欧洲海陆位置Word格式.docx
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天然气的蕴藏量在8600-25,850亿立方米之间。
英国总人口约5900万,其中英格兰5000万,苏格兰500万,威尔士300万,北爱兰200万。
英国首都位于英格兰的伦敦。
英国于1973年加入欧共体(现为欧盟)。
第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)导学案学习目标1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识学习重难点亚洲以高原、山地为主的地形(重点)一、亚细亚和欧罗巴1、古代,人们把地中海以东的地方称为,以西的地方称为,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置,要从三方面入手:
①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示,分析亚洲的位置亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置亚洲主要位于、,它同时跨四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与相邻,东隔海峡与相邻,亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在,主要在③欧洲北临,西临,南临,东临,西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征,要从四方面入手:
①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以、为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原,最高的山脉,最高的山峰,又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列的,由北向南依次是、、、,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏③地势高,低④以地貌为特色巩固练习1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是A西欧平原B波德平原C东欧平原D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A喜马拉雅山脉B东非大裂谷C安第斯山脉D落基山脉4、读亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图,回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米,陆地最低处的海拔为米,两地的相对高度是米,说明了亚洲的地面起伏,高低②从图中可以看出,亚洲的地形中,、的面积广大,地势高,低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线,连接了海与海课堂小结1、读图1-1,找到下列地形高原:
青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉:
喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原:
东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛:
阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛:
千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉:
最高的山峰:
最高的高原:
陆地最低点:
最大的半岛:
最大的群岛:
亚洲及欧洲地理位置学案非常好第1课时:
——亚、欧的地理位置导入新课根据已经学过的地理知识列举亚洲的世界之最,看看谁列举的又多又快!
多媒体展示亚洲的特色图片方法指导——区域地理特征的分析方法(新课堂P1-2学习建议)亚洲的地理位置(阅读课本P2及图1-1)读图探究·
归纳总结半球半球1、在空格处标出东西半球并在上图的相应位置标出七大洲四大洋的名称2、古代所说的亚细亚和欧罗巴分别指现在的洲和洲。
亚洲和欧洲大陆部分连为一体,合称。
亚洲与欧洲的洲界线是山、河、山脉、海峡。
3、半球位置:
亚洲主要位于半球(东西半球)、半球(南北半球)绘图探究在课本P2图1-1中用红色笔绘出东西半球和南北半球的分界线4、纬度位置:
方法是先读最南最北的纬度,看有那些特殊的纬线穿过,然后概括出纬度位置特点,通常表述为位于XX带(五带)。
读图1-1,亚洲地域十分广阔亚洲自北往南被、、三条特殊纬线穿过,所以亚洲跨越带、带、带,大部分属于带。
5、海陆位置:
方法是了解区域所处的大陆或洲、地区,按方位认识周围的大洲和海洋。
读下图和《地理地图册》6-7页,完成下列问题:
(1)大陆:
亚洲位于大陆的部。
(2)大洲:
亚洲西北连D洲,西南是E洲,东北是F洲,南望G洲(3)洲界:
亚欧是H山脉,I河,J海,K山脉,L海,海峡。
亚非是M运河亚洲和北美洲是N海峡(4)海洋:
亚洲北临A洋,南临B洋,东临C洋思路小结认识一个大洲的地理位置,应从经纬度位置和海陆位置两方面来说明思路应用迁移结合地图册和课本图1-1,试着说明欧洲的地理位置经纬度位置:
从五带看,大部分位于带,从南北半球看,大部分位于半球;
从东西半球看,大部分位于半球,海陆位置:
欧洲位于亚欧大陆的部,欧洲西临洋,北临洋,南隔海与非洲相望。
时区和日期的换算合作交流·
互助探究1、地球不同的地方地方时不同。
以格林尼治天文台原址的0°
经线的地方时间作为标准时间,从东经7°
30′到西经7°
30′划为时区,向东向西每隔度划分为一个时区,其中东十二区和西十二区合为一个时区,这样全球共划分为个时区。
各时区都以本区中央经线的地方时间作为本区的统一时间,即区时。
2、每隔一个时区,时间相差一个小时。
东边的时间于西边的时间。
3、我国采用北京所在的区的区时即时间作为全国统一使用的时间。
4、国际上规定大致以经线作为地球上今天与昨天的分界线,这就是。
从东十二区向东到西十二区日期要一天。
绘图记忆手绘世界时区简图知者加速课本P4活动总结归纳·
板书小结初一地理《亚洲和欧洲的地理位置》教案第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲第1课时亚洲和欧洲的地理位置———教学目标———1.知识和技能:
⑴了解亚洲及欧洲的名称由来。
⑵了解亚欧大陆的概念。
⑶学会分析亚洲的经纬度位置和海陆位置,并总结分析某一区域位置的方法。
⑷能够独立分析欧洲的地理位置。
⑸学会绘制亚洲、欧洲轮廓图,并标注重要的经纬线及相邻的大洲、大洋。
2.过程与方法:
(1)通过对本册书的整体浏览,明确本学期的学习任务即:
掌握基本地理知识的同时,还必须学会学习方法。
(2)通过读图,培养学生从地图上获取地理知识的能力。
3.情感态度价值观:
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。
———教学重难点———1.教学重点:
亚洲的经纬度位置和海陆位置。
2.教学难点:
掌握分析某一区域地理位置的方法。
———教学过程———一、创设情境,问题导入课件播放:
一段录像资料,如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等,并用图展示其位置。
导入:
新学期伊始,我们将继续和同学们在地球上畅游。
我们将从何入手呢?
