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开展人防知识教育,有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人一辈子观、价值观,有利于培育学生爱国主义、集体主义精神;
有利于学生学习军事高科技知识,增强国防观念,开阔视野,改善知识结构、活跃思
维方式;
有利于考验学生的意志品质,培育艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气。
同时,咱们也在更深层次熟悉到,在学校开展人防知识教育,不仅能够提高学生的国防观念和人防意识,而且能够带动家庭和社会,产生更多的社会效应,从而提高全民国防观念。
二、注重实践,不断提高学校的人防教育水平
在增强人防知识宣传时,咱们重点教学人民防空大体知识和技术,包括新时期人民防空的任务、地位和作用,现代高技术空袭兵器的攻击杀伤破坏特点和防护方法,核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方式。
和疏散隐蔽撤离技术,利用人防工事的方式和程序等内容。
注重强化人防宣布道育的德育功能,提高学生的爱国主义热情。
宏扬爱国主义精神,应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。
注重强化人防宣布道育的导向功能,唤起学生的危机意识和历史责任感。
以后战争,谁把握了军事领域里的高技术,谁就把握了战争的主动权。
在学校开展人防知识教育确实是要让青青年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。
因此,咱们注重结合实际、国内形势开展教育,比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、XX年4月1日中美撞机事件,和阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护方法得以保留的事例,用事实来讲明开展人防教育的重要作用。
再次,注重强化人防宣布道育的社会功能。
结合防空防灾一体化工作开展教育,使在校学生的人防教育走平战结合之路,确保学生能够运用防空知识去向理现实生活中的突发事件,达到自救和互救的目的。
三、形式多样,实在注重活动实效性
人防教育不能只是空洞的说教,学生没有任何感性熟悉,必需成立在多种活动的活动的基础之上,让学生们在相对真实的实践气氛中,真正感受人防的重要意义。
(1)组织学生观看时世新闻、相关电影和历史资料片,让学生通过观看来体会如何应付各类突发性事件,如地震、洪涝、山体滑坡、核武器攻击、化学武器攻击、生物武器攻击、野外生存自救等。
(2)组织学生参观人防工程。
(3)举行形式多样的辩论会,让学生自己交流自我防护的体会。
(4)结合课堂教学,使学生把握化学事故的防护。
(5)开展各类演练,如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等,让学生在具体的活动中,学会如何自我爱惜,彼此救助。
(6)人防教育知识考核,通过测试的方式让学生把握人防知识,激发学生学习人防知识的热情。
咱们下一步的要紧打算是:
一是继续抓好在校学生的人防教育,切实把教育内容落实到教育打算中,不仅要组织好考试,更要组织好有形教育;
二是预备投入必然的资金,建设人防教育相关设施,模拟真实场景,使学生学到更多技术;
三是要抓好延伸教育,在人防知识教育中融入平常生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故、防恐怖主义等知识,确保人防知识教育更好地平战结合。
咱们将继续在县人防部门和其他相关部门的指导下,富有成效地开展好各项工作,立足本校实际,进一步完善各项方法,各部门通力合作,尽力使学校人防工作再上新台阶。
鼎甲桥中心小学XX年12月
篇二:
学校人防工作总结
人防教育工作总结
本学年依照学校人防工作打算,组织学生认真学习了《人民防空法》,在县人防办的指导下,按有关要求,结合学校实际,踊跃开展人防教学教育工作。
在具体工作中,依照学生特点认真开展人防知识教学,尽力做到理论联系实际,采取形式多样的活动,不断增强学生的人防意识,提高学生的自我防范和爱惜能力。
取得了不俗的成绩。
一、提高熟悉,把学校的人防教育作为一项重要工作来抓无需讳言,由于学校的教学体制还处于应试教育向素养教育接轨的转型期,很多学校对人防课开展的相当低调,乃至存在人防知识教育可有可无的模糊熟悉。
有利于学生学习军事高科技知识,增强国防观念,开阔视野,改善知识结构、活跃思维方式;
三、形式多样,实在注重活动实效性
(2)举行形式多样板报,让学生自己交流自我防护的体会。
(3)结合课堂教学,使学生把握化学事故的防护。
