语言学纲要复习思考题1Word文档下载推荐.docx

语言学纲要复习思考题1Word文档下载推荐.docx

《语言学纲要复习思考题1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言学纲要复习思考题1Word文档下载推荐.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1．语言是人类最重要的交际工具。

（） 

2．文字也是人类最重要的交际工具。

3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。

4．语言具有自然属性，是自然现象。

（） 

5．语言是一种特殊的社会现象。

6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

7．在现代社会，文字比语言更加重要。

8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。

9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

10．语言是人类特有的，动物没有语言。

11．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。

12．没有语言，人类照样可以思维。

13．思维离不开语言，语言也离不开思维。

14．语言和思维互相依存，共同发展。

三．问答题

1．语言的作用是什么，举例说明。

2．每个人说话都是自由的，但不能把"

我看书"

说成"

书看我"

？

不能把"

失去生命"

这意思说成"

huo（活）"

，这是为什么？

3．任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

4．人类语言能力是天生的还是后天学会的？

为什么？

5．用"

棋、下、有、一、完、没、的、盘"

这八个词组成句子，看能组合成多少句子。

6．人们平时常说，"

无产阶级和资产阶级没有共同语言"

，"

工人有工人的语言，农民有农民的语言"

。

这是不是说，语言具有阶级性？

7．为什么说语言是人类最重要的交际工具？

8．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？

9．两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；

一个人是先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组成成句。

你认为谁的观点正确？

为什么?

10．北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，这是不是说，南方人舌头硬，不会翘起来？

11．为什么一个小孩能不费劲地掌握语言，而大人学习一门外语却非常吃力？

12．一场车祸，导致车毁人伤亡。

为了了解车祸原因，警察找两个脑袋受伤的人调查情况。

其中一个人只能说出肇事车辆的品牌名称，另一个人只能画出肇事车辆的外形轮廓，指出车辆的颜色，但不能说出车型。

请联系大脑与语言的关系，分析这两个人脑部受伤的情况是否相同。

13．汉语的"

舅舅"

一词英语用"

uncle"

表示，可否反过来说，英语中的单词"

就等于汉语中的"

一词？

14．语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？

第二章 

语言是符号系统

一．填空题

1．任何符号，都是由____和____两个方面构成的。

2．一个符号，如果没有____，就失去了存在的必要，如果没有____，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

3．语言符号是____和____的统一体，声音是语言符号的____。

4．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员____。

5．语言符号具有____和____特点。

6．语言的底层是一套____，上层是符号和符号的____，可以分为若干级，第一级是____，第二级是____，第三级是____。

7．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是____和____。

8．____是指符号与符号相互之间在功能上的联系，____是指符号在性质上的归类。

9．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有____能力和____能力。

1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。

3．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。

4．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。

5．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。

6．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

7．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。

8．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

9．"

这一意义，汉语用"

sǐ"

表示，英语用"

die"

表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。

10．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。

11．符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。

12．人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。

13．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。

14．语言是人类和动物相区别的标志之一。

15．动物掌握"

语言"

是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。

三．问答题

1．举例说明什么是符号，是哪些因素构成。

2．为什么说语言是一种符号系统？

3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？

4．就语言而言，形式和意义，哪个最重要？

5．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？

6．同样表示"

父亲"

、"

母亲"

，汉语用"

bà

ba"

māmɑ"

father"

mother"

表示。

为什么会有这样的差别呢？

7．为什么人类会有如此多样的语言？

8．为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？

9．语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把"

xié

zi"

（鞋子）说成"

wà

（袜子），把"

happy"

（幸福）说成"

sad"

（悲伤）？

10．语言符号的系统性表现在哪些方面？

11．为什么说从音位到语素有性质上的飞跃?

