八年级物理上册教材习题参考答案Word格式文档下载.docx
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t2=1h32min≈1.53h速度:
v2=
=265.4km/h.列车从济南西到南京南的路程是:
s3=1023km-406km=617km
时间t3=11:
46-9:
34=2h12min=2.2h
速度:
v3=
=280.5km/h.
列车从南京南到上海虹桥的路程是:
s4=1318km-1023km=295km时间:
t4=12:
55-11:
48=1h07min≈1.12h
v4=
=263.4km/h.
【点评】解该题应注意的几个易错点:
(1)要会看到列车时刻表;
(2)不同路段的路程和时间要对应好;
(3)单位要统一;
(4)时间的换算:
1min=
h,如3h15min易错算为3.4h或3.15h.
第4节测量平均速度
1.刻度尺;
秒表;
v=
2.可能的原因有:
(1)小车在全程做加速运动,速度由小变大,上半段的速度较小,下半段的速度较大,所以全程的平均速度大于上半段的平均速度.
(2)上半段的初速度为零,下半段的初速度是上半段的末速度,使小车走下半段所用的时间小于上半段所用的时间.
3.已知跑道的长度为s,分别在跑道上正常步行、竞走、长跑,用手表分别测出相应的时间t,根据v=
可算出相应的平均速度.
4.
(1)用卷尺测出正常走一步的长度s;
(2)然后数出从家走到学校一共走了n步;
(3)家到学校的量路程s总=ns
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
1.例如在桌子上竖立一支铅笔,当用手敲桌子时,就可以看到铅笔振动或倒下,由此说明桌子是振动的,或者在桌面上放一些泡沫塑料颗粒,当用手敲桌子时,就可以看到泡沫塑料颗粒在振动.
2.声音在不同介质中传播速度一般不同;
在同种介质中,温度不同声音传播的速度不同;
固体和液体传播声音的速度比气体快.
3.会听到一次或两次敲打的声音,具体能听到几次,与铁管的长度有关.若铁管长度足够长,可听到两次声音,其中道理是:
敲击铁管一端,一人在另一端听,由于声音在铁管中传播速度比空气中快,第一个声音是铁管传来的,第二个声音是空气中传来的.
【分析】两次声音的间隔要大于0.1s才能区分出来,即当t空气-t铁>
0.1s时,能听到两次敲打声.设铁管长为L,则
-
>
0.1s可求出此时的铁管长L.若大于这个长度,则听到两次敲打声,若小于这个长度,只能听到一次声音.
4.由于回声与原声间隔小于0.1s,叠加在一起加强原声.
5.由于v=
,可得s=vt=340m/s×
=255m
第2节声音的特性
1.同学们可就这个问题写篇小论文或召开个小研讨会,互相交流一下.
乐器可分为三种主要类型:
打击乐器、弦乐器和管乐器.
①打击乐器:
鼓、锣等乐器受到打击时发生振动,产生声音。
以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高。
击鼓的力量越大,振幅越大,响度越大。
②弦乐器:
吉他、小提琴等乐器是由于弦的振动而发声,弦越长越松,音调越低;
拨弦力度越大,振幅越大,响度越大。
③管乐器:
由于管内空气柱的振动而发声,如笛子、箫等,空气柱越短音调越高,吹的力度越大,振动幅度越大,响度越大。
2.350Hz;
能.
3.“女高音”、“男低音”的“高”和“低”指音调;
“引吭高歌”、“低声细语”的“高”和“低”指响度。
4.同学们着眼于自己”做”乐器的过程,仔细体会自制的乐器是如何改变音调和响度的.提示:
①装水的瓶子:
吹时,音阶的顺序是水越多音调越高;
敲击时,音阶的顺序是水越多音调越低。
②只要能改变管内空气柱的长度就可以改变音调。
第3节声的利用
1.
(1)利用声传递信息;
(2)利用声传递信息;
(3)利用声传递信息;
(4)利用声传递能量.
