内蒙古海拉尔区第四中学届九年级上学期期末考试语文试题附答案448199Word文档下载推荐.docx
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(白居易《观刈麦》)
(3),衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲秋思》)(4)《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向后主提出的三条建议中最核心的一条是。
(5)我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“愁”,如“白发三千丈缘愁是个长”,请你再写出两句含“愁”的诗句,。
4.综合性学习(4分)
青春如花似火,灿烂热烈,带给我们无限憧憬,假如你们班正准备开展有关“青春”的主题班会,请你完成下面的任务。
(1)下面是某同学准备的班会开场白,请你在横线上续写一个句子使内容完整。
同学们,青春是美好的,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,我们拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;
拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌;
拥有青春,。
青春让我们充满热情,充满朝气,充满希望,愿我们在青春的岁月里张扬个性,快乐前行!
(2)在“展望青春,放飞理想”环节,主持人请同学们推荐一则关于“青春”或“理想”的名人名言来激发同学的热情,你推荐的是:
(3)九年级是初中学习冲刺的一年,有的同学为考入理想的高中奋起直追,而有的同学悲观失望,自暴自弃,请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
(2分)
5.名著阅读(3分)
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,请阅读下面人物点评,填写与之相应的人物。
A.他性格直爽,豁达明理,侠肝义胆;
他拳打镇关西,巧救金氏女;
他打抱不平,大闹野猪林;
他在战斗中总是勇往直前。
B.他武艺高强,景阳打虎,威震天下;
他性情刚烈,嫉恶如仇,为兄复仇斗杀西门庆;
他有恩必报,为报答施恩醉打蒋门神。
C.他是十八万禁军教头,生性安分,屡受迫害却一忍再忍;
火烧草料场后,他被逼无奈,雪夜投奔梁山;
他追随宋江东征西战,立下赫赫战功。
ABC
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读《江城子·
密州出猎》,完成3~4题。
(4分)
江城子·
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
6.本词上阙写景,描写了的宏大壮观的场面;
下阙言志,抒写了词人的豪情壮志。
(2分)
7.请赏析“持节云中,何日遣冯唐?
”这句词。
(二)阅读下面甲、乙两文,完成8~14题。
(16分)
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;
困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(乙)孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。
其母曰:
“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市②旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
“此又非吾所以处子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:
“此可以处吾子矣。
”。
及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
(选自刘向《列女传·
卷一·
母仪》)
【注释】①炫卖:
边喊边卖。
②贾人:
商人。
③俎豆:
古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀仪式。
④揖让进退:
即打躬作揖,进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
8.下列句子节奏划分有误的一项是()(2分)
A.舜/发于/畎亩之中B.复/徙居/学宫旁
C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
9.选出下列加点词词义相同的一项()(2分)
A.故天将降大任于是人也上使外将兵B.苦其心志其舍近墓
C.行拂乱其所为入则无法家拂士D.舜发于畎亩之中贤能为之用
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
___________________________________________________________________
(2)此可以处吾子矣。
___________________________________________________________________
11.甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了得出______________的结论,请再举一个恰当的事例做为此结论论据。
12.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
13.唐代名臣魏征认为:
帝王心怀忧危,就能任贤受谏;
心怀安乐,就会危及国家,这印证了甲文的的中心论点(2分)
14.乙文中“孟母三迁”成就了孟子,使他“学六艺,卒成大儒之名”,也说明了孟母具有忧患意识。
在生活条件日益优越的今天,你认为孟子的“生于忧患,死于安乐”有什么现实意义?
