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经过小班一年的培养教育,孩子变了,能跟随小朋友一起上厕所,自己穿衣服,会唱简单的歌曲;
在老师的指导下会整理玩具,摆放椅子。
天宇妈妈来幼儿园告诉我孩子进步了很多,语言表达能力自理能力得到了提高。
我的心里是真的洋溢着快乐。
因为是我的努力换来了快乐。
我要像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、细心地照顾孩子。
又要做到妈妈无法做到的——教师的责任,幼儿教师既要培养孩子养成良好的生活习惯,又要教育孩子如何做人、如何学习、如何生活。
我的爱没有白白付出,换来的是孩子的进步,家长的感激。
中班上学期来了一个孩子。
情况特殊,父母离异,奶奶早逝,爸爸上班。
家中爷爷照顾,卫生较差,孩子上学,手脸不洗,衣服脏兮兮的。
来到幼儿园,我经常给她洗手洗脸洗衣服,定期拆洗被罩。
由于家庭影响,经常和小朋友打架,时常发生咬人抓人的现象,午睡时拿别人的枕头、揪小朋友的头发。
小朋友经常告她状,不愿意和她做游戏。
多次教育都无济于事。
偶尔一次,我发现她拿着垃圾筐去倒垃圾,回来后我抚摸着她的头,把她搂到怀里温和的对她说:
“宝宝真乖,是个爱劳动的好孩子,老师希望你以后做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,如果不再和小朋友打架,那你一定是最棒的。
”她不好意思地使劲点了点头。
上课的时候,当着全体小朋友的面我在班上表扬了她,并奖给她一个小红花,得到奖励又受到表扬的她,从此改变了。
上活动课时很认真,也会积极主动的整理图书和玩具,变成了一个懂礼貌、助人为乐的好宝宝。
其实,每个孩子内心是纯洁的。
爱是无私的,只要我们以宽大的胸怀去
爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,对他们有耐心、爱心,细心观察,发现孩子的闪光点,多一点鼓励,少一点批评。
每一个孩子都会发出闪亮耀眼的光芒。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:
“热爱孩子是老师生活中最重要的东西。
爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。
”我觉得,爱是我们幼儿教师最美的语言。
老师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个温柔的手势,都能给孩子带来安慰和鼓舞。
只要我们在生活中发现孩子的闪光点,用爱心去爱护他们,用真心与孩子们交朋友,孩子们就一定会敞开心扉,让我们真正走进他们的内心世界。
亲爱的老师们,为了让我们的幼儿园真正成为“爱的乐园”那我们就让“爱”在我们的身边永远闪光吧!
谢谢大家!
篇二:
教师师德演讲稿:
让爱在平凡的岗位上闪光
让爱在平凡的岗位上闪光
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
我是。
。
镇文王峪小学的。
,很高兴站在演讲台上。
今天,我演讲的题目是《让爱在平凡的岗位上闪光》。
我是教师,小学教师,一位普通的农村小学教师。
大山丛中,一条蜿蜒曲折小路的尽头,这便是我工作的地方。
晨曦中,沙哑的领读声,开始了一天的教书生活;
余晖里,拉长的身影,伴着被护送孩子的离去结束了一天的征程。
这,就是一天的生活。
明天,明天的明天与今天惊人的相似。
平凡的岗位上,一晃走过了十多个春秋。
校园里,送走了一茬又一茬熟悉的身影,换来了一张又一张陌生的面孔。
孩子们渐渐长高,而我们却慢慢变老
这是我在教师研修平台上写下的随笔感言,被省教育专家所推荐。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;
我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;
我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,作为教师,我要用凝重的感情,甚至穷尽脑海中如花的词汇,来抒发心底最真的声音——我爱这些孩子,我爱这份爱的事业,我无悔我的选择。
因为爱,才有了肩上的责任;
因为爱,才有了执着的坚守。
正是源于对这块土地的眷恋,源于对大山深处这方讲台,以及一双双渴求知识眼神的热爱,才更加坚定当初的选择,无怨无悔地一路走来!
记得当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、
好奇。
看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师,您早。
”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;
每天傍晚随着一声声“老师,再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐,这是一种的心灵的感化和精神的富足。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,这就是爱。
师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;
它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话:
“教育是植根于爱的”。
爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。
全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
”
无数教师在平凡的岗位上书写着不平凡,用行动诠释着爱的涵义。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:
一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
还有在大灾面前,谭千秋老师张开双臂趴在讲台上,用身体掩护着四个学生,抛开妻
小托起了人世间最美丽的彩虹。
面对客车向学生冲来的危急时刻,张丽莉老师奋不顾身地将车前一名吓傻的学生用力推开,自己却被无情的车轮碾在下面,导致双腿高位截瘫。
像这样的老师还有很多,像这样的英雄还有很多,他们演绎感人故事的同时,也用生命谱写着爱的壮歌。
教师的爱就是春风化雨、润物无声,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血奉献,就是这种只求付出,不求回报的“大爱”。
作为太阳底下最神圣事业的教师,让我们用慈爱呵护纯真;
用智慧孕育成长;
用真诚开启心灵;
用希冀放飞理想,用自己的双手默默耕耘,让爱在平凡的岗位上闪光,为建设富裕秀美和谐的新山亭而努力吧!