2.由v=
,可得s=vt=1500m/s×
=3000m
3.声主要利用来传递信息和传递能量.
超声波有以下几方面的应用:
①工程学方面的应用:
水下定位与通讯、地下资源勘查等;
②生物学方面的应用:
剪切大分子、生物工程及处理种子等;
③诊断学方面的应用:
A型、B型、M型、D型、双功及彩超等;
④治疗学方面的应用:
理疗、治癌、外科、体外碎石、牙科等.其他方面:
航海中用声呐探测鱼群和礁石;
工厂用超声波检测精密设备,工业、农业、医疗等利用超声进行超声焊接、钻孔、固体的粉碎、乳化、脱气、除尘、去锅垢、清洗、灭菌、促进化学反应和进行生物学研究等.
噪声一向为人们所厌恶.但是,随着现代科学技术的发展,人们也能利用噪声造福人类.噪声的利用有:
噪声除草、噪声除尘、噪声诊病、噪声制冷、噪声发电等.
第4节噪声的危害和控制
1.校内的噪声有:
课间吵闹声;
晚自习时影响了其他同学学习的讨论声;
某班上音乐课时干扰了其他班上课的歌声等.课外文明活动,上课时间不说话,晚自习时间不讨论,上音乐课的班级关好门窗等,校外,一般常在学校和居民区周围出现的噪声有:
建筑工地的打桩声;
混凝土搅拌机的声音;
装修时的电钻声、电锯声;
搓麻将的声音;
歌舞厅的声音;
电视声;
交通噪声等.对装修的噪声,可采取限制装修时间,即上课时间或休息时间不能进行装修;
对过往车辆的噪声,如果是主干道,可在公路的旁边建立隔音板,非交通要道,可尽量改道行驶;
电视机声,可友好地与看电视的人商量,把声音开小一些.
2.
(1)无效,老师讲话声音大一些,只能让同学听得更清楚一些,并不能排除噪声干扰.
(2)无效,让每一个学生都带防噪声的耳罩,也就听不到老师的讲话了.
(3)有效,在教室周围植树,能在噪声传播过程中减弱噪声.
(4)无效,只显示噪声强度,不能减小噪声.
3.在安静环境中,次数为95,在声音过大的环境中,次数为130(答案不唯一).有变化,脉搏跳动加快.
4.没有声音,就不能听到老师上课,不能在课堂上学到知识;
不方便与他人交流,不知道别人在想什么,也不能告诉别人我们的想法;
不能听到动听的音乐;
走在马路上不能知道身后是否来了车辆…
第三章物态变化
第1节温度计
1.甲:
7.5℃ 乙:
9.0℃ 丙:
18.5℃ 丁:
-4.0℃
2.提示:
此题是一道实际操作题,可分别读出一天当中教室的温度,描出时间一温度变化的曲线.
3.提示:
除了液体和气体温度计外,还有固体温度计,固体温度计是根据固体的热胀冷缩工作的,自动控温装置的核心是固体温度计.
4.能,T=t+273.15K
第2节熔化和凝固
1.熔化吸热的利用:
吃雪糕降温,把冰放在蔬菜水果上能保鲜;
凝固放热的利用:
冬天菜窖里放水结冰能保温;
熔化吸热的不利:
春天冰雪熔化使气温降低易使人感冒;
凝固放热的不利:
炼钢时,钢水凝固成钢锭放出大量热使炉子周围温度升高.
2.在探究固体熔化实验过程中,若记录温度时间过长,会无法观察到温度的细微变化,若固体为晶体,有可能观察不到熔化过程温度不变的那一段变化情况.
3.因为物质在熔化过程温度保持不变,有固定熔点,所以该物质是晶体,从图象可知熔点为80℃,熔化过程共用了15min.
4.提出问题:
为什么加入酒精后,水的凝固点降低了?
合理猜想:
由于酒精的凝固点为-117℃,水的凝固点是0℃,小明的做法会使混合后的液体凝固点降低很多,低于冷冻室的温度,结果没有把水和酒精分离出来.
