《四巧板》课件.ppt
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- 上传时间:2022-10-23
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《四巧板》课件.ppt
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知识与技能知识与技能11、引导学生掌握拼摆四巧板的一般步骤和方法。
、引导学生掌握拼摆四巧板的一般步骤和方法。
22、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力33、通过趣味拼图,发展学生的空间观念。
、通过趣味拼图,发展学生的空间观念。
过程与方法:
过程与方法:
11、引导学生观察思考、合作探究,归纳出拼摆四巧板的、引导学生观察思考、合作探究,归纳出拼摆四巧板的一般步骤和方法一般步骤和方法22、通过拼摆不同形状的图案,体会图形的变换,并对作、通过拼摆不同形状的图案,体会图形的变换,并对作品作出适当的评价。
品作出适当的评价。
情感、态度、价值观:
情感、态度、价值观:
激发学生动手操作的兴趣,培养学生良好的科学探究的激发学生动手操作的兴趣,培养学生良好的科学探究的习惯。
习惯。
引导学生了解四巧板,并利用四巧板拼出不同形状的图案。
组织学生运用四巧板拼出自己喜欢的图形。
谈话导入,激发学生学习兴趣。
介绍器具的由来和历史,以及使用规则。
活动探索活动1:
体会拼摆规则,发现难点。
活动2:
发现难点即是关键。
观察,形状特点起名字,熟悉板的特点。
活动3:
体会同一图形多种拼法。
活动4:
梳理拼摆的基本方法。
活动5:
逐级拼摆,感受四巧板的奥妙。
分享收获。
四巧板是一种拼板四巧板是一种拼板智力玩具,源自中国,智力玩具,源自中国,类似于七巧板。
中国古类似于七巧板。
中国古代称它为代称它为“调合板调合板”,是拼出的图形很协调,是拼出的图形很协调的意思,因为只有四块,的意思,因为只有四块,所以也称所以也称“四巧板四巧板”;因为拼摆的图形中因为拼摆的图形中“TT”形是最让人费脑形是最让人费脑筋的一种拼法筋的一种拼法。
所以。
所以西方也称西方也称“TT字之谜字之谜”。
在日本叫在日本叫“博士板博士板”,因为,因为这种板不仅用来作为课外活动的这种板不仅用来作为课外活动的玩具,而且还用来测试智能,根玩具,而且还用来测试智能,根据拼图的难易,分成九档:
婴儿据拼图的难易,分成九档:
婴儿水平、幼儿水平、初小水平、高水平、幼儿水平、初小水平、高小水平、初中水平、高中水平、小水平、初中水平、高中水平、专科水平、大学水平和博士水平。
专科水平、大学水平和博士水平。
也就是说,如果能拼出最难的图也就是说,如果能拼出最难的图形,就能达到博士水平的智力。
形,就能达到博士水平的智力。
这种拼板在日本还有一个名称叫这种拼板在日本还有一个名称叫“吉四六之谜吉四六之谜”,意思是,意思是“难解之谜难解之谜”。
拼摆的时候要用上四块拼摆的时候要用上四块板,不能重叠使用。
板,不能重叠使用。
规则:
规则:
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- 关 键 词:
- 四巧板 课件
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