(4)开展各类演练,如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等,让学生在具体的活动中,学会如何自我爱惜,彼此救助。
(5)人防教育知识考核,通过闭卷方式测试学生人防知识的把握,激发学生学习人防知识的热情。
四、尽力创新,把学校的人防教育弄得有声有色
人防教育工作必需应贯穿于教育的始终,需通过量种途径加以表现,咱们学校依照具体情形制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧急预案》、《传染病事件紧急预案》、《食物中毒紧急预案》等一系列紧急预案,做到预防为主,把紧急事件的预防工作做细,做实,注重实效。
下一步咱们的要紧打算是:
一是继续抓好在校初二学生的人防教育,切实把教育内容落实到教育打算中,不仅要组织好考试,更要组织好有形教育;
二是预备投入必然的资金,建设人防教育基地,模拟真实场景,使学生学到更多技术;
篇三:
人防工作总结
沂城街道第二低级中学XX学年人防工作总结为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和上级领导关于增强人民防空知识教育的精神,增进学生素养全面进展提高城市防空袭的防护能力,踊跃推动对在校生的人民防空知识教育,今年,在区人防办、区教文体局等有关部门的紧密配合,领导开展了的人防教育工作,在全部师生的一起尽力下,一贯坚持党的教育方针,在做勤学校工作的同时,正确熟悉和处置学校建设与国防建设的关系,把国防教育始终纳入全校精神文明建设的整体计划中吗,使学校的国防教育工作取得了稳步进展。
顺利完成了年度的教育任务和各项工作,现总结如下:
一、重视宣传,提高熟悉,健全组织,明确分工。
学校十分重视开展人防教育的宣传工作,人防教育的各类方式、法规和文件及时转达。
在全校性的开学工作会议和学期终止工作会议上都将人防教育作为素养教育一个重要方面加以强调。
开展了多种形式的教育教学活动,在活动中扩大宣传,在宣传中增进教学,在教学中开展活动,较好地提高广大学生的国防意识。
各级领导充分熟悉到:
学校国防教育是全民教育的基础,是实施素养教育的重要内容:
人民防空知识教育是国防教育的重要组成部份,学校是开展人民防空知识教育的重点。
对中学生进行系统的人民防空知识教育,关于增强青青年的国防观念,培育他们酷爱祖国、遵纪遵法、发奋学习的优良品质和安不忘危、树立忧患意识,踊跃进取精神具有十分重要的意义。
第一学校领导班子提高熟悉,自上而下形成宣传络。
学校成立了人防教育工作领导小组。
同时,把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的整体计划和文明班集体评比当中。
为保证各项打算的实施,学校成立了人防教育领导小组,由学校校长担任组长。
由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作,明确职责,令人防教育工作有领导、有组织、有落实、有功效,真正将此项工作落到实处。
我校初二开设了人防知识课,今年全校师生均有同意人防教育。
第二充分利用学校文化阵地,踊跃开展人防教育。
各年级均订了国防教育书籍,图书室有《人防教育》、《军事天地》、《兵器知识》等报刊杂志。
再次学校采取多渠道、多形式的方式,灵活开展人防教育。
为了更好地继承先辈的辉煌思想,高举爱国主义大旗,负起振兴中华的历史使命与责任,一直用各类方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。
我校除开设人防教育课外,常常邀请退伍干部为学生进行系列讲座,还进行各项培训。
近几年来,要紧针对台独问题,周边平安环境等问题开展讲座。
讲解《国防法》、《人防法》、《兵防法》等使学生们能够自觉遵遵法规、自觉履行兵役义务,自觉参加各项活动,结合重大纪念日宣传人防教育,时刻警醒学生牢记历史,不忘国耻,同心奋进,酷爱和建设自己的祖国。
以上方法有效地增强了师生员工的人防观念,激发了他们的爱国热情,在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好气氛。
二、抓普及,使学校人防教育工作覆盖到位。
为抓好人防教育工作,学校把人防教育列入学校重要议事日程,并注重教育对各类层次的人员进行分类施教的方式。
一是把党员中层领导、年段长的人防教育作为重点,是他们做好领头雁的工作。
结合学校政治学习,组织党员干部进行对国际形势的反战和我国周边环境面临的潜在军事要挟进行分析,以此来激发党员干部的忧患意识,增强他们的人防观念,二是不放松对全部员工的人防教育。
三是增强学生的人防教育,这是主体。
一年一度的知识竞赛是学生的必修课,也是增强国防后备力量建设的必要途径,更是教育学生酷爱解放军、学习解放军的重要手腕之一。
三、认真落实,保障教学,重在实效。
要提高人防教育的成效,,必需在人防教育的内容上下功夫,把人放教育的知识性和趣味性融为一体,做到寓教于乐,不断增强创新教育。
