中学教师八不准Word文件下载.docx
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数学采用复习概念、做练习、探究推理的形式;
理化采用概念填空、推理、记忆、做题等形式。
并填写到教研室统一印发的预习题单上或自己制作的题单,让学生在晚自习前利用实物投影或抄写到黑板上,要求学生必须完成。
(2)第二天上课时在白板上出示本科的学习目标和重难点,要求必须具体,让学生了解后再看书学习5分钟,加深印象。
(3)让学生展示交流学习内容,教师提问时要有层次,鼓励学生大胆发言、大胆质疑,老师及时解惑、更正。
(4)老师补充讲解重难点。
(5)利用白板资源进行知识的变式训练和拓展延伸。
(6)巩固检测,掌握所学。
(7)归纳总结,提高升华。
5、组织听评课活动,以评促改。
要求上课期间,打开前后门,全校实行开放式听课。
方式主要有:
(1)教研组要安排每年级每周至少上一节听课活动,包括研讨课或示范课等,同年级相关学科老师必须参加听课,由教研组长负责检查统计并及时评课,做好评课记录。
(2)教研组长协同年级组长要不定期进行点课,组织领导小组成员进行听课,并组织评课。
(3)校班子成员进行随堂听课。
(4)全校的公开课要求无课教师积极参加。
教师听课后要及时写出点评。
课堂教学评价的基本要求:
以学论教。
由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主;
由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主;
由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学习状态为主;
由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主;
由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主;
由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。
6、及时评估反馈。
要求每次把预习作业题单、学生分组表和学生上课评价表,附到导学案上,任课教师在及时对学生的上课表现和各学习小组进行评价,每月一次班评,每学期一次校评。
教研室每月对师生共用导学案的使用情况进行调查小结。
教研组每月对课改情况进行总结,并一书面材料形式上报教研室,教研室负责备案,领导小组负责抽检。
作为听课检查和统计的一项标准。
7、学期末教研室、各年级组、教研组写出总结。
第二阶段:
推广阶段(2015年9月在全校全面实施)
三、课堂教学重要环节的调控
(一)安排好教师讲解的时间。
课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:
讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识,“三不讲”即:
学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。
课堂上要及时纠正错误,给出正确答案,改变教师作用,由教、领变为启发、督促、帮助。
(二)学生练习方式要多样。
让学生掌握和推行练习的基本方式,如提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。
达到“以自学为先导,以练习为主线,以发展为主旨”的目标。
(三)给学生更大的表现空间。
调动学生发言的积极性,充分地让学生展示,激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。
提问时要更多地关注中下游学生,老师要设置更多的灵活的激励机制,努力提高学习效率。
(四)努力培养学生的自学能力。
根据授课内容的不同,老师要设置好预习作业,可让学生在课前预习,亦可在课中自学,预习作业要学习目标明确、重难点突出,思路清晰、结构严谨有梯度、内容完整、任务要具体,把更多的时间留给学生自主学习。
(五)教导处、教研室各负其责,加大检查落实的力度。
加大对学生作业、随堂练习、随堂笔记、导学案、单元检验试卷等的检查力度。
导学案成定稿后由主备老师负责,先由教研组长签字,再教研室查阅签字后交复印室印刷下发之科任老师处。
(六)师生共用导学案编写使用基本要求