篇三:
幼儿教师演讲稿:
演讲让爱在教育事业中闪光
幼儿教师演讲稿:
各位领导,各位老师,大家好!
今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:
“那是什么呢?
”“那就是爱!
”不管是父母的爱,恋人的爱,还是教师对孩子的爱我相信我们每个人都曾在爱中徜徉!
爱,不是索取,不是交换,更不是投资,但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。
一名教育工作者,多多给予孩子以爱,这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”我用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。
当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、安慰他们,直到他们脸上露出笑容,我才安心;
当孩子大小便在身上了,帮他擦干净,换去脏裤子;
当孩子睡觉出汗了,我轻轻用毛巾替他们擦汗;
当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时,我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些,不是因为我要从孩子那里索取什么,只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”,只因为我对他们有着强烈的爱。
在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。
当我疲劳时,孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背,给我捏肩;
在节日到来的时候,孩子们会送上
美丽的鲜花和漂亮的卡片,还会对我说“节日快乐!
”;
在闲暇的时候,孩子们会粘着我说这说那;
在外出时,孩子们总会主动地拉住我的手,想和我一起走这种种的举动,都一度让我感动不已,这就是爱,世界上除母爱之外的另一种无私的爱,纯洁的爱。
教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。
才能真正走入孩子的情感世界,从而产生强大的感召力。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。
每天清晨“老师,早上好。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼教事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
身为一名幼儿教师,我深深地体会到,孩子是多么需要老师给予的爱呀!
记得有一个小男孩,他真的非常的调皮,让每个老师都感到头疼!
他每次出现问题,或是发生了什么事情就会自己打自己,而我们之间就曾经发生了这样一件事情:
有一天中午吃饭前我请所有的小朋友安静,准备吃午餐了,可是他就是管不住自己,大声地说话,我就批评了他,他可生气了,狠狠打了自己两耳光,还发脾气不吃饭,我虽然不理会他,但是一直在暗中关注着他。
忽然,他跑了过来,抱住我,说:
“老师,你不爱我了吗?
”我当时也愣住了。
啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀,用教师的爱去关心他啊!
现在我终于明白,爱不仅仅是一种心灵上的慰藉,也蕴涵着一种神圣的责任。
而这种负责任的爱才能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量,使教育事业闪闪发光。
篇四:
XX优秀幼儿教师演讲稿
XX优秀幼儿教师演讲稿
第1篇:
优秀幼儿教师演讲稿
各位老师们,你们好!
我是一名普通的幼儿教师,我爱春天里的小雨沙沙地下,我爱池塘里的小鸭慢慢地游,我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱!
我庆幸自己走进了幼教这块神奇的沃土.我的追求,我的梦想,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。
爱,不是一句挂在嘴边的口头禅。
爱,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;
爱,必须通过无私的钻研与奉献来诠释。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的圣洁和童真;
多少次,跳起小熊舞来神气活现,使我回到了永生难忘的童年;
多少次,和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;
多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福;
而这无数次的"
多少次"
充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
孩子们的目光,在我心里已酿就一种独特的韵味,一种甜蜜的温馨,它犹如月下悠悠飘来的琴声,又像远处阵阵袭来的花香,弥漫在我的耳边,浸润着我的心田,我怎能不倍加珍惜!
孩子,当你入园初哭闹不止,我轻轻把你搂在怀中,擦去你小脸上的泪花,告诉你老师就是幼儿园里的"
妈妈"
时;
当你轻轻抚摸我的肩头时,我分明感到了"
教师"
这一沉甸甸的责任!
当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时,我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么,我夸奖你能大声说话了,我与你的同伴为你竖起大拇指时,分明看到你眼中充满激动的泪滴。
"
一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。
"
它到出了幼教工作的真谛,时时把我激励。
每天,我播下一颗爱的种子,用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮,摇起孩子们无穷的梦幻;
用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘,用尊重拨动孩子心灵的七弦琴,奏响生活的乐章,感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音,让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。
望着孩子们甜美可爱的小脸,一切的烦闷与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使我的心田温馨无比。
我已记不清是在家中还是在上班的路上,多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸,这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返,再次使我感到耕耘有了收获。
我爱幼教这一行,我爱班上的每一个孩子。
我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中,让爱在平凡中闪光,让无私的师爱走进千家万户。
第2篇:
做了一名教师,使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;
做了一名教师使我感受到教师的一言一行,甚至一个鼓励的眼神,就能拨动那一个个美妙的心弦,带给孩子们无限的快乐;
做了一名教师,使我拥有无数颗纯真的童心,给予我真诚无私的爱和关怀,"
老师,我喜欢您,真的......"
