大班音乐律动活动《洗手帕》doc.docx

大班音乐律动活动《洗手帕》doc.docx

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大班音乐律动活动《洗手帕》doc

大班音乐律动活动《洗手帕》

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

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请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

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一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

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请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

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"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

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帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

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"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

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"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

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"你们看到了谁呀？

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（洗衣服）他是怎么洗的呀？

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"小朋友，这是什么？

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"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

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"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！

2019-03-22

一、活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

二、准备材料：

《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段三、重点难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

四、活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣"小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？

（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？

"师：

"你们看到了谁呀？

（大头儿子）他在干什么呢？

（洗衣服）他是怎么洗的呀？

谁能上来表演一下？

"请个别幼儿上能台表演2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

"小朋友，这是什么？

"（手帕）"那你们看看这块手帕它是什么样的？

"（引导幼儿说出手帕脏了）"手帕脏了怎么办？

可以怎样洗？

"请幼儿讨论并创编动作3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化"老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？

"音乐又快又重时应怎样洗手帕？

请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？

请幼儿创编动作4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

"现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！

"6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

"手帕洗好后，我们还应该做什么呢？

"7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊？

那我们坐在位置上休息一下吧！