高考英语全国专用考前三个月短文改错满分方略十六合一物理小金刚系列Word文档格式.docx
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1.改前通读全文,了解大意,整体把握全文的时态、人称、行文逻辑等。
这一步至关重要,切忌拿来就改。
2.读完后分句细读,以句子为单位找错,尤其注意语法和词汇方面的错误。
只有站在完整句子的角度才能发现其中的错误。
3.改后将答案放回原文并重读全文,目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语表达习惯。
(一)冠词
主要考查冠词表示特指、泛指的用法,定冠词和不定冠词的混用,不定冠词a和an的混用,零冠词和非零冠词的混用以及冠词的缺失与多余等。
1.Istillrememberhowhardfirstdaywas.(2017·
全国Ⅰ)
分析:
句意为:
我依然记得第一天是多么艰难。
表示第几天,序数词前要加定冠词the或用限定词进行修饰,所以在first前加上the或my。
myfirstday表示“我的第一天”。
2.Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.
(2017·
全国Ⅱ)
hour是以元音音素开头的单词,前面要用不定冠词an。
表示“一个小时”可以用anhour,也可以用onehour,故将hour前的a改为an或one。
3.Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.(2016·
inashortperiodoftime是固定搭配,意为“在短时间内”,故应将the改为a。
4.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.(2016·
此处特指我们所生活的这个世界,因此world之前应加定冠词the。
(二)名词
主要考查可数名词与不可数名词的辨析、可数名词单复数以及固定词组中的名词误用等。
1.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!
”“Slowdown!
”...(2017·
教练不停地重复“加速!
”“减速!
”……由后面引号内的内容可知此处word表示“词,说的话”,为可数名词,且不止一个词(一句话),应用复数形式,故将word改为words。
2....theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.(2017·
information是不可数名词,没有复数形式,故将informations改为information。
3.WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslater.(2016·
浙江)
根据句中的Iwasa可知,其后应该用单数,而children是复数,所以应把children改为child。
(三)动词
主要考查动词的时态和语态等。
1....onceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.(2017·
结合上下文语境可知,此处描述的是过去的经历,时态应保持一致,应用一般过去时,所以把goes改为went。
2.Whensummercame,theywillinvitetheirstudents...(2017·
when引导时间状语从句,如果主句是将来时,从句通常用一般现在时表示将来,故将came改为comes。
3.Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.(2017·
全国Ⅲ)
根据时间状语inthepastfewyears可知应用现在完成时,故将had改为have。
4.Aboutonemonthafterthisphotowastook...(2017·
由句意可知此处表示被动,被动语态的结构为“be+及物动词的过去分词”。
take的过去分词为taken,故将took改为taken。
(四)形容词和副词
主要考查形容词和副词的词性辨析、词义辨析、比较等级以及-ing形式和-ed形式的形容词的辨析等。
1.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleoftheroad.(2017·
此处表示“我来了个紧急刹车”。
suddenly是副词,表示“意外地,忽然地”;
sudden为形容词,表示“突然的;
迅速的”。
修饰名词stop应用形容词,故将suddenly改为sudden。
asuddenstop表示“急刹车”。
2.Intheirsparetime,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden...(2017·
interesting有趣的,多指物;
interested感兴趣的,多指人。
由于此句的主语是they,指人,故将interesting改为interested。
beinterestedin对……感兴趣。
3.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.(2016·
与前面的best并列,此处应用最高级,故将worse改为worst。
(五)代词
主要考查各类代词的用法、代词指代的人或事物前后不一致、代词的缺失或多余以及it的不当使用等。
1.MrandMrsZhangallworkinourschool.(2017·
MrandMrsZhang是指两个人,应用both。
因both在此作同位语,也可以去掉。
故将all改为both或删除all。
2.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.
根据句意可知此处是作者以自己的口吻写的“我的高中时代的美好回忆”,故把your改为my。
3.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.(2016·
此处表示“这样不会花费很多钱”,costmuch花费很多,可以理解为costmuchmoney的省略,故将many改为much。
4.Atfirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.(2016·
根据句意可知,此处指作者自己,即“我自己”,故将yourself改为myself。
5.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.
(2016·
分析句子结构可知,whenever引导状语从句,从句中缺少主语,由句意可知,此处表示“在我需要帮助的任何时候”,故在whenever后加上I。
(六)介词
主要考查介词的意义和用法、介词短语中介词的使用错误、介词与动词的搭配错误、介词与形容词的搭配错误、介词与名词的搭配错误、介词的缺失与多余等。
1.ItwasareliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddleontheroad.(2017·
由语境可知此处表示“在路中间急刹车”,inthemiddleoftheroad表示“在路中央”,为固定搭配,故将on改为of。
2.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.(2017·
buy是及物动词,表示“买某物”直接用buysth.,其后无需跟介词,故将for删除。
3.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichinashortperiodoftime.(2016·
dreamofdoingsth.是固定短语,意为“梦想做某事”,因此应在dreams后加上介词of。
4.NowIamleavinghometocollege.(2016·
leave...for...是固定搭配,表示“离开……去……”,所以应把to改为for。
(七)连词
主要从逻辑关系角度考查连词的误用,或从成分缺失的角度考查连词的漏用。
1.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,soonceIstartedthecar,mymindwentblank.(2017·
根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的指令,结果一发动车,脑中一片空白,前后文为转折关系,故将so改为but或yet。
2.Ihavegrownnotonlyphysically,andalsomentallyinthepastfewyears.(2017·
notonly...butalso...意为“不但……而且……”,为固定表达,连接并列成分,故将and改为but。
3.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.