面对这一阵阵稚嫩的话语,我在心中一遍遍反复询问自己:
我该怎样做一名好教师......"
做一名好教师,就应该拥有一颗永远不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打开知识的大门,给孩子们的童心抹上了七彩,面对童心,教师更应该有童心一颗,日复一日,年复一年,教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动,直到永远。
做一名好教师,不能把自己的工作仅仅看成是传授知识,而忽视对孩子人格的培训培养,不能只关心孩子的学习结果,而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。
从另一个角度来说,培养孩子的素质不能离开知识的传授,离开了丰富、健康、有用的知识,要形成良好的素质是根本不可能的,因此,只有科学地把握好教书育人的关系,并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去,才是一个合格、称职的好教师。
做一名好教师,要根据孩子的身心发展状况和特点,有针对性地指导孩子的学习,并在孩子的特长方面给予指导,教师要对孩子品德,劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价,要严格的要求孩子,对好的行为进行表扬,对不良行为提出批评,并根据孩子的个性指导孩子的发展方向,但严格不是越严越好,更不是冷冰冰的严厉,俗话说:
一分严格之中掺上九分感情之蜜,才能成为甘露。
只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
做一名好教师,自己要时时、处处、事事严格要求自己,言行一致表里一致,堪为孩子的表率和楷模,以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界,维护他们的自尊心,发扬他们身上闪光的美好东西,能使他们体验到教师对他们的爱。
做一名好教师,要转变传统的教育观念,树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观,面对未来的信息社会,教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式,由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向,因材施教促进孩子健康发展,培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
做了一名教师,或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻;
或许我会永远平凡而清贫,但是我却每天被孩子们簇拥在中间,远离世俗的喧嚣,享受到了孩子们的欢笑,面对无数张纯真的笑脸,面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光,无论再苦,我也心甘情愿地付出与承受。
我想我是幸福的,因为我拥有了孩子们的爱,我是富有的,因为我拥有了孩子们的世界。
我在这片神圣的土地上耕耘,洒下辛勤的汗水,我竭尽全力地去争取做好一名好教师,用自己无私的爱心给予孩子们更多的"
阳光"
和"
雨露"
,因为我相信,我的付出不会白费,今天的一株株幼苗,将是明天一棵棵的参天大树,这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。
在两天的新教师培训中,马兰霞老师的一句话一直激荡在我心中,她告诉我们在走上教师岗位之前,要向医生在走向医院之前一样进行宣誓仪式,要努力坚守住自己对于教育事业的满腔豪情!
激荡之后冷静的问问我的心,马上就要真正的成为一名幼儿教师了,自己究竟准备好了吗有多少爱能源源不断的输送给孩子,有多少准备去应对未来遇到的各种困难,有多少耐力克服日复一日工作带来的职业倦怠,又有多少热情周旋于幼儿园,家长和孩子这复杂的人际关系呢我有多少信心去做一个好老师,能同时得到外界的认可和孩子的喜爱呢问题问出来,却没有肯定的答案。
我知道我不能就这么走向幼儿园,走向孩子,我要再上岗之前对自己进行重塑。
我——是一名培育祖国花朵的幼儿教师,自始至终,在我的身上,总有一种东西在激励着自己,那就是对幼教事业的热爱。
因为热爱,所以拥有对孩子们生生不息的爱,因为热爱,所以对幼教工作拥有极大的热忱,也因为热爱,对幼儿教育的事业充满了信心!
幼儿教育是启蒙教育,在以后的工作中,我要用《纲要》的精神和要求指导我的工作,注重培养孩子们的多种能力,培养孩子们优秀健康的心理品质,要让他们在老师的循循善诱中,在幼儿园快快乐乐的健康成长。
首先,要保持积极向上、健康、快乐的工作心态。
想想我们整天是在和快乐的天使打交到,就会用更多的爱心呵护孩子们,用更多热
情的服务来回报广大家长对我们的信任。
其次,要不断学习,提高自身的专业技能。
幼儿教育的教学理念是在不断更新的,只有加快自己学习的脚步,才能利用更多更好更新的教育资源教好孩子们。
最后,要不断培养自己全心全意,尽职尽责的工作作风。
幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,是会危及幼儿的生命安全的。
这不仅是工作的原则,也是人生的原则,如果没有了职责和理想,生命就会变得毫无意义。
记得中央电视台有句公益广告词"
每个人心中都有一个舞台,梦有多大,舞台就有多大"
,我想作为一名幼儿教师,只要你用心地去做!
