《我们奇妙的世界》PPT课件.pptx
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新部编版三年级语文下册122认识“呈、雕”等8个生字。
会写“呈、幻”等13个字,会写“奇妙、飞行”等24个词语。
21教学目标2有感情地朗读课文。
能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。
3能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
3hun变幻chn呈指没有规律,难以揣测的变化dio5雕饰雕饰:
用雕刻或雕塑进行装饰。
一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。
lzh蜡烛6hu光辉mn光芒xn模型光辉指亮度的成分多些,光芒指亮光形状的成分多些.chn呈现hun变幻lzh蜡烛诱人圆润humn乘凉光辉xn光芒dio振翅刀剑普通模型雕饰8o幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型9蜡幻烛左边是“幺”,注意不能写成绞丝。
虫字旁,不能写成火字旁。
火字旁第四笔捺要变为点。
乘先写中间的撇、横、竖,再写两边的竖、横、提、撇、竖弯钩,最后写下面的撇、捺。
润右边门字框里面是“王”,不能写成“玉”。
12yu诱右下部分“乃”字先写横折折折钩,且要一笔写成。
易写错左半部分偏窄且上,右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。
左半部分第二笔是点,末笔是提;右半部分竖钩要挺拔有力。
剑长剑上半部分“刑”写得稍短些;下半部分“土”两横间距要紧凑,下横宜长。
型模型词语解释14余晖:
傍晚的阳光。
落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。
圆润:
本文指樱桃表面光滑润泽。
15翩翩起舞:
形容轻快地跳起舞来。
对全文具有统领作用16同学们说说自己平时看到的世界有什么奇妙之处?
17这个像不像给山戴了一顶大帽子呀,因为受到了山脉的强风气流影响,才会看到这样的奇观。
18撒哈拉之眼1920火山21奇妙奇特、美妙22我们奇妙的世界“奇妙”在何处呢?
请同学们带着问题初读课文。
23我们奇妙的世界24点击下一页朗读25这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
26第一自然段回答了这个问题“一切”在文中具体写了哪些内容?
27天空28第
(2)(8)自然段大地29第(9)(16)自然段自由读课文第2-8自然段,画出总起句。
30你看,天空31总起句请问天空是按照什么顺序来写的?
32按照一天的时间推移来写的。
清晨落日黑夜天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?
33太阳云彩雨水群星现在让我们去欣赏这些景物的奇妙之处34日出颜色奇妙35清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙故事36云彩形状奇妙省略号是什么意思?
是指各种形状的云彩,让人产生的无数想象,还有很多你能想象出云彩的哪些形状?
37云彩有的像骏马在草原上奔驰,有的像羊在低头吃草当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
38雨点奇妙雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
39水洼镜子比喻水洼奇妙一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
落日奇妙40黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
群星奇妙41这些常见事物都是作者从“我们看见”这个角度写的,那么同一个事物在一天里有什么变化呢?
42正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法,才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙。
太阳升起落日晴空的云彩下雨前的云彩让我们通过视频去欣赏天空的奇妙之处43天空的奇妙44点击下一页情景再现小讨论:
和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
45句式整齐,突出事物特点。
太阳升起来了。
群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
读一读,写一写。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。
雪像花瓣一样从天空飘落下来。
46“清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
”朗读时语调轻快,流露惊奇之情。
47朗读指导自由读课文第9-16自然段,画出总起句。
48再看大地49总起句说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。
50春天夏天秋天冬天时间顺序现在让我们去欣赏大地景物的奇妙之处51春52我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。
53植物生长奇妙我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。
54果实奇妙夏55夏日,树叶带给我们这么多绿荫。
56夏日的绿荫奇妙秋57秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
58鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹树枝颤动,树叶飘落。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙冬59冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
60把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠冬天的冰雪奇妙比喻这引平常所见的事物为什么能称其为“奇妙”呢?
61妙在变化妙在四季的轮回作者通过春、夏、秋、冬4个季节来写大地,展现了大地的奇妙与生命力让我们通过视频去欣赏大地的奇妙之处62大地的奇妙63点击下一页情景再现天空和大地两个方面的描写,既有相似之处,也有不同。
64两个部分都有一个总起句65都是按照时间推移的顺序来写相似之处你看天空再看大地一个“再”字串联起两部分的内容不同之处66按照一天的时间推移按照春夏秋冬的顺序天空大地齐读课文最后两自然段,看看这两段告诉了我们什么?
67只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
68是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应?
有什么作用?
最后两段回应开头,再次强调世界上奇妙的事物是无穷的,只要我们仔细地去寻找。
69讨论:
结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
(课后第二题)70自然界的万事万物都是在变化当中的,都是美的,但这种美需要我们去寻找。
比如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、被风吹动的风车,再如水笔的五颜六色、卷笔刀的造型各异我们奇妙的世界71总奇妙的世界分总热赞爱美生世活界天空(早晚、晴雨)大地(春夏秋冬)奇妙无穷主题概括天空的日出、(云彩)、雨点、(落日)、星星,还有春天的植物生长、(夏日的树荫)、秋天的落叶、(冬天的冰雪)这些事物,都是平常我们见过的、极普通的事物。
可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。
看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
72戈壁73拓展延伸74一个让世人为之惊艳的地方:
冰岛75祁连雪山76章鱼变形77高原78生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
79罗丹课后习题参考答案80有感情地朗读课文。
说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
朗读指导:
本文是一篇语言优美的科普文章,全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙,因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。
81参考答案:
写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。
写白天,又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。
写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。
82小练笔读一读下面的句子,感受这些普通而美好的事物。
你也来写一写吧。
83雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
84夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
参考答案:
水洼、群星、大树,这些都是生活中极普通的事物,在作者的眼睛里,它们都有美丽神奇的一面。
写出了它们的特点,生动形象。
我们在写的时候,也要写出我们眼中普通事物的美。
参考答案:
清晨,露珠在荷叶上滚动,就像玉盘里滚动着珍珠,晶莹透明。
85金黄色的桔子挂在树枝上,就像一个个小灯笼,在太阳的照射下,闪耀着迷人的光芒。
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