打开课本——目录二、师生互动,新课学习
(一)、心中有数,整体感知——明确本册课本要学什么?
(让学生打开课本师生齐说)这一册共包括三章,第一章《认识大洲》、第二章《了解地区》、第三章《走近国家》,从大范围的大洲到小范围的国家,都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。
师:
是不是我们要把所有的大洲和国家都学一遍呢?
生:
发言师小结:
本册课本学习任务是:
在掌握基本地理知识的同时,还必须掌握学习方法。
(二)、自主学习合作探究——学习知识,掌握方法自主学习一:
亚细亚和欧罗巴1、说出亚洲和欧洲名字的由来。
2、介绍亚欧大陆:
(包括亚欧分界线、面积等)自主学习二:
亚洲的位置和欧洲的位置1、查找并描绘赤道、北回归线、北极圈三条重要纬线。
2、同桌互助,完成练习课件展示练习一:
亚洲纬度位置北部深入,南部延伸到以南。
跨寒温热三带;
大部分位于带。
纬度范围:
南纬10度~北纬80度之间,经度范围:
东经25度~西经170度之间,主要位于半球和半球。
练习二:
亚洲海陆位置利用地图说出亚洲东面、南面、北面分别濒临的三大洋,找到亚洲与北美洲的分界线,亚洲与非洲的分界线。
注意:
利用好你手中的地图,不明白的地方可以问同学,也可以直接问老师。
师点拨:
老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决如下问题。
①如何找大洲的东西南北四至点?
②四至点上没有具体经纬线,应该怎么堵?
③东西半球;
南北半球的分界线在哪里?
④大洲周围的大洋有哪些?
⑤大洲周围相邻的大洲是什么?
他们之间的分界线呢?
师小结:
(课件出示答案及切入点)亚洲的经纬度位置:
纬度范围:
南纬10度~北纬80度之间;
经度范围:
东经25度~西经170度之间。
北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南。
大部分位于北温带。
主要位于北半球和东半球。
亚洲的海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望,是世界第一大洲。
纬度位置我们可以从区域内的重要纬线;
或区域所跨温度带;
或区域的主要温度带来分析。
海陆位置,海即周围的大洋,陆即周围的的大洲。
3.寻找方法:
了解一个大洲的地理位置可从哪几个方面入手?
