
(2)有机磷农药中毒。
4、认识食物中毒特征。
潜伏期短:
一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:
腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
5、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
食品和健康安全知识
认识食物中毒特征。
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状:
腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
本课第1课时累计7节
校园安全知识
1、培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力,能时时、处处、事事注意安全,从而确保学生的校内安全;
2、让同学们学会彼此尊重,并了解到课间相互打闹的危险性;
3、懂得校园安全防护知识,提高自我保护意识;
懂得校园安全防护知识,提高自我保护意识
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们白天的大部分时间是在校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。
你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?
学生选择:
1.下课了,不能干什么:
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:
①跳高、跳远。
②攀越围墙。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:
①右行。
②左行。
③左右行都可以。
教师:
同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
体育活动中的自我防护
经常要参加体育活动,可以增强体质,更好地学习文化知识,但要注意安全:
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。
运动鞋弹性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不适宜运动时穿。
第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;
如单杆、双杆运动时,严格按老师的要求去做,尤其是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否则有可能被击中受伤,甚至危及生命。
第五、一旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理。
经常要参加体育活动,可以增强体质,
更好地学习文化知识,但要注意安全
本课第1课时累计8节
1、通过学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法;
知道灾难来临时,掌握紧急情况下的逃生策略。
2.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力
3.让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧
让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧
讲故事《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。
(1)知道社会上有伤害儿童的坏人。
(2.)知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
(3.)知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
不轻信陌生人的话;
不吃陌生人的东西;
不跟陌生人走;
独自在家时,不给陌生人开门。
发生火灾后如何自救
1、智力小测验,激发兴趣;
(1)火警的号码:
A、112B、114C、110D、119
(2)如果油锅着火,你怎么办:
A、用水来灭B、把它拿到外面C、用锅盖盖住
在火势越来越大,不能立即扑灭,有人被围困的危险情况下,应尽快设法脱险。
如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区。
如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身体尽量贴近地面行进或者爬行,穿过险区。
当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移。
可按当时具体情况,采取方法脱离险区。
本课第1课时累计9节
食品安全教育
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
知道如何健康饮食?
培养关注自己饮食健康的责任感。
1、讨论:
小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?
(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。
(板书课题:
吃出你的健康来)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请听一个故事。
(故事大概内容:
一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。
)
2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?
早餐对我们有多重要呢?
饭前饭后多补水
身体缺水时,新陈代谢大大减慢。
所以,人必须及时补充水分。
要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。
这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?
因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。
其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。
另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。
比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。
今天你学到了那些知识,
通过今天的学习你有什么收获?
本课第1课时累计10节
游泳时注意事项
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法
3.使学生了解安全的重要性,学会保护自己的安全。
了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
大家看一看这幅照片,你认识他吗?
听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻,你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
人,应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
因此,我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:
1、未经家长老师同意不去;
2、没有会游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
探讨原因
溺水原因主要有以下几种:
1、不会游泳;
2、游泳时间过长,疲劳过度;
3、在水中突发病尤其是心脏病;
4、盲目游入深水漩涡。
救护措施
1、对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
2、若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
2、溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
五、谈一谈
结束语:
同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。
祝愿大家今天好,明天会更好。
本课第1课时累计11节
防止校园中人为伤害
1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2.初步培养学生的判断能力和分析能力。
3.正确认识导致意外受伤的危险的行为。
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
1.出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2.分组讨论,指名汇报。
3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4.讨论:
如果你发现这些行为,你会怎么做呢?
你想对这些同学提出什么建议呢?
你们有什么收获?
校园内还有哪些不安全的行为呢?
本课第1课时累计12节
安安全全去游玩
1.让学生了解外出游玩可能会遇到
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