第3节汽化和液化
1.提示:
蒸发有制冷作用,用蒸发制冷可以保鲜食物,例如把剩饭剩菜装在碗中,把碗放在装有水的容器中,水蒸发吸热,使周围和水自身的温度降低,饭菜的温度就会随之降低.
2.不能.因为这是空气中的水蒸气遇冷液化,擦掉水珠后,只要金属的温度较低,就还会有水蒸气液化在上面.
3.提示:
降低温度,减小水的表面积,减少水表面上方的空气流动.
第4节升华和凝华
1.樟脑丸升华成气体弥漫在空气中,所以樟脑丸变小,并散发出刺鼻的气味.
2.出冷库时,空气中的水蒸气凝华成霜附在冻肉上,使肉的重量增加.
3.包含的物态变化有:
凝华:
二氧化碳加压形成成雪一样的固体;
升华:
干冰易直接变成气体;
液化:
水蒸气遇冷凝结成小水滴;
水蒸气遇冷凝结成冰晶.
4.提示:
树挂霜是水蒸气凝华而成的.
5.提示:
完成一篇小论文,根据家里和学校用水情况提出节水建议.
第四章光现象
第1节光的直线传播
1.如图所示,设O点为蛙眼的位置,则蛙看到的范围是AOB,由图可知“坐井观天,所见甚小”.
2.人手是不透明体,由于光不能透过人手,故在光照射不到的地方形成了影子.
3.
(1)射击时的”三点一线”利用了光沿直线传播原理.
(2)站队时,使队站直用到光沿直线传播原理.(3)架设电线杆也需要利用光沿直线传播原理.
4.由v=
得s=vt=3×
108m/s×
8×
60s=1.44×
1011m.
t车=
=2.88×
105h=12000天.
第2节光的反射
1.
2.
3.
4.因为当我们迎着月光走时,月光发出的光线照到水面发生的镜面反射刚好进入眼睛,光线较强,而迎着月光走的时候地面发生漫反射进入眼睛的光线不强,所以迎着月光走时地上发亮的是水,背着月光走时水面发生镜面反射的光进入眼睛的很少,而地面漫反射来的光线进入眼睛的较强,所以看起来地面较亮.
5.由v=
,可得s=vt=3×
2.53s÷
2=3.795×
108m=3.795×
105km.
第3节平面镜成像
1.镜中的像与小芳相距2m;
若她远离平面镜0.5m,小芳距镜1.5m,此时镜中的像与她相距3m,像中的大小不变,始终等于物体的大小.
4.(2.3×
2-0.4)m=4.2m,可以在较小的房间里检查视力.
5.
第4节光的折射
1.丙 提示:
光线从空气斜射入其他的透明物质,光线向法线方向偏折.
3.水中飘的云是以水为平面镜成的虚像,水中的鱼是鱼通过在水面折射后形成虚像.
4.如图所示,光斑向右移.
第5节光的色散
1.屏幕上发白光的区域通过放大镜观看,具有红、绿、蓝三种颜色,而通过放大镜看屏幕上的红色区域,是红色;
看绿色区域是绿色;
看蓝色区域是蓝色.
2.在平静的湖面上可以看到蓝天白云————光的反射
游泳池注水后,看上去好像变浅了————光的折射
光遇到不透明物体后,可以形成影子————光的直线传播
太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带————光的色散
早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它————光的折射
阳光透过树叶间的缝隙射到地面上,形成圆形光斑————光的直线传播
3.生活中应用了红外线的物品有:
电视机遥控器、红外线取暖器、红外线温度计等。
应用了紫外线的物品有:
验钞机、消毒柜等,生活中还要防止紫外线对皮肤的伤害,如涂防晒霜、防紫外线伞、防紫外线眼镜等。
第五章透镜及其应用
第1节透镜
1.如图所示,甲透镜使光偏折更明显.
