一年级阅读理解1.ppt
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一年级阅读理解一年级阅读理解目录n11、大自然大自然(dzrndzrn)的的(de)(de)邮票邮票(yupioyupio)n22人有两件宝人有两件宝n3.3.夏天夏天(xitinxitin)n44.斧子斧子(fzifzi)n5.5.时钟时钟(shzhngshzhng)花花(huhu)n6.6.、金鱼金鱼(jnyjny)n7.7.浪花浪花(lnghulnghu)n8.8.羊妈妈收羊妈妈收(shushu)菜菜(cici)1、大自然(dzrn)的(de)邮票(yupio)。
n春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
n
(1)这一段话共有(这一段话共有(););n
(2)填空填空na、一年有、一年有、四个季节。
四个季节。
nb、春天的树上,芽瓣是、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜;秋天的树叶颜色有色有和和;冬天的树下,满地是;冬天的树下,满地是。
nc、大自然的邮票指、大自然的邮票指。
n返回目录返回目录n人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
n用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
n用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
n
(一)这是一首儿歌,一共有
(一)这是一首儿歌,一共有()话。
)话。
n
(二)填空:
(二)填空:
n
(1)人有两件宝是指)人有两件宝是指和和。
做工靠做工靠,思考靠思考靠。
n
(2)做事情要用)做事情要用又用又用。
这样才能。
这样才能。
n(三)词语搭配:
(三)词语搭配:
n辛勤地辛勤地双手双手一根一根手表手表n勤劳的勤劳的头脑头脑一只一只小手小手n聪明的聪明的思考思考一块一块手套手套n返回目录返回目录人有两件宝3.夏天n初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
n1、这段话共有(、这段话共有()句。
)句。
n2、用用“”划出第划出第2、3两句句子。
两句句子。
n3、石榴花在、石榴花在开放。
它的花蕊是开放。
它的花蕊是的,的,n花朵是花朵是的。
的。
n4、我喜欢石榴花是因为、我喜欢石榴花是因为。
n5、石榴花很多,从(、石榴花很多,从()、()、()等词可以看出。
)等词可以看出。
n返回目录返回目录4.斧子n老爷爷微笑着说:
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你!
斧子也送给你!
”孩子说:
孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,老爷爷,不是我的东西,我不要。
我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
说完,拿着自己的斧子走了。
n
(1)老爷爷说了()老爷爷说了()句话,孩子说了()句话,孩子说了()话。
)话。
n
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
()n(3)学了本文后,我们也要做个()学了本文后,我们也要做个()的孩子。
的孩子。
n返回目录5.时钟花n小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
山羊送给它三盆花。
n太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
轻地唱歌。
n1、这篇短文有(、这篇短文有()段话。
)段话。
n2、小山羊送给小白兔什么花?
、小山羊送给小白兔什么花?
n、n3、(、()花早晨开,()花早晨开,()花中午开,()花中午开,()花晚上开。
)花晚上开。
n返回目录返回目录6.金鱼n鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,的,很好看。
很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
加上色彩美丽,真令人喜爱。
n1、短文有(、短文有()段话。
)段话。
n2、文中的金鱼有(、文中的金鱼有()种颜色。
)种颜色。
n3、金鱼的形状有(、金鱼的形状有()的,有()的,有()的,也有()的,也有()的)的n4、你最喜欢的金鱼是(、你最喜欢的金鱼是()n返回目录返回目录n7.浪花n我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
跑回家。
n一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
壳,青青的小虾。
n哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
n1、短文有(、短文有()段,请标出来。
)段,请标出来。
n2.填空。
填空。
n()的步子)的步子()的贝壳)的贝壳()的小虾)的小虾n3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像(、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
)。
n返回目录返回目录8.羊妈妈收菜n羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
n他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
说:
“萝卜的根最好吃。
萝卜的根最好吃。
”n他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
白菜的叶子才好吃呢!
”n他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红要吃西红柿的果实呀!
柿的果实呀!
”n1、这篇短文有(、这篇短文有()话。
)话。
n2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
n()()()()()()n3、读了短文,我知道了:
、读了短文,我知道了:
n西红柿的西红柿的好吃。
()萝卜的好吃。
()萝卜的好吃。
()白菜的好吃。
()白菜的好吃。
好吃。
n返回目录返回目录
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