在各级领导的重视下,在人民防空知识教育中重在落实,重在实效。
学校将“三防”知识教育课纳入到课程打算中,保证了学生学习课时。
学校还成立了教研组为核心的“三防”知识教育教研爱好小组,以生动活泼的形式进行教学,极大提高了学生的学习爱好。
在学习核化等防空基础知识和技术的同时,把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点,学习一些如地震、火灾、水患、瘟疫、化学物品漏泄等自救互救知识,以提高学生的自救自护能力。
同时,坚持人防教育与数、理、化、知识学习结合起来,坚持理论讲解与培育学生动手、动脑能力结合起来,充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手腕,提高和强化教学成效。
学校对“人防”知识教育的任课教师进
行师资培训,聘请专家讲学,增强教学研究,提高教师的教学水平。
三、寓教于乐,形式多样。
“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程,为了让学生对人防教育有切身的感受和体验,在丰硕多彩的活动中学到鲜活的知识,提高学生人防、国防及军事素养,学校注意了教育形式的多样化。
1.运用现代化教学手腕,增强教学成效。
从事“人防”知识教育的教师,出于对人防教育事业的酷爱,采取了电化教学、自制多媒体课件,率领学生动手制作防毒面具,举行“人防”知识教育展览,在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动,让学生耳闻目击,产生身临其境的成效,增强了学生学习的趣味性,大大提高了学生的综合素养。
2.举行竞赛、演讲活动,寓教于乐,巩固知识。
咱们常常组织人防知识竞赛、演讲活动,给优胜班级和学生颁奖,夸奖。
举行如此的活动,旨在引入鼓励机制,化被动为主动,变要我学为我要学,取得良好成效。
3.组织观看优秀战斗影视片和有关录像,常常向学生介绍、推荐有关的图书资料,开阔学生视野、拓展学生知识面,增强学生的感性和理性熟悉。
4.我校广播站开设人防知识专栏,营造浓郁的人防教育气氛,让学生置身于校园内不时处处都能学到、感受到人防知识。
在实践中咱们发觉,咱们的工作还须尽力,争取做到“三化一结合”即手
段络化、活动常常化、内容系统化和理论与演练相结合。
人防教育不仅拓宽了学生的知识,还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操,更提高了学生逃生、自救能力。
咱们决心在人防办的领导下,把学校建设成人防教育先进学校,为国家输送更多合格人材。
篇四:
人防教育总结
人防教育总结
为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和上级领导关于增强人民防空知识教育的精神,增进学生素养全面进展提高防空袭的防护能力,踊跃推动对在校生的人民防空知识教育,今年,在市人防办、市教育局和人武部等有关部门紧密配合,领导开展了古龙中学的人防教育工作,在全部师生的一起尽力下,古龙中学一贯坚持党的教育方针,在做勤学校工作的同时,正确熟悉和处置学校建设与国防建设的关系,把国防教育始终纳入全校精神文明建设的整体计划当中,使学校的国防教育工作取得了稳步进展。
顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作,现总结如下:
一、重视宣传,提高熟悉,健全组织,明确分工
学校十分重视开展人防教育的宣传工作,人防教育的各类法律、法规和文件都能及时转达,在全校性的开学工作会议和学期终止工作会议上都将人防教育作为素养教育的一个重要方面加以强调。
开展了多种形式的教育教学活动,在活动中扩大宣传,在宣传中增进教学,在教学中开展活动,较好地提高了广大学生的国防意识。
古龙中学的领导充分熟悉到:
学校国防教育是全民教育的基础,是实施素养教育的重要内容;
对中学生进行系统的人民防空知识教育,关于增强青青年的国防观念,培育他们酷爱祖国、遵纪遵法、发奋学习的优良品质和安不忘危、树立忧患意识、踊跃进取精神具有十分重要的意义。
学校成立了人防教育工作领导小组,以刘志军校长亲自挂帅。
由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作,明确职责,令人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有功效,真正将此项工作落到实处。
我校初二年级,全数开设了人防知识课外课,同意人防教育的学生有170余人。
为了更好地继承先辈的辉煌思想,高举爱国主义大旗,负起振兴中华的历史使命与责任,古龙中学一直用各类方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。
讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵遵法规,自觉参加各项活动,结合重大纪念日宣传人防教育,时刻警醒学生牢记历史,不忘国耻,同心奋进,酷爱和建设自己的祖国。
二、抓普及,使学校人防教育工作覆盖到位。
为抓好人防教育工作,学校把人防教育列入学校重要议事日程,并注重研究对各类层次的人员进行分类施教的方式。
一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点,使他们做好领头雁的工作。
结合学校政治学习,组织党员干部进行对国际形势的进展和我国周边环境面临的潜在军事要挟进行分析,以此来激发党员干部的忧患意识,增强他们的人防观念。
二是不放松对全部员工的人防教育。
三、是增强学生的人防教育,这是主体。
三、认真落实,保障教学,重在实效
要提高人防教育的成效,必需在人防教育的内容上下功夫,把人防教育的知识性和趣味性
融为一体,做到寓教于乐,不断增强创新教育。
在各级领导的重视下,古龙中学在人民防空知识教育中重在落实,重在实效。
学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研爱好小组,以生动活泼的形式进行教学,极大地提高了学生的学习爱好。
在学习核化等防空基础知识和技术的同时,把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点,学习一些如地震、火灾、水患、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识,以提高学生的自救自护能力。
同时,坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来,坚持理论讲解与培育学生动手、动脑能力结合起来,充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手腕,提高和强化教学成效。
学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训,增强教学研究,提高教师的教学水平。
四、寓教于乐,形式多样
“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程,为了让学生对人防知识有切身的感受和体验,在丰硕多彩的活动中学到鲜活的知识,提高学生人防、国防及军事素养,学校注意了教育形式的多样化。
1运用现代化教学手腕,增强教学成效。
从事“人防”知识教育的教师,出于对人防教育事业的酷爱,采取了电化教学、自制多媒体课件,率领学生动手制作防毒面具,举行“人防”知识教育展览,在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动,让学生耳闻目击,产生身临其境的成效,增强了学生学习的趣味性,大大提高了学生的综合素养。
二、举行竞赛、演讲等活动,寓教于乐,巩固知识。
咱们常常组织开展人防知识竞赛、演讲活动,给优胜班级和学生颁奖,夸奖。
3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像,常常向学生介绍、推荐有关的图书资料,开阔学生视野、拓宽学生知识面,增强学生的感性和理性熟悉。
4、校广播站开设人防知识专栏,营造浓郁的人防知识教育气氛,让学生置身于校园内不时处处都能学到、感受到人防知识。
在实践中咱们发觉,咱们的工作还须尽力,争取做到“三化一结合”即手腕络化、活动常常化、内容系列化和理论与演练相结合。
人防教育不仅拓宽了学生的知识,还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操,更提高了学生
古龙中学政教处XX年11月30日
篇五:
人防培训总结
泉塘中学XX年人防教育总结
为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和上级领导关于增强人民防空知识教育的精神,增进学生素养全面进展提高防空袭的防护能力,踊跃推动对在校生的人民防空知识教育,今年,在市人防办、市教育局和人武部等有关部门紧密配合,领导开展了泉塘中学的人防教育工作,在全部师生的一起尽力下,泉塘中学一贯坚持党的教育方针,在做勤学校工作的同时,正确熟悉和处置学校建设与国防建设的关系,把国防教育始终纳入全校精神文明建设的整体计划当中,使学校的国防教育工作取得了稳步进展。
泉塘中学的领导充分熟悉到:
第一学校领导班子提高熟悉,自上而下形成宣传络。
由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作,明确职责,令人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有功效,真正将此项
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