三年级数学下册第二单元Word文档格式.docx
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一课时
教学过程
二次备课
第一课时
教学目标:
教学过程:
一、组织教学
二、新授
1、对称图形
(1)
折一折,剪一剪
使学生知道什么样的图形是对称图形。
(2)猜一猜,剪一剪
A上面是对称图形的一半,这些图形是什么?
B你能剪出这些图形吗?
利用附页1中的图2试一试,并与同伴说一说.
(3)看一看,说一说
下面哪些图形是对称图形?
在生活中你见过哪些图形是对称的?
(4)你知道吗
我国是一个多民族的国家,各族人民用自己的勤劳和指挥创造出优秀的民族文化.
2、试一试
下面哪些图形是对称图形?
画“√”。
(2)
试着在钉子板上围出对称图形,并与同伴说一说。
(3)
在方格纸上按照图上给出的对称轴画对称图形。
(4)
剪一个自己喜欢的对称图形,在全班进行展览。
三、练一练
1、找一找哪些字是对称的。
2、在点子图上画出对称图形。
3、摆出对称图形。
4、在方格纸上画出对称图形,这些图形像什么?
5、画出下图的对称图形。
6、你知道吗
7、找一找哪些树叶是对称图形。
(紫丁香叶,榆树叶,银杏树叶,杨树叶,龙爪槐叶,石榴树叶,玉兰树叶,桃树叶)
四、小结
五、课后反思
教
学
反
思
轴对称图形
判断方法:
沿一条直线对折后,看两边图形是否完全重合。
特点:
沿对称轴折叠后能重合。
第二课《镜子中的数学》教案
2镜子中的数学
1、第二课“镜子中的数学”,向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象,激发他们强烈的兴趣和好奇心,发展他们的空间观念。
2、教学时一定要让学生动手实践,不能只是“看图说话”。
最好,每人都准备一面小镜子,按照教材中创设的活动要求进行操作,教师还可以创设其他的实验活动。
镜子成像中,镜子中的图形与实际图形之间的关系。
根据实际图形和与镜子的位置作出镜子中的图像。
挂图、镜子
1、镜子中的数学
把镜子放在虚线上,看一看镜子里的图形和整个图形。
把镜子放在虚线上,看看整个图形是什么?
摆一摆,看一看,你发现了什么?
现在是5时?
机灵狗从镜子中看到的对吗?
1、从镜子中看到的左边图形的样子是哪个?
画“√”。
2、把镜子放在图中适当的位置,使你仍能看到图的全部.
3、实践活动
收集一些对称图形、图案和照片,在班里展览。
4、你知道吗
自然界中,有许多对称的现象,如人和动物的外形都是对称的。
板
书
设
计
镜子中的数学
第三课《平移与旋转》教案
3平移与旋转
能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形
能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
掌握平移与旋转运动的特点。
挂图、小黑板。
教学过程:
1、平移和旋转
(1)看一看
日常生活中哪些是平移?
哪些是旋转?
(2)说一说
A物体的运动是平移的画“-”,是旋转的画“○”。
B你还见过哪些平移和旋转运动?
(3)做一做
试着做一个表示平移或旋转的动作。
目的:
体会作图的策略:
由静态转为动态。
移一移,说一说。
向下平移
格
向
平移
填一填。
蜡烛向右平移了
格。
小鱼向
平移了
(3)画一画。
向上平移3格。
向右平移3格。
古老的上海音乐厅整体平移了约66米。
三、练一练]
1、物体的运动是平移的画“-”,是旋转的画“○”。
2、填一填。
小汽车向
小轮船向
小飞机向
3、画出房子向左平移3格后的图形。
4、数学游戏
A猜猜我在哪。
我把棋子先向东平移2格,再向南平移3格,最后向西平移5格。
(第一个游戏,将平移和确定位置的有关知识、技能综合起来。
说的一方要能够清楚地描述棋子行走的路线;
猜的一方也要具备相关知识与空间感觉,才能猜到棋子所要移到的位置。
)
B猫捉老鼠。
下面是棋盘,两人轮流掷硬币,分别移动猫和老鼠。
如果硬币正面朝上,可以移动一格或两格;
如果硬币反面朝上,则原地不动。
剪下附页1中的图3,猫和老鼠放在图中位置,看猫能不能捉到老鼠,与同桌玩一玩。
(第二个数学游戏“猫捉老鼠”,游戏结果的不确定性对学生具有强烈的吸引力。
平移与旋转
平移:
沿着直线移动,这样的现象叫做平移。
旋转:
绕着一个点或一个轴移动,这样的现象叫做旋转。
平移现象有:
滑梯、推窗户等
旋转现象有:
车轮。
风车旋转
第四课《欣赏与设计》教案
4欣赏与设计
结合图案的欣赏与设计的过程,体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用,发挥学生的创造力和个性,感受图形的美。
结合图案的欣赏与设计的过程,体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用。
发挥学生的创造力和个性,感受图形的美
挂图、
1、欣赏与设计
(1)上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?
把这个图形涂上颜色。
(2)上面哪幅图案是对称的?
2、画一画
画出下面图形的对称图形。
继续画下去。
在“画一画”中,学习一种设计图案的方法,并感受图形世界的神奇。
1、将树叶平移或旋转,在格子上绘制你喜欢的图案。
2、用附页2中的图4通过对称、平移或旋转设计图案,并与同桌说一说。
收集一些图案,在小组中说一说。
用纸剪出一个你喜欢的图形,通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
4、做一做
制作“雪花”。
取一张正方形纸。
对折-对折-按图剪-展开
将纸展开,你就有了一朵“雪花”了!
再做一朵。
经过多次练习之后,你的手艺就会越来越好。
按照下面的步骤做一做。
进一步感受图形世界的神奇。
欣赏与设计
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