学生发言:
学法指导:
了解一个大洲的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位置两方面进行分析。
合作学习分组探究:
在了解亚洲的地理位置后,以此方法和步骤来分析、掌握欧洲地理位置。
小组一:
读《亚欧地形图》试说出欧洲经纬度位置。
小组二:
读《亚欧地形图》试说出欧洲海陆位置。
组内讨论、发言,然后进行总结。
探究结论:
欧洲:
(1)欧洲大陆经度范围:
9°
W~66°
E;
36°
N~71°
N。
大部分地区位于北温带,少部分位于北寒带,没有处于热带的地区。
全部位于北半球、东半球。
(2)北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻,西北隔丹麦海峡与北美洲相望,东面与亚洲相邻。
轮廓破碎,海岸线曲折。
(三)手脑并用、知识再现绘制一幅亚洲与欧洲地理位置的简图。
要求:
1.必须画出赤道、北回归线、北极圈三条重要纬线。
2.标注主要大洲名称、周边大洋名称及大洲分界线。
三、总结梳理归纳方法:
分析某地地理位置,可从多方面入手,例如经纬度位置、海陆位置、交通位置、地形或河流位置、相邻位置等。
但不要求面面俱到,应根据需要,突出地理位置特点,特别是对地区自然、经济特点形成具有重大影响的地理位置特征。
今天我们共同学习了分析某个大洲的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位置两方面进行分析。
海陆分布亚洲一、位置半球:
地跨南北半球(主要位于北半球)地跨东西半球(主要位于东半球)海陆位置:
相邻的大洋——东:
太平洋北:
北冰洋南:
印度洋西:
通过黑海、地中海与大西洋相望相邻的大洲极其分界线——东北:
北美洲(白令海峡)西北:
欧洲(乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡西南:
非洲(苏伊士运河)东南:
隔海与大洋州相望面积:
第一(4400万平方千米)经纬度位置:
世界上跨纬度最广(地跨寒、温、热三带)、东西距离最长的一个洲。
地区划分:
东亚(接壤的国家:
朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南)二、地形和地势特点:
(1)地形复杂多样,以高原、山地为主。
(2)中部高,四周低,地面起伏很大。
(世界最高的高原——青藏高原、世界最高大的山脉——喜马拉雅山、世界最高峰——珠穆朗玛峰(8844.43米)、亚洲最大的平原——西西伯利亚平原)(3)沿300N纬线,从西向东,高原与平原相间分布。
三、河流、湖泊1、河流:
发源于中部山地、高原,呈放射状流向周围的海洋。
流向——鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河:
自北向南注入北冰洋黄河、长江、珠江:
自西向东注入太平洋湄公河(澜沧江):
自北向南注入太平洋(南海)伊洛瓦底江(怒江)、恒河、印度河:
自北向南注入印度洋。
内流河:
未流入海洋,最后注入湖泊或消失在沙漠里的河流。
如我国的塔里木河、中亚地区的阿姆河、锡尔河(咸海)以及乌拉尔河(里海)2、湖泊:
里海——世界上最大的湖泊、咸水湖贝加尔湖——世界上最深和蓄水量最大的淡水湖死海——世界陆地的最低点(海拔:
-415米,成因:
地壳断裂陷落)四、气候1、特点:
气候复杂多样,季风气候显著、大陆性气候分布广。
2、形成原因:
A、地跨热、温、寒带B、东、北、南三面濒临海洋C、西面深入到亚欧大陆内部3、主要气候类型及其分布:
热带雨林气候:
马来群岛的大部分和马来半岛热带季风气候:
印度半岛、中南半岛、菲律宾群岛的北部、我国的海南岛和台湾岛的南部热带沙漠气候:
阿拉伯半岛、印度河平原亚热带季风气候:
我国秦岭—淮河以南地区、日本和朝鲜半岛南部地中海气候:
地中海沿岸温带季风气候:
我国华北、东北地区、日本和朝鲜半岛北部、俄罗斯东部沿海地区温带大陆性气候:
伊朗高原、中亚、我国西北地区、俄罗斯的西伯利亚地区高原山地气候:
青藏高原4、分布最广:
温带大陆性气候(特点:
冬寒夏热,温差大,降水稀少)5、形成亚洲气候的影响因素:
纬度位置、海陆位置、大气环流、地形等6、季风气候的分布及成因:
东亚:
海陆热力性质的差异(夏季:
东南风冬季:
西北风)南亚:
海陆热力性质的差异和气压带、风带的季节性移动(夏季:
西南风冬季:
东北风)7、夏季风的强弱与降水的关系(东亚、南亚地区):
夏季风强的年份——降水多,形成洪涝灾害夏季风弱的年份——降水少,形成旱灾亚洲东部和南部,常受夏季风影响易发生旱涝灾害。
孟加拉国水灾频繁的原因
(1)受热带季风影响,降水量多,并且雨季集中