第3篇:
望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师,喜欢幼儿园的小朋友,喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏......打那时起,我就梦想着,长大了,我还要来到幼儿园,做一位幼儿园老师,一位深受小朋友喜爱的老师。
如今,我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得,刚刚踏上工作岗位时,一切都是那么陌生而又熟悉。
老--师--好!
一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起,"
哦,你们好!
我微笑着走到孩子中间,从那些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音:
老师,我们欢迎你!
我心中有些异样,从今天起我就是老师了。
美好而充实的日子匆匆流逝着。
每天清晨,我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。
在充满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊!
即使再累,心情再不好,烦恼再多,也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过:
教育的奥秘在于热爱孩子"
是啊,有人曾经把教师的爱比作阳光、比作雨露,教师的爱能打开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是教师的天职。
教师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。
十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用欢乐迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。
当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;
当他们要听故事,我就是他们的大姐姐,给他们讲很多故事,同时不忘记在故事中培养他们如何做人;
当他们要做游戏了,我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩-----"
老鹰捉小鸡"
,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝;
我们常常在一起看图书、听童话故事,一起唱歌、跳舞,一起讨论为什么要保护地球?
为什么恐龙会灭亡......
那时的我,就是童年的我,我的周围成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示,教她们如何做一个好孩子,我用童话和诗歌,去开启她们幼小心灵的窗户。
与孩子在一起,一切都是那么美好。
于是我的心中装满了孩子,一切的工作是为了孩子。
我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与他人接触,让他养成了孤僻、内向的性格。
以前我总觉得自己是真正的孩子王,可他让我看到了自己的失败。
在班上他一语不发,独来独往。
为了改善这一情况,我尽量抓住一切机会与他交流,请他加入小朋友快乐群体中去,希望他感受集体
活动的快乐,可他一点反应都没有。
但我没有气馁,一如既往地找他玩,和他说法,用自己的爱心和微笑去感染他,虽然我知道他什么反应都没有。
可渐渐地他我们之间产生了微妙变化。
一天,他在玩插花,我走到旁边问他搭什么?
可他没应,我刚转身,却听到他用微弱的声音说;
我搭飞机。
当时,我的感觉真的是无法形容,是惊奇吗?
不,我想更多的是沉思。
我知道他开始接受我了,我也一步一步走进这个孩子。
爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。
孩子们的心灵如同一张纯净的白纸,没有污滞,这就需要我们用爱心做画笔,需要我
们用爱的力量来为这张白纸描上一笔笔生命的色彩,绘就一幅色彩斑斓的爱的画卷。
因为爱,我读懂了孩子们一双双明亮的眼睛中闪现的那份天真与烂漫;
因为爱,我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与快乐;
因为爱,我深深地感受到一种人与人之间真实的力量,那就是爱的力量。
一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!
我愿用自己的青春铺就爱心之路,用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗,我愿守着清贫遥望明天;
我愿牵着孩子们的手迈向明天!
第4篇:
当风华正茂的我,踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。
曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动,"
老师说我是好宝宝,我说老师像妈妈"
虽然,只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时,孩子们"
呼拉"
一下像小鸟似地向我扑来,我的心被拨动了。
用眼睛捕捉着,每个纯真的心灵。
暗自发下誓言:
我是你们的妈妈,一定当好你们的妈妈。
篇五:
幼儿园《让爱闪光》师德演讲稿
幼儿园《让爱闪光》师德演讲稿
随着学前教育的不断发展,对幼儿教师的要求也越来越高,当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化,幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。
以前在别人的眼里,幼儿教师处在教师行列中的最底层,只是看孩子,别让孩子出危险,喂孩子吃饱饭而已,而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。
热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。
我自参加工作以来,将幼儿当作自己的子女,但是爱的方式不对。
如幼儿流了鼻涕,我亲自为他们擦,孩子裤子拖地了,我蹲下来为他们卷,孩子折纸折不好,我替他们折,以为只有这样,才是尽到了一个教师的责任。
通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验,对于怎样爱孩子有了较明确的认识,爱孩子确实是做好一切教育工作的前提,我们对孩子的爱,要有利于孩子的发展,而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展,教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展,不只是在生活上关心照顾他们,在学习上帮助他们解决困难就行了,那么怎样才能实现爱的深化呢
要观察孩子,了解孩子,理解孩子,并采取有效的教育手段,促进孩子的发
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