12．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。

13．人类的语言能力主要表现在哪些方面？

14．某电视台播出了一个新闻，说是有个人养了一只鹦鹉鸟，它不但能向人问好，还能扯着嗓子背诵唐诗《登鹳雀楼》，这是不是说鹦鹉会说话？

15．人类语言和动物的"

的本质区别是什么？

第三章语音

一.填空题

1． 

语音的____、____、____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

（发音,传递,感知）

2． 

语音同其它声音一样，也具有____、____、____和____四个要素。

（音高,音重,音长,音质）

3． 

人类的发音器官可分为____、____、____三大部分。

（动力,发音体,共鸣腔）

4． 

在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做____发音器官。

（主动,被动）

5． 

根据发音特点，音素可以分为____和____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由____充当的。

（元音，辅音，辅音）

6． 

每个元音的音质是由____、____、____三个方面的因素决定的。

（舌位前后，舌位高低，嘴唇元展）

7． 

根据发音特征描述，写出下列元音：

舌面后半高园唇元音是____，舌面前低不园唇元音是____，舌面后半低不园唇元音是____，舌面前高园唇元音是____。

（[o],[a], 

[∧][y]）

8． 

辅音的发音特点是由____、____两个方面决定的。

（发音部位，发音方法）

9． 

描写下列辅音的发音特点：

[b]是____，[p]是____，[ts]是____，[g]是____，[m]是____。

（双唇浊塞音，双唇不送气清塞音，舌尖前不送气清塞擦音，舌面后浊塞音，双唇浊鼻音）

10． 

指出下列各组辅音的区别特征：

[p'

]－[p]是____，[p]－[b]是____，[ts]－[ts'

]是____，[f]－[v]是____，[t'

]－[k'

]是____。

（送气与否，清浊，送气与否，清浊，发音部位）

11． 

音位变体可分____和____两类。

（条件变体，自由变体）

12． 

以音素为材料进行分析的音位是____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做____。

（音质音位，非音质音位。

）

13． 

汉语的调位可分____、____、____和____四类，其音质分别是____、____、____、____。

（阴平，阳平，上声，去声，55，35，214，51）

14． 

汉语的音节可分为____、____、____三部分，其中____又分____、____、____三部分。

（声母，韵母，声调，韵母，韵头，韵腹，韵尾）

15． 

常见的语流音变主要有____、____、____、____四种，例如汉语的"

豆腐"

，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是____。

（同化，异化，弱化，脱落，脱落）

16． 

汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü

，国际音标分别用____、____、____、____、____表示。

二.单项选择

1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

A．元音B．辅音C．音素D．音位 

2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A．英语B．法语C．拉丁D．希腊 

3．汉语拼音中的ü

、c、h，国际音标分别写作（）。

A．uchB．yts'

xC．uchhD．xyk 

4．下列说法，（）是正确的。

A．音高具有区别意义的作用。

B．妇女的声带比男子要厚。

C．汉语中音长具有区别意义的作用。

D．汉语"

天"

空"

两个音节的音高不同。

5．下列说法，只有（）正确。

A．振幅越大，声音就越弱。

B．振幅越大，声音就越长。

C．频率越多，声音就越低。

D．频率越多，声音就越高。

6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。

A．声带在发音中的作用是次要的。

B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C．口腔中最为灵活的部位是上腭。

D．声带、舌头等是被动发音器官。

7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。

A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。

B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。

C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。

D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。

8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。

A．ê

－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b] 

9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。

A．[b]－[d]B．[b]－[p] 

C．[s]－[z]D．[t]－[k] 

10．下列各组元音区别的描述，（）是错误的。

A．i和y的区别是舌位前后不同。

B．u和o的区别是舌位高低不同。

C．a和ɑ的区别是舌位前后不同。

D．i和a的区别是舌位高低不同。

11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。

A．[x]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[z]-[ts] 

12．下列说法，（）是正确的。

A．音位具有区别意义的作用。

B．音素具有区别意义的作用。

C．声母具有区别意义的作用。

D．韵母具有区别意义的作用。

13．我们在念"

老虎"

时，通常要把"

老"

念成阳平，这种变化叫做（）。

A．同化B．异化C．弱化D．脱落 

三．分析题

1．根据发音特点描述，写出下列元音：

①舌面后半低不园唇元音；

②舌面前半高不园唇元音；

③舌面前低不园唇元音；

④舌面后高园唇元音；

⑤舌面前高园唇元音；

⑥舌面后半高不园唇元音。

2．分析下列辅音的发音特点：

①[g]②[v]③[x]④[p'

] 

⑤[Φ]⑥[ts'

]⑦[m]⑧[b] 

3．说明下面各组音素的区别特征:

①[p]－[p'

]②[g]－[k]③[m]－[n]④[p]－[k] 

⑤[s]－[z]⑥[u]－[o]⑦[ts]－[ts'

]⑧[y]－[i] 