“导学案”是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本,也是集体备课、资源共享互补的一种产物。
对老师而言:
体现在对课堂教学的总体目标的把握上,并具有可操作性和记录价值,每一篇“导学案”都是教师新的教学理念的体现和实践记录。
对学生而言:
是由教师根据教学任务,学生知识基础,能力水平,学法特点和心理特征等设计的,以培养学习习惯和创新意识,训练和发展独立学习能力为主线的供学生在整个学习过程中使用的学习方案。
1、导学案的产生过程:
教研组长学期初召开教研组会议,给每位教师安排备课任务,任课教师按分工提前一周备好课,备课时要确定教学目标、重难点、准备好预习作业、选择教学方法、设计教学程序、课后反思和个人加减。
严禁直接下载后打印下发。
导学案要求以课时为单位书写打印,将“导学案”草稿交教研组长审核,教研组长初审“导学案”后利用星期二下午教研例会将"
导学案"
草稿发给全体组员,然后召集组员对本周授课内容进行集体审稿,提出修改意见;
任课教师按集体审稿的意见对“导学案”再次进行补充、修改,形成个案,经教研组长和教研室主任签字后交印刷室印刷。
于周五下午放学前发至任课教师处,第二天师生共用“导学案”实施课堂教学,教研组长于下周一将上周的导学案纸质版和电子稿负责收齐后交教研室存档。
2、导学案的使用
对学生使用“导学案”的要求。
⑴根据“导学案"
内容认真进行课本预习。
所有同学必须自行解决“导学案”中预习作业,学有余力的同学可以做提高题,碰到生疏的、难以解决的问题要做好标记,向老师质疑。
要求学生自觉、主动、独立使用“导学案”。
⑵课堂上要注意作好标记,以便今后复习,学完一课后,要在“课后记”及时评价。
对教师使用“导学案”的要求:
⑴应认真指导学生使用“导学案”,在上课前必须遵照“导学案”,切忌作形式。
⑵用“导学案”进行课堂教学时,要努力做到“6个放手”:
新知识放手让学生主动探索;
课本放手让学生阅读;
重点和疑点放手让学生议论;
提出的问题放手让学生思考解答;
结论或中心思想等放手让学生概括;
规律放手让学生寻找;
知识结构体系放手让学生构建。
⑶用“导学案”进行课堂教学时,要拓展学生的思维,主要包括:
第一、引导学生通过展开充分的思维来获得知识,暴露学生思维过程中的困难、障碍、疑问和错误;
第二、寻找学生思维的闪光点及时给予鼓励和引导;
第三、课堂教学中除充分调动学生思维外,教师自己的思维也要得到充分展开,在教学过程中激活学生,提升自己,做到教学相长。
⑷用“导学案”进行教学要做到“四精三必”:
精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必批、有评必补。
在课堂教学的实施过程中,教师好比导演,要为学生创造表演的舞台,让课堂充满魅力。
教师必须根据教材内容,灵活使用教学手段,做到寓教于趣,寓教于乐,寓教于情,使学生始终处于学习的亢奋状态。
五、作业的基本要求:
作业的布置与批改是整个教学过程中的重要组成部分,是课堂教学的延续与深化,是巩固课堂上学过的知识,培养学生综合运用知识能力的重要手段,也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。
因此,教师要按照《太极中学教学常规》精心设置作业,认真批改作业。
六、存在并急需解决的问题
在教改中,可能会出现各种各样的问题,有些是难以估计到的,在教改之初,急需解决以下三个问题:
(一)突破课堂就是教师单纯传授知识、学生单纯认知的圈子,改变上课就是教书,教学目标就是传授知识的现象,树立从学生实际出发,培养知识应用能力的思想。
(二)突破教师不讲学生就不会,教师少讲唯恐学生不明白的观念,改变“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”、“填鸭式”的传统教学方式,树立相信学生的自学能力、认知能力,充分调动学习积极性,发挥主观能动性。
(三)突破教学无轻重、无深浅、经验出成绩的观念,改变工作浮躁、自以为是的工作态度,树立吃苦耐劳、无私奉献、孜孜以求、潜心研究、诲人不倦的思想。
课堂教学模式的变革与创新,决非一日之功,需要我们进行持之以恒的艰苦的探索,更需要全校教师的集思广议、通力合作。
集体的力量是无穷的,集体的智慧是崇高的。
我们有信心开创课堂教学的新天地,为我校书写一页最辉煌的教育篇章。
太极中学领导班子“八不准”规定
1、不准放松自身学习修养,要强化学习,及时充电。