通过分析句子成分可知,在宾语从句中,freshvegetables与highqualityoil是并列主语,应用and来连接,所以把or改为and。
4.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.(2016·
从属连词though不可与并列连词but连用但可以与yet连用,因此应该删除but或将but改为yet。
(八)从句的引导词
主要考查定语从句中关系词的错用或缺失、状语从句引导词的错用、名词性从句引导词的错用、多余或缺失。
1.Aroundmeinthepicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime
由句子结构可知,things是先行词,后面是定语从句,从句中缺少主语,引导词应用that或which,所以把they改为that或which。
2.Intheirsparetime,theyareinterestedinplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.(2017·
此处是非限制性定语从句,需要用which而不能用that引导,故将that改为which。
3.MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.(2016·
由句子结构可知,介词to后为宾语从句,而从句中缺少地点状语。
故应把that改为where。
4.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.(2015·
由语境可知,此处表示“尽管在那间教室学习的时候我还是个孩子,但我永远不会忘记它”,为让步状语从句,应用although或though引导,故将If改为Although或Though。
(九)主谓一致
主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性、定语从句或强调句型中的主谓一致、非谓语动词(短语)或主语从句作主语时的主谓一致等。
1.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus.(2016·
we是复数,谓语动词应该用复数,所以应把was改为were。
2.Mydreamschoollooklikeabiggarden.(2014·
新课标全国Ⅱ)
句子的主语Mydreamschool是单数形式,其后的谓语动词也应采用单数形式,所以look应改为looks。
(十)非谓语动词
主要考查动词不定式、动词-ing形式以及过去分词的用法、谓语动词与非谓语动词的混用、并列结构中非谓语动词的误用等。
1.Whensummercomes,theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!
本句出现了两个动词,所以要将第二个动词变为非谓语动词,又根据句意可知,摘新鲜的蔬菜是目的,所以把第二个动词变为todo不定式的形式表目的,故在pick前加上to。
invitesb.todosth.邀请某人做某事。
2.Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.(2016·
此处为between...and...结构,前后应是并列成分,根据and前的staying可知,后面也要用动名词形式,故把take改为taking。
3.Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.(2016·
pretend后接不定式作宾语,这里是其否定形式,不定式符号to后应该跟动词原形,所以应把knowing改为know。
4.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.
(2015·
after之后省去了主语he,he与look之间是逻辑上的主谓关系,故应用现在分词形式,所以looks应改为looking。
真题演练
(一) [2017+2016]
A
Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!
”“Turningleft!
”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.
答案
Inthesummerholidayfollowingmy
birthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhard
firstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,
onceIstartedthecar,mymind
blank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingthe
,“Speedup!
”“
left!
”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminutes
,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoa
stopjustinthemiddle
theroad.
71.答案 eighteen→eighteenth
解析 考查序数词。
表达多少岁生日用序数词,因此eighteen应该改为eighteenth。
72.答案 first之前加the或my
解析 考查冠词或代词。
我仍然记得第一天有多艰难。
表示第几天,序数词前要加定冠词the或者用限定词进行修饰。
73.答案 so→but/yet
解析 考查连词。
根据前后句意思可知这里表示转折概念,并非因果,所以把so改为but或yet。
74.答案 goes→went
解析 考查时态。
文章描述过去的经历,上下文均使用了相应的过去时态,这里应保持一致,用一般过去时,所以把goes改为went。
75.答案 word→words
解析 考查名词单复数。
根据后面引号内的内容可知word应该用复数形式words。
76.答案 Turning→Turn
解析 考查谓语动词。
根据前面教练发出的两个指令可知,这三个属于并列结构,都是祈使句,都以动词原形开头。
77.答案 删除much
解析 考查固定句型。
这句话中含有so...that...(如此……以至于……)结构,故much在此处是多余的。
78.答案 late→later
解析 考查副词。
“一段时间+later”表示多长时间之后,是固定用法。
79.答案 suddenly→sudden
解析 考查形容词。
此处stop是名词,名词前用形容词修饰,所以把suddenly改为sudden。
80.答案 on→of
解析 考查固定搭配。
inthemiddleof...在……的中间,是固定搭配。
B
MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.Beside,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame,theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!
MrandMrsZhang
或allworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakesthemabout
hourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyare
inplantingvegetablesintheirgarden,
isontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetup
andwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.
,theyoftengetsomeuseful
fromtheInternet.Whensummer
,theywillinvitetheirstudents
pickthefreshvegetables!
71.答案 all→both或删除all
解析 考查代词。
MrandMrsZhang是两个人,故用both。
all指的是三者或三者以上。
72.答案 a→an/one
解析 考查冠词或数词。
表示“一个小时”可以用anhour也可以用onehour。
73.
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