(2)常遭受飓风的袭击,暴雨多(3)位于河口三角洲,地势低平。
近代欧洲陆海复合国家的命运与当代中国的选择作者:
邵永灵时殷弘《世界经济与政治》2001年02期作为一个地缘政治概念,陆海复合国家主要是指濒临开放性海洋、背靠较少自然障碍陆地的一类地区。
欧洲面向大西洋地带(包括法国、荷兰、葡萄牙和西班牙)是此类国家的典型代表。
从近代以来的历史看,这些国家多处在海陆势力的夹击之下,面临两个方向的战略压力和吸引,资源、力量因此配置分散。
这一地缘政治的不利因素是造成欧洲陆海复合国家在近代竞争中不敌英美等海洋国家的主要原因。
许多著名学者——从马汉到迪希沃乃至莫德尔斯基都特别推崇海洋国家在该方面所享有的得天独厚的优势,他们把海岛或近似海岛的半岛位置看成是成为世界顶级强国的先决条件。
中国也是陆海复合国家,长期以来,辽阔的海洋与广袤的陆地既是我们对外发展的机遇,也在很多时候给国家安全孕育了双重的风险和挑战。
在新世纪刚刚开始之际,如何在总结既往历史经验的基础上认识我国的地缘政治特点,并扬长避短、制定相应的发展战略与策略,具有关乎中华民族能否成功实现起飞的重要意义。
海权论与陆权论的由来地理因素是影响国家战略和对外政策的最基本和最持久的因素。
15世纪之后,有关大陆和海洋两种发展模式孰优孰劣的问题成为政治家和学者争论的热门话题。
美国历史学家、海军战略学家马汉是第一个从地缘政治的角度论述国家权势兴衰沉浮的学者。
他在1890年推出的极为轰动的著作《论海权对历史的影响》一书中,以英荷、特别是英法之间1660~1783年的交锋为主线,论证了海军、贸易、殖民地三者之间的关系,其得出的结论是:
是否拥有海权是取得世界霸权的关键。
他认为,在影响一个国家海权的六个要素中,地理位置的重要性居首。
这就是英国作为一个海上力量对法国和荷兰所拥有的优势。
(注:
A.T.Mahan,TheInfluenceofSeaPoweruponHistory,1660~1783,London,1962,p.29.)马汉是海权派的鼻祖,以后的学者如迪希沃、莫德尔斯基在海权对陆权享有优势上无任何分歧,只对其观点作了进一步的发挥。
德国大历史学家迪希沃在20世纪60年代推出了同样具有经典价值的著作《不稳定的平衡》。
在这部书中,作者通过论述欧洲国际体系的发展演变而证实了掌握海权的重要性。
与马汉相同,迪希沃也是从贸易和安全的视角论证了海权的优势。
LudwigDehio,ThePrecarousBalance,London,1963.)70~80年代,美国国际政治学家莫德尔斯基从国际政治发展周期的角度再次阐述了海权的优势地位。
他把岛屿或半岛的位置列为一个国家取得世界领导地位的第一必备要素。
GoergeModelski,ExploringLongCycles,Boulder,Colorado,1987,p.60.)莫德尔斯基特别强调海军对于领导——霸权性国家的重要意义,把它视做全球范围的战略手段。
GoergeModelski,LongCirclesinWorldPolitics,Seattle,1987.)陆权论的代言人是英国地理学家麦金德。
在马汉的著作问世不久——1904年,麦金德就提出了与海权论针锋相对的新观点——陆权论。
该思想在1919年又得到了进一步的补充和说明。
麦金德认为,哥伦布时代即海权对陆权享有优势的时代已经结束,以铁路、航空为核心的科学技术的进步使主动权转移到大陆国家手中,现在,构成新的权势中心的是欧亚内陆地带(麦金德称之为心脏地带)。
在新的条件下,大陆强权有可能利用自己战略的不易攻击性(因为心脏地带无法由海上到达)、领土的连续性、庞大的自然资源、铁路网、有效的组织力量以及刚刚出现的空中力量建立一个单一帝国,并借此发展起足以威胁海洋国家的海上强权。
[英]麦金德:
《民主的理想与现实》,商务印书馆,1965年版。
)麦金德的陆权思想在其身后不乏继承者,特别是兴盛于30年代的德国地缘政治学更是全盘吸收了其理论精髓。
海权与陆权的对立构成了20世纪地缘政治学宏观思想发展的主要线索。
总的来看,在海权对陆权享有优势这一点上,大部分学者已经达成共识,500年的世界近代史也基本证实了该结论。
那么,我们应如何理解海权的优势地位呢?
第一,海洋的价值在于它为人类提供了最廉价、最方便、曾经也是最迅速的交通渠道。
海洋是沟通世界各地的桥梁和手段,是对外开放的主要载体,而开放则是一个民族取得进步的关键。
斯塔夫里阿诺斯认为,如果其他地理因素相同,那么,人类取得进步的关键就在于各民族之间的可接近性和相互影响。
只有那些最容易接近、最有机会与其他民族相互影响的民族,才最有可能得到突飞猛进的发展;
而那些与世隔绝、缺乏刺激的民族,多半停滞不前。
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