人教统编版三年级上册语文第六单元检测卷C卷Word文档下载推荐.docx
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C.抖擞(shǒu)
喉咙(hó
u)
D.繁殖(zhī)
矛盾(dù
n)
2.(6分)多音字组词。
挑tiǎo________
tiāo________
折zhé
________
shé
3.(8分)补充词语,并按要求完成练习。
无________无________
________息________视
丰富________________
变化________________
________折________落
生气________________
①上面词语中的加下划线的字“折”的读音是________,它还有两个读音是________、________,依次组词:
________、________。
②形容变化极多的词语是________。
③选择上面的词语填空。
我们的童年生活真的是________啊!
4.(13分)按意思写词语。
①洞,小孔。
②地面形成高低不平的山脊.________
③指可能酿成灾害的大水。
④停止燃烧。
⑤指颜色只有青色的石头。
⑥传说中用来补天的各种颜色的石头。
________
⑦用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
5.(9分)句子练习。
(1)泉水从地下往上涌。
(改为比喻句)
(2)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
(3)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
(用加点词语造句)
6.(7分)按要求写句子。
(1)漓江的水真________啊,________。
(把句子补充完整)
(2)我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
(改病句)
(3)他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。
(4)天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(用恰当的关联词连成一句话)
(5)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(改陈述句)
7.(10.0分)课文片段
《夜间飞行的秘密》片段
(一)
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系(jì
xì
)着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙
(mēngmé
ng)上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:
一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi
sè
)上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似(sì
shì
)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(1)在加点字的选择正确读音。
(2)“横七竖八”的意思是________,它的近义词是________。
(3)“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
”这是个________句,说明蝙蝠________。
我能仿写一句:
________。
(4)根据课内片段填表。
实验顺序
实验方法
实脸结果
实验证明
第一次
蒙上眼睛
第二次
铃铛响个不停
第三次
8.(14.0分)(2020五上·
鹿城期末)阅读文字,完成下面小题。
新同学纸月
曹文轩
“她叫纸月,是你们的新同学。
”蒋一轮说。
“纸月?
她叫纸月。
”孩子们互相咀嚼着这一名字。
从此,纸月就成了桑桑的同学。
一直到六年级第二学期初纸月突然离开草房子为止。
纸月坐下后,看了一眼桑桑,那时桑桑正趴在窗台上看他的鸽群。
纸月到油麻地小学读书,引起了一些孩子的疑惑:
她为什么要跑这么远来上学呢?
但过了几天,大家也就不再去疑惑了,仿佛纸月本来就是他们的一个同学。
而纸月呢,畏畏缩缩地生疏了几天之后,也与大家慢慢熟起来,她先是与女生们说了话,后与男生们说了话,一切都正常起来。
唯一有点奇怪的是:
她还没有与她第一个见到的桑桑说过话。
而桑桑呢,也从没有要与她主动说话的意思。
不过,这也没有什么。
总之,纸月觉得在油麻地小学读书,挺愉快的。
她那张显得有点苍白的脸上,总是微微地泛着红润。
不久,大家还知道了这一点:
纸月原来是一个很了不起的女孩子,她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了,蒋一轮老师恨不能要对纸月大字簿上的每一个字都画上红色的圆圈。
染乔的毛笔字,是油麻地小学的老师中间写得最好的一个。
他翻看了蒋一轮拿过来的纸月的大字簿,说:
“这孩子的字写得很秀润,不骄不躁,是有来头的。
”就让蒋一轮将纸月叫来,问她:
“你的字是谁教的?
”纸月说:
“没有人教。
”纸月走后,桑乔就大惑不解,对蒋一轮说:
“这不大可能。
”
那天,桑乔站在正在写大字的纸月身后,一直看她将一张纸写完,然后从心底里认定:
“这孩子的坐样、握笔与运笔,绝对是有规矩与讲究的,不能是天生的。
”后来,桑乔又从蒋一轮那里得知:
这个小纸月还会背许多古诗词,现在语文课本上选的那些古诗词,她是早就会了的,并且还很会朗诵。
蒋一轮还将纸月写的作文拿给桑乔看了,桑乔只觉得那作文虽然还是一番童趣,但在字面底下,却有一般其他孩子根本不可能有的灵气与书卷气。
所有这一切,让桑乔觉得十分纳闷。
他询问过板仓小学的老师,板仓小学的老师也说不出个所以然来。
(1)联系上下文,解释词语。
咀嚼:
(2)通过这个片段,可以了解到纸月具有_____________的性格特征。
()
A.执着坚毅
B.活泼开朗
C.孤僻冷漠
D.沉静内秀
(3)“纸月原来是一个很了不起的女孩子。
”句子中的“了不起”主要表现在(简要概括)
(4)读书时可以联系自己,也可以联系读过的其他书。
请给画线的句子批注。
(从下面选一项完成)。
A.在这里,纸月的________如她这个人一样________!
B.这让我想到________。
9.(30分)习作表达。
秋天是美丽:
秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在。
请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写,写出秋天的特点,用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
注意语句通顺,格式正确。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
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