《生活中的比》第二课时教学设计.docx
- 文档编号:17648539
- 上传时间:2023-04-24
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:14.88KB
《生活中的比》第二课时教学设计.docx
《《生活中的比》第二课时教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《生活中的比》第二课时教学设计.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《生活中的比》第二课时教学设计
《生活中的比》第二课时
参赛选手:
****
审核人:
复备人:
一、教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册数学第六单元第70页的试一试及71页的4——7题“生活中的比”第二课时。
二、教学目标
知识目标
1、结合具体的情境解释比的含义,进一步理解比的意义。
2、能利用“比”的知识解释一些简单的生活问题,感受“比”在生活中的
广泛运用。
3、理解比与除法、分数之间的关系。
能力目标
在理解比的含义过程中,训练学生解决新问题的能力。
情感目标
1、创设情境,激发学生的求知欲望,发掘学生非智力因素的潜能。
2、培养学生与人交流沟通、互助互学的良好学习品质。
三、教学重难点
教学重点:
理解比的含义以及比与分数、除法的关系。
教学难点:
理解比的含义。
4、教学准备
多媒体课件、自制的表格(比与分数、除法的关系表格)。
五、教学过程
(一)、激发兴趣,引入新知
师:
同学们,上一节课我们看到了淘气的照片,大家喜欢淘气吗?
生:
喜欢。
师:
今天,老师请来淘气和他的好朋友笑笑跟我们一起学习,大家开心吗?
生:
开心。
课件出示:
淘气和笑笑跟同学们打招呼的场面。
(嗨!
同学们,早上好!
)
生:
嗨!
淘气、笑笑早上好!
师:
淘气、笑笑早上好,欢迎你们!
师:
比的知识广泛运用于生活中,今天我们一起继续来学习“生活中的比”。
板书课题:
生活中的比第二课时
【设计意图;这一情境的创设,能尽快地把学生学习的积极性调动起来,激发学生的学习兴趣。
】
(二)、合作探究,学习新知
师:
淘气和笑笑今天将带我们去逛惠东润升百货商场,商场里面有一项优惠政策,商场里设了三道关卡,凡是过了三道关卡的同学购买商场里面的故事书、科技书、文艺书等一律八折优惠。
【设计意图:
从学生熟悉的环境入手,让学生走进社会这个大课堂,轻松地获取知识。
】
师:
同学们,想不想挑战一下?
生:
想。
1、第一关:
社会小常识。
(此关卡共设计了两道题)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活中的比 生活 中的 第二 课时 教学 设计