长春市网上学习初中数学模块四答案Word下载.docx
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c.“综合与实践”的教学活动应当保证每学年至少一次,可以在课堂上完成,也可以课内外相结合
d.“综合与实践”的主要教学环节是:
选题—开题—做题—结题
题目3
标准对第三学段的综合与实践的要求不恰当的是(
a
)。
a.通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题,获得初步的数学活动经验
b.会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告或小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验
c.结合实际情境,经历设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此过程中,尝试发现和提出问题
d.通过对有关问题的探讨,了解所学过知识(包括其他学科知识)之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识和能力
题目4
新课程实施的基本过程,分为(
c
)个阶段。
a.3
b.5
c.4
d.2
题目5
数学课程的具体目标体现在(
d
a.知识技能
b.数学思考
c.问题解决
题目6
实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的(
a.辅助作用
b.主要作用
c.指导作用
d.主导作用
题目7
(
b
)是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。
a.学具制作
b.书面测验
c.学生作业
d.教师观察
题目8
“综合与实践”的教学目标是(
c
a.培养应用意识、培养创新意识
b.提高学习数学的兴趣、信心和能力
c.其余选项都正确
d.积累教学活动经验
题目9
新的课程标准关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,以下学习方式中不符合新课程教学理念的是(
a)。
a.接受学习
b.探究学习
c.自主学习
d.合作学习
题目10
《标准》所说的与知识技能直接相关的行为动词,不恰当的是:
(
b)。
a.关注结果的程度的表述:
了解、理解
b.关注结果的程度的表述:
经历、体验、探索函数
c.关注过程的程度的表述:
经历、体验、探索
d.关注结果的程度的表述:
掌握和运用
题目11
“综合与实践”的教学环节有(
c)。
a.选题-问题引领
b.结题-交流评价
d.开题-探寻解径
题目12
对于数学教学中应当注意的几个关系,下列说法错误的是(
b)。
a.合情推理与演绎推理的关系
b.使用现代信息技术与教学思想多样化的关系
c.“预设”与“生成”的关系
d.面向全体学生与关注学生个体的关系
题目13
“综合与实践”的教育价值在于(
a.其余选项都正确
b.有助于教师的发展
c.有助于学生对数学的全面理解,让学生在解决问题中体会数学,比较完整的理解数学,感悟、体验数学应用
d.有助于学生的发展
题目14
d
)被誉为21世纪的四大教育支柱之一。
a.学会表达
b.学会评价
c.学会交往
d.学会合作
题目15
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(
a.经常撰写教育教学论文
b.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思
c.坚持学习课程理论和教学理论
d.认真备课,认真上课
题目16
新课程改革强调评价主体的多元化,那么评价主体主要包括(d
a.家长
b.同学及学生本人
c.教师
题目17
关于应用意识的培养,下列说法不恰当的是(
c)。
a.综合实践活动是培养应用意识很好的载体
b.在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识
c.鼓励“质疑”、“发现和提出问题”
d.注重知识的来龙去脉
题目18
下列关于教学方法的表述中正确的是(
d
a.教学方法包括教法、学法和教与学的方法
b.教学方法就是学法
c.教学方法就是教法
d.教学方法是教与学相互作用的活动方式
题目19
课程标准提出了五个基本理念,在具体的评价体系中,要以五个理念为基础,形成新的学生数学学习评价的基本理念,下列说法错误的是(
c
a.评价主体多元化
b.评价方式多样化
c.评价过程静态化
d.评价目标多元化
题目20
c)的发展,对数学教育的价值、目标、内容及教学方式产生了很大的影响。
a.科学技术
b.现代农业
c.信息技术
d.现代工业
题目21
数学课程标准提出10个核心概念,下列不是核心概念的是(
a.数感
b.统计观念
c.符号意识
d.应用意识
题目22
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的(
b
a.基本思想
b.基本途径
c.基本过程
d.基本方法
题目23
新版定义数学教育的“四基”:
基础知识、基本技能、基本思想
a
a.基本活动经验
b.基本方法
c.基本实践能力
d.基本过程
题目24
课程标准中的课程目标的核心是三个“应该”、四个“围绕”、四个“了解”。
其中三个“应该”中不恰当的是(
a
a.学习评价
b.教师教学
c.学生学习
d.数学课程
题目25
新课程的核心理念是(d
a.培养学生良好的数学素质
b.联系生活学数学
c.培养学习数学的兴趣
d.一切为了每一位学生的发展
题目26
温家宝总理全面部署工作提出:
要深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的三个方面的能力,其中不包括哪个能力(
a.学习能力
b.创新能力
c.实践能力
d.社交能力
题目27
下列对估计方程解的过程的理解恰当的是( c)。
a.大量的实际问题只要求估算其结果,说明估算具有重要的使用价值
b.估算是利用方程解决实际问题的过程中重要的方法和策略
d.解方程解的过程,也有利于学生直观地探究方程的性质,初步感悟,通过代入数值进行计算也是求方程解的有效途径
题目28
《标准》在课程内容栏目下列出了10个核心概念,其中与初中代数课程密切相关的主要包括(b
a.符号意识
b.其余选项都正确
c.运算能力
d.模型思想
题目29
中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用(
a.直观的方法
b.讲授的方法
c.探究的方法
d.活动的方法
题目30
“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(
)次。
a.2
b.3
c.1
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