4．给"

新的千年来到了"

注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。

5．给下面的古诗注上汉语拼音：

①生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

③一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

④一去二三里，烟村四五家；

亭台六七座，八九十枝花。

6．用国际音标给下面的句子注上国际音标:

（四个声调可分别用数码55、35、214、51表示） 

①班干部管班干部，班干部被班干部管。

②华华怕妈妈，给妈言好话。

③天外有天，楼外有楼。

月湖美丽，眼看不够。

2．

（1）舌面后浊塞音

（2）双唇浊擦音（3）舌面后清擦音（4）双唇送气清塞音（5）双唇清擦音（6）舌尖前送气清塞擦音（7）双唇浊鼻音（8）双唇浊塞音

3．

（1）[p]不送气[p'

]送气

（2）[g]浊音[k]清音（3）[m]双唇鼻音[n]舌尖前鼻音（4）[p]双唇音[k]舌面后音（5）[s]清擦音[z]浊擦音（6）[u]高元音[o]半高元音（7）[ts]不送气[ts'

]送气（8）[y]圆唇[i]不圆唇

四．问答题

1．什么是音标？

什么是国际音标？

2．汉语拼音是不是音标？

3．汉语拼音方案中的p、h、ü

、ê

、z、d、k，国际音标中是怎样写的？

4．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？

是大人说话还是小孩说话来呢？

请结合语音知识加以说明。

5．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。

6．音重有没有区别意义的作用？

能举汉语或英语的例子来说明吗？

7．不同音质的声音是怎样形成的？

不同音质的语音是怎样形成的呢？

8．以汉语中的音素i和n为例，说明人类发音器官是怎样协同发音的。

9．"

舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。

请用具体的例子说明这句话的含义。

10．元音和辅音有哪些区别？

11．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？

举例说明。

12．阅读教材上的元音舌位图，回答下列问题：

①舌位的前后是怎样表示的？

②舌位的高低是怎样表示的？

③园唇与否是怎样表示的？

13．举例说明什么是发音部位，什么是发音方法。

14．什么是音素？

什么是音位？

二者有怎样的关系？

15．汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？

16．什么是音位变体？

举例说明其类别。

17．什么是音质音位和非音质音位？

18．以英语"

speak"

（说）和汉语普通话"

shuo"

（说）为例，说明这两种语言的音节结构的某些不同点。

19．音位的系统性表现在哪些方面？

20．什么是语流音变？

第三章 

语法

一．填空题

1.____是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。

2.语法的____和____构成一种语言的语法规则。

3.从形式上看，句子的最大特点是____________。

4.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"

他谁都认识"

是____。

5.句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫____。

6.固定词组中的成份一般不能____、____,次序不能____，它在语法结构中的作用与词完全一样。

7.从意义和作用看，词可以分为____和____两大类。

8.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫____，词以下的规则叫____。

9.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成____、____、____三类。

10.一个词，除去它的词尾，就是它的____。

11.根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作____语素，把词尾叫作____语素。

12.汉语语素中，大部分是____语素，词缀不多，没有词尾。

这是汉语的特点。

有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作"

词头"

词尾"

13.语素组合成词的规则叫____，它和词的变化规则合在一起叫作____。

14.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为____。

由词根语素和词缀组合起来构成的词称为____，其构词规则又叫作____，或叫____。

15.____、____、____、____、____是语言里最基本的结构格式。

____的意义是"

陈述"

，____的意义是"

修饰"

，____的意义是"

支配"

补足（述语）"

并列"

或"

选择"

16.同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有"

____"

17.语法的聚合是多种多样的,最普遍的是____和____。

18.各种语言里都有____，就是说一个词既可以属于这一类词，也可以属于那一类词。

19.变换是____的有规则的变化，它能超越一个____的范围，揭示有关格式之间的关系。

变换还对解释句法同义和句法多义有重要的作用。

20.几种句子格式表示相同或相近的结构意义,称为__同一个句子表示几种不同的结构意义，称为____。

21.语法结构虽然花样繁多，但可以归纳为少数的类型。

一般把世界上的语言分为____、____、____、____四种类型。

22.孤立语的主要特点是缺乏____；

屈折语的主要特点是有丰富的____；

粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；

复综语的特点是一个词往往由好几个语素编插粘合而成。

二．单项选择题