2、不准拉帮结派搞小团体,要以大局为准。
3、不准阳奉阴违。
4、不准搞自由主义。
5、不准接受教职工和学生家长的吃请。
6、不准在工作期间酗酒。
7、不准赌博。
8、不准进不健康的洗浴和娱乐场所。
太极中学教师八不准
1、不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行。
2、不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生。
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动,不准在工作日期间上网玩游戏、购物、听音乐、浏览不健康网页,无事乱串办公室等。
4、不准私自办班或对任教班的学生进行有偿家教。
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品,向学生家长索要或变相索要财物。
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂,擅自调课停课或请人代课。
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
太极中学师德要求
为进一步完善教师职业道德规范,加强师德建设,特制订本办法。
1、要为人师表,学高为师、身正为范。
2、有事(病)必须履行请假(销假)手续,工作期间严禁未请假私自离开教学区,严禁迟到、早退。
3、无故不参加校会、升旗仪式、政治学习、业务学习(含集体备课)、不做课间操或大型集会的,根据学校制度做相关处理。
4、实行推门听课制度,严禁拒绝来宾听课或对来宾无礼。
5、严禁私自关教室广播,或在晚自习期间私自关灯。
6、要服从学校、领导分配的任务,并保证做好,因不服从工作安排与领导顶撞造成不良影响的追究相关责任。
7、要严格贯彻落实学校课堂模式改革,要积极创新授课方式,要按要求超前备课,备课要有实效,要按照学校教学常规教学,努力培养学生的自学能力,积极鼓励学生大胆发言、质疑,不断提高教学效率。
进校后要必须讲普通话。
8、要遵守食堂的纪律,厉行节约。
9、办公期间严禁上网玩游戏、玩手机、吃零食或伏在办公桌上睡觉,严禁在楼道接听电话。
10、办公室布置要统一、简洁明快、舒适,摆放整洁有序、卫生干净,要安排好值日工作,对不按时或不认真做好办公室卫生值日工作的,进行公布并做相应处理。
11、要按时放学,负责整队送(最后一节课的老师)学生进餐厅,生活老师接,吃饭后送学生进宿舍休息(午休),午休期间实行禁校。
12、严禁在校园内佩带首饰、化妆(包括染黄发、红发)、穿奇装异服,严禁在校园内吸烟,严禁饮酒后进课堂。
13、严禁在校园内乱扔废纸、杂物、吃零食。
14.在校园内严禁骑自行车乱转,摩托车、私家车必须停到规定车位。
15、不得因学生原因私自叫学生停课,严禁私自调课。
16、上课期间必须严格遵守课堂规则:
讲普通话、写规范字、要带教案按学校规定的课堂模式上课、要努力提高效率,否则执行“一谈二警三停”的处罚措施。
17、严禁上下课在教室或楼道不带茶杯出入、手机不进课堂、不坐着上课、不随便离开课堂、不停课处理学生纠纷、要当堂高效完成作业等。
要认真、及时批改作业,要及时反馈、处理作业中的困惑。
18、严禁歧视、讽刺、挖苦、体罚学生(或变相体罚)学生,因工作失职致使学生出走,造成后果的要追究相关人员的责任。
19、严禁乱订复习资料,乱收费。
20、要按学校要求做好命题工作。
考试期间要认真履职,严禁出卷、阅卷、统计分数出现作弊行为;
要认真评卷、书写试卷分析;
严禁监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷等行为出现。
21、每月学生对任课老师进行测评,结果满意率低于80%的,向校长办公会解释说明,对拒不改正的报上级主管部门,并取消享受的相应待遇。
22、严禁参与赌博、迷信活动、或进入娱乐场所等行为,严禁在公众场合大声说笑和吸烟。
23、严禁接受家长钱物(或请吃)或利用家长办私事,严禁向家长索取钱物,严禁搞有偿家教。
24、接见来宾要有礼有节,不卑不亢,要热情接待。
25、课间操全体教师必须出操,到规定位置做操。
26、实行早晚自习坐班制度,坐班教师严格按自习坐班制度坐班。
对其他违反教师行为规范者,根据学校相关规定进行处理。
太极中学关于严禁体罚和变相体罚学生的规定