2.将小灯泡放在透镜的焦点上,应用了“平行于主光轴的光经凸透镜后会聚于焦点”.
3.甲图正确.
4.甲有两种情况.
乙有两种情况.
第2节生活中的透镜
1.倒立
2.缩小;
倒;
实;
放大;
实. 放大;
正;
虚.
3.手执凸透镜在窗户和室内的白墙之间移动,移动到某个位置时,窗外的景物能成一个倒立缩小的清晰实像,实像到透镜的距离约等于焦距.阴天时,点一支蜡烛,用白纸作光屏,将凸透镜放在蜡烛和白纸之间移动透镜,在纸上得到倒立缩小的清晰实像,测出像到透镜的距离,即可得出焦距.为使测量更精确些要注意:
烛焰与白纸间距离远些,透镜要尽量靠近白纸,像要尽量小且清晰;
同时焰心、透镜光心与白纸中心在同一直线上.
4.照相机要使像变小,相机要离物体远一些,同时要调节镜头离底片近一些.投影仪或幻灯机要使像变小一些,投影仪或幻灯机要离幻灯片远一些,同时镜头要离屏幕近一些.
第3节凸透镜成像的规律
1.照相机是利用u>
2f成倒立、缩小的实像的原理;
投影仪是利用f<
u<
2f成倒立、放大的实像的原理;
放大镜是利用u<
f,成正立、放大的虚像的原理。
2.开始看到铅笔变长(u<
f,成正立、放大的虚像,物距增大,像变大);
再看到铅笔变长,但长度逐渐减小(f<
2f,成倒立、放大的实像,物距增大,像变小);
再远离,铅笔变短,且长度逐渐减小(u>
2f,成倒立、缩小的实像,且物距增大,像变小)。
与凸透镜成像比,此实验铅笔形状只在水平方向变化,竖直方向并没有变。
3.没有光圈和快门,不需要调焦。
提示:
它的镜头焦距很短,物距变化时,f<
2f,像距变化的距离非常小,所以可使远近不同的物体成清晰的像。
4.向凸透镜靠近,因为换10cm焦距的凸透镜,焦距变短,折光能力变强,成像位置离凸透镜更近。
5.没有指尖的影子,因为u<
f,成正立、放大的虚像,不能用光屏承接,所以指尖不能在光屏上成像。
6.小丽应远离城楼,同时将相机的镜头往后缩.提示:
凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,像变小。
第4节眼睛和眼镜
1.略。
2.前;
凹;
大。
3.近视眼镜的镜片中间薄、边缘厚,是凹透镜;
远视眼镜的镜片中间厚、边缘薄,是凸透镜;
度数深的眼镜镜片变曲得较多,度数浅的镜片相对较平,鉴别一副老花镜的两片镜片的度数是否相同,可用分别测其焦距的方法加以判断。
方法一:
(1)取其中一片镜片作为待测对象,将其正对太阳光,把一张纸放在它另一侧,来回移动纸面,可以得到一个最小最亮的光斑,用刻度尺测出光斑到镜片的距离,这个距离就是待测镜片的焦距f1.
(2)取另一片镜片作为待测对象,重复上述步骤,测出其焦距为f2,比较f1和f2的大小,若f1=f2,则两镜片的度数相同,否则不同.f越大,镜片的度数相对越浅。
4.