一、为实施依法治校,全面提高教师的素质,保障末成年人合法权益,杜绝体罚学生现象的发生,根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规制定本规定。
二、学校建立体罚学生的举报制度和首遇制度。
严禁教职工体罚(或变相体罚)学生,看见体罚和变相体罚学生的现象,任何人都有权利和义务劝阻,对劝阻无效、造成后果者,学校追究相关责任。
三、学校政教处每月底和学期末通过问卷调查等方式,了解教职员工是否存在体罚和变相体罚的现象。
四、学校保障检举人的合法权益,对检举揭发者打击报复的,学校将视情节轻重给予相应处分。
五、通过检举揭发和问卷调查等方式,发现体罚和变相体罚学生,经查证属实,学校将视情节轻重作出以下处理:
1、体罚学生情节轻微,危害不大的,学校给予批评教育或警告。
2、体罚学生情节严重,在师生、家长和社会中造成很坏影响者,学校除给予第一款的处理,并给予行政处分或上报教育主管部门处理。
3、体罚学生特别严重,触犯刑律者,移交司法机关处理。
4、体罚、变相体罚学生,导致学生出走,由体罚者负责自费寻找,并追究其相应责任;
导致学生转学退费的,其退费由体罚者全额承担。
5、体罚学生屡教不改者,学校给予解聘处理。
6、凡体罚学生者,无论情节轻重,学校实行一票否决制,不得评先、评优、评职称。
太极中学教师课内规则
1、执行教学法规,严格按课表上课,必须按教案授课,严禁无教案上课。
未经批准不得私自调课、缺课。
2、课前,安排学生将预习作业抄写在黑板上(或利用投影仪),做好授课准备工作。
3、预备铃响后,任课教师提前1分钟要站在教室门口,关注每个学生。
若发现有缺课学生,及对与班主任联系。
上课铃响后,教师精神饱满,面带微笑走进教室,亲切地招呼“同学们好”,学生们齐说“老师好”,教师再微笑着说“请坐下”。
4、每节课,老师都用“导学案”按学校规定的教学模式组织教学,鼓励学生大胆发言、大胆质疑,培养学生自学能力,提高学生学习效率。
5、老师用普通话讲课,声音响亮,语言简洁;
板书工整,有条理;
能熟练灵活运用多媒体设备。
6、严禁教师带茶杯、手机进课堂,着装整洁、端庄,不坐着上课,不随便离开课堂。
7、课堂上如发现学生不遵守纪律,教师可采取目光示意、语言警告等形式,巧妙地处理偶发事件,严禁让学生停课或外出,严禁体罚和变相体罚学生。
8、教室前后门要打开,以便随时推门听课。
9、按时下课,下课铃响后,班长喊“起立”,老师亲切地招呼“同学们再见”。
太极中学学生课内规则
1、上课预备铃响后,学生停止讲话,禁止走动,书本和文具放在课桌的左(右)上角,端坐座位上,静候老师上课。
2、课前,被安排学生将预习作业抄写在黑板上,做好授课准备工作。
3、上课铃响后,班长喊“起立”,老师亲切地招呼“同学们好”,同学们一起有礼貌地应答“老师好”,老师微笑着说“请坐下”,学生方可坐下。
4、严格执行《中学生日常行为规范》,不准带手机、MP3等进课堂,课堂上不能喝水或饮料,不吃零食,不做小动作,不随便讲话,不妨碍他人学习。
5、课上集中注意力,专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,回答问题要用普通话。
6、认真独立完成老师布置的作业,要求书写工整,不抄袭,努力做到“堂堂清”。
7、尊重老师,服从老师的教导,不得在课堂上与老师顶撞。
8、认真做好眼保健操,要求动作准确,真正达到保健的目的。
9、成绩优异的学生在课堂上经老师批准后,可以超前自学,看与本科目相关的其他竞赛类书籍,但不得讲话或干其他影响别人学习的事情。
10、课桌上摆放要有序,做到干净整洁。
11、下课铃响后,班长喊“起立”,教师亲切地招呼“同学们再见”,同学们齐呼“老师再见”,尽量让老师先走出教室。
太极中学考试常规要求
学校统一安排的考试,是学校对教师和学生进行评价的重要途径,为保证考试全过程的严格、公正、有序,特制定以下要求:
一、监考教师要求:
1.严格按照监考安排,认真监考。
不得随意调换,如有特殊情况需要调换,先到姬校长处申请,然后报教导处登记。
监考期间若发现迟到、脱岗等现象者,按旷工处理。
2.进入教室后,先清理学生课本、配套练习等,并将其放在教室前面(尤其是政、史、地、生等课程)。
3.试卷发放后,教师先检查试卷,共几页、多少题量,然后强调学生检查试卷是否正确,并督促学生写好姓名、学号(姓名和学号一定要写在密封线内,特别是语数外的试卷),认真检查学生是否严格按座位号顺序就坐。
4.严格遵守监考要求,按时到校领取、分发试卷。