(1)发散;
前方。
(2)远视。
第六章质量与密度
第1节质量
1.不变。
质量不随位置变化。
2.在调节好的天平左盘放100枚(或50枚)大头针,在右盘加砝码、移游码,称出100(或50)枚大头针的质量M,则一枚大头针的质量:
m=
(或m=
)
3.A
4.171.6g;
游码的分度值是0.2g,则游码的示数是1.6g,砝码的总质量是:
(100+50+20)g=170g;
物体的质量为右盘中砝码总质量加游码读数:
m=170g+l.6g=171.6g。
5.案秤的秤盘相当于天平的左盘,砝码盘相当于天平的右盘;
槽码和砝码分别相当于天平的砝码和游码;
当秤杆水平时(秤杆的挂砝码盘端不与支架接触)就可以判断它的横梁平衡了;
案秤的平衡螺母就是左端的调零螺丝;
秤杆左端高时,把调零螺丝向左调,右端高时,把调零螺丝向右调。
即:
横梁的左高左调,右高右调。
第2节密度
1.澡盆的容积:
V=1.2m×
0.5m×
0.3m=0.18m3,由ρ=
得,装水最多时:
m=ρV=1.0×
103kg/m3×
0.18m3=180kg。
2.该题为实践题,不同教室其空气质量不同,一般城市教室长9m、宽6m、高3m~3.5m;
注意空气的密度ρ空气=1.29kg/m3,算出教室空气的质量几十千克到两百千克以内都正确。
3.该题为实践题,不同人的体积不同,测出人的质量m,根据人的密度与水接近的提示,用V=
可计算出体积,约为几十立方分米。
4.2.5kg,1.8kg。
【解析】V=2.5dm3=2.5×
10-3m3。
由ρ=
得,m水=ρ水V=1.0×
2.5×
10-3m3=2.5kg。
m汽油=ρ汽油V=0.71×
10-3m3=1.8kg。
5.能.从密度表中查出铜的密度ρ铜=8.9×
103kg/m3,由ρ=
得,V=
=10-2m3=107mm3.
L=
=4×
105mm=400m.
第3节测量物质的密度
1.能,先用天平称出铝箔的质量m,再用刻度尺测出长方形铝箔的长度a和宽b,算出面积s=ab,从密度表中查出铝的密度ρ铝,利用V=
算出铝块的体积,再用h=
可算出铝箔的厚度。
2.由ρ=
得,沙石的总质量:
M=ρ沙V=2.6×
400m3=4×
105kg.
每车能装的质量m1=4t=4000kg.
车子的辆数:
n=
=100(辆).
该题也可先计算出一辆车能装的体积V1,然后再用沙石的总体积V除以V1,即可得出所需车辆数.
【点评】若计算出的车辆数不是整数,不论小数值是大于0.5还是小于0.5,都只能采用“只入不舍”的方法(即:
不论算出99.1还是99.9都应是100,车辆数应依据物理含义不能盲目使用四舍五入的方法,因为若运99车则还会有一些沙石没有运完).
3.由ρ=
得,m=ρ水V水=1.0×
103kg/m3×
3.93×
1011m3=3.93×
1014kg=3.93×
1011t
4.39 10 3.9 3.9×
103
第4节密度与社会生活
1.可选用天平和刻度尺(或量筒、水)做测量工具,先用天平称出多个相同规格的一角硬币总质量,再把这些硬币整齐摞成一个圆柱体,用刻度尺测出其高度和底面直径,从而算出体积(或排水法测出体积);
最后根据密度公式计算出其密度,与表格中铝的密度做比较,看看测量值是否接近铝的密度就可判别.5角、1元的硬币也分别用以上的方法测出密度,就可判断它们是不是同种金属制作的了(还可从颜色、硬度、是否能被磁铁吸引等其他方法判别不同规格硬币的材质是否相同)。
2.冰的密度:
ρ冰=0.9×
103kg/m3=0.9g/cm3,因为物体的质量不随物态的变化而变化,故冰化成水后质量不变,m水=m冰=ρ冰V冰=0.9g/cm3×
1cm=0.9g。
水的体积:
V水=
=0.9cm3。
3.冬天冷空气容易从窗户和门的缝隙进入房间,冷空气的密度比房间原有空气的密度大些,会往下沉,遇到暖气片就会受热,因体积膨胀使密度变小而上升,密度相对比较大的冷空气又会流过来填补……即利用空气的对流,暖气片能不断地将室内空气循环加热,保持室内空气的温度维持在一定值,故暖气片安装在窗户下。
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- 关 键 词:
- 年级 物理 上册 教材 习题 参考答案