监考期间不得随意外出或看书、报、杂志,要严格监考。
(因学生较多,不能给学生以任何作弊机会。
)
5.学生迟到半小时不得入场,考试结束前半小时方可交卷出场。
学生交卷后,负责两楼的值班人员督促学生离开教室门口及楼道。
6.认真填写考场记录。
如有作弊学生,试卷正常装订,不得撕毁,将考场记录、作弊证据交教导处。
7.装订试卷时注意:
一是要分班分级装订,二是按学号前后顺序装订,三是方向一定要一致。
装订试卷要认真,不得倒装、混装、漏装。
二、班主任要求:
1.要开好考前动员会;
严格按学生人数对调表,根据学生学号安排好留本班及对调班级的学生。
学生学号一定要一人一号对准,强调考试时必须严格按学号顺序就坐,如有随意调换者按作弊处理。
班主任在上午第一堂和下午考试前应随时检查。
2.考试期间,课桌一律倒放,并督促学生将课桌内的书本杂物全部清理干净;
安排好考试期间卫生打扫,特别是环境及宿舍卫生。
3.加强对学生考风考纪教育,对学生强调:
任何形式作弊,不论程度如何(包括向他人传递答案者)该门成绩以零分计,并在学校大会上、黑板报中点名批评。
4.培养学生养成认真答题、检查试卷的习惯。
三、值班人员要求:
1.综合楼值班教师按考试时间设置好电铃,并督促交卷学生到楼外去等候,不要在楼道内逗留,以保证考场安静。
2.门卫人员要多检查,防止学生翻越栏杆,注意学生动态,严防打架斗殴等情况的发生,以保障学校财产及师生安全。
3.宿舍管理人员要加强宿舍管理,严防学生在室内有不良现象发生。
考试结束后,经教导处允许后方可打开校门。
4.值周人员做好校内、校门口的检查、疏导、管理,严防打架、聚众喧哗。
四、学生要求:
1、学生必须自觉服从监考教师管理,不得扰乱考场及其附近的秩序。
不在考场附近逗留交谈。
2、考生在每科开考前10分钟进入考场,并按规定位置就座,不得随意变动;
迟到半小时不得入场。
3、考生进入考场只准带规定允许的考试用具,其他物品一律集中放在考场指定位置。
桌面只放需要用到的文具,不透明的文具盒不允许放桌面上。
4、考生不得带通讯工具(如手机)入考场;
不得带计算器、电子产品进入考场。
携带通讯工具进考场不管开机与否都视为作弊。
5、考生应在试卷上规定的位置答题,要求用蓝、黑墨水的钢笔或圆珠笔(除画图或填涂答题卡外)答题,不得在试卷上做其他任何与答题无关的标记。
6、考试中不准交头接耳、左顾右盼,不准打手势做暗号,不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案、交换试卷,不得自行传递文具、草稿纸等。
7、考试时严格遵守考试时间,开考信号发出后才能答题。
考试期间不许提前交卷、考试中途不得离开考场,考试结束时方可交卷。
考试结束铃响后,应立即停止答卷,由监考老师收卷并清点完毕后方可离场,不准将试卷带出考场。
8、考生在考场内必须保持安静,有问题须举手向监考员示意,同意后才可询问。
考试期间保持好考场环境卫生。
五、阅卷要求:
1.具体由各学科组长及各阅卷组组长负责,阅卷采用流水线式批阅,定时、定点、统一进行。
在批阅前,必须由本年级任课教师先将试题做一遍,并向学科组长反馈。
批阅时严格把握评分标准,要认真、细致、公平、公正进行批阅。
2.被安排批阅试卷教师一定要服从学科组长安排,按时参加批阅,不得借故推辞或故意磨蹭。
3.批阅结束后,将各科成绩登在成绩册中,登分一定要准确。
4.阅卷工作结束后,学科组长负责将成绩册于星期六上午12点前交教导处。
六、统分要求:
统分人员要按时到校参加统分。
统分一定要细致、准确无误。
七、其它:
1.考试期间,教师不签到,后勤人员、值周人员、班主任正常签到。
2.晚自习坐班按正常进行。
3.值周教师按时检查学生人数、卫生、纪律等,早操正常进行。
4.为严肃考试纪律,减少失误,对监考、阅卷、统分过程中出现的问题按工作失误对待,并与年终考核挂钩。
太极中学“点课制”实施办法
一、指导思想
1、进一步深化课堂教学改革,促进“自主预习、展示交流、拓展提高、巩固检测、归纳总结”的五环节自主合作学习型课堂教学模式”的创新和发展。
2、指导、考核全校课堂教学,大面积提高教学质量。
3、为培养名师提供考核资料。
二、操作办法
1、学校点课、听课小组成员按要求进班听课,执教者不得以任何理由拒绝听课,要带导学案授课,并且授课内容与导学案内容要相符,不得采取变通的办法有意调换教学内容。
2
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