___________________________________________________________________
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成15--18题。
(8分)
为泥土洗澡
(1)2013年,奥运会在英国伦敦举行。
在奥运场馆的选址上,英国人做出了一个令人不可思议的决定:
将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地上。
(2)说不可思议,是因为这块2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。
据调查,这块土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、铅和非常低含量的放射性物质。
大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中。
(3)换一种思维考虑,在工业机械高度发达的今天,即使将奥运场馆选址在这种地方,也不必担心。
因为解决的办法非常简单,只要动用挖掘机和卡车,把被污染的土壤挖走运到别处,再运来干净土壤把场地回填就可以了。
(4)但是英国人似乎很愚蠢,他们并没有选择这个简单的方法,而是舍易求难,运用复杂方法给这片被污染的泥土洗澡。
(5)2013年10月以来,伦敦市政部门对这块土地的污染情况进行了大约3000次的现场调查,制订了详细的恢复生态计划。
之后,他们在奥林匹克公园的范围,建起了两座土壤修复工厂,开始用泥土清洗和生物降解法对接近100万立方米的受污染泥土进行清洁。
有毒的土壤被挖起,运进巨型土壤“洗衣机”,分离掉沙子和碎石,然后清洗提炼出污染物。
在这之后,用超大“电磁铁”分离掉重金属。
清洗过的土壤要经过严格的测试和实验室的检测来评估其清洁程度。
经过这样清洗的曾经被严重污染的土地已经完全恢复“干净安全”的标准。
据一份测试报告说,被清洗过的土壤即使被小孩儿不小心吞下都不会有问题。
(6)英国人为泥土洗澡,被认为是一项了不起的创举。
这种了不起,不是因为他们的科技手段如今已经如何发达,而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试:
即是不惜代价,让被自己玷污的环境再重现生机。
这种做法或许会被看成是天真可笑,其实,这恰恰是被人类忽略的重大责任。
(7)伦敦奥运会奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说:
“直接把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满,这其实是一件特别容易的事情。
但这种做法在现在的时代是完全不能接受的。
”
(8)萨瑞芙的这句话,再次告诉我们何谓真正的环保,那并非只是拆东墙补西墙。
而应是我们人类彻底承认错误,彻底清洗掉我们带给自然的肮脏,使之重新恢复原有的状态。
(选自《甘肃日报》,略有改动)
15.为泥土洗澡”是一种形象的说法,具体过程是:
挖起有毒的土壤—运进土壤“洗衣机”———分离掉重金属。
16.请你从说明文语言的角度对第
(2)段中的划线词语进行简要分析。
17.文中第(5)段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用?
18.英国人给“泥土洗澡”的做法给我们人类带来怎样的思考?
(一)阅读下文,完成19--24题。
(12分)
(1)一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。
我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
(2)这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;
手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(3)我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
(4)“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
(5)我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
(6)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;
动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
(7)“老爷!
(8)我似乎打了一个寒噤;
我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
19.请概括选段的主要内容。
20.体会选文第
(2)段中划线的词语在文中的表达效果。
21.选文第
(2)段对闰土的肖像做了细致的描写,请自选一个方面进行品析。
(2分)
22.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情’一句中,“欢喜”和“凄凉”是否矛盾?
说明理由。
23.闰土“动着嘴唇,却没有作声”。
他想说的话是什么?
请你揣摩语境、联系全文,把它补出来。
24.请结合原文理解第(8)段中的“厚壁障”一词。
(二)阅读下文,完成25~29题。
(10分)
①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。
现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。
由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不辛,他们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。
然而,人们通过阅读,却能进入不同时空诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化和陶冶。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。
人们从《论语》中得智慧和思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着。
歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人,一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。
但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。
我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。
一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。
或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。
笛卡尔说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”这就是读书使人向善;
雨果说:
“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。
”这就是读书使人避恶。
⑤所以,我说,读书人是幸福人
25.请为本文拟一个恰当的标题(不超过7个字)。
(2分)__________________________________________________________________
26.结合上下文说一说第③段画线句子有什么作用?
__________________________________________________________________
27.第④段引用笛卡尔和雨果的名言有什么样的作用。
_________________________________________________________________
28.本文采用了总──分──总的论证结构:
在文章开头,作者明确提出
(观点),接着,作者用个分论点展开论述,在充分论证的基础上,再次重申:
29.文中说:
“人们从《论语》中学得智慧的思考”,我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则,结合自己的实际,谈谈你的思考和体会。
引文:
__________________________________________________
思考和体会:
______________________________________________
_____________________________________________
四、作文(50分)
30.下面两题任选其一进行写作。
(1)那一刻我很幸福
(2)带着出发(请将题目补充完整后写作。
)
要求:
①书写工整、规范;
②言之有物,有真情实感;
③综合运用多种表达方式;
④文体不限,不少于600字;
⑤文中不得出现真实人名和校名。
300
600
2013—2014学年度上学期期末检测九年级语文试题参考答案
6.密州出猎(或:
出城打猎出猎打猎狩猎)(1分)渴望报效国家(或:
渴望建功立业)的豪情壮志。
(1分)7.“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故,(1分)拿魏尚自比,委婉含蓄表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
(1分)8.D(2分)9.B(2分)10.(通过这些)使他(们)的心惊动,使他(们)的性格坚强起来,增加他(们)所没有的才能。
(翻译意思对,语句连贯;
“益”字翻译要正确)(2分)
(2)这里可以安顿我儿子了。
处:
居住安置(顿)(意对即可)(2分)
11.在艰苦磨练中才能造就真正的人才或逆境出人才(意近即可)(1分)事例要说出人物和事件(2分)示例:
孙子膑脚,写出《孙子兵法》;
屈原被流放,创作了《离骚》;
蒲松龄四次落榜,写出著作《聊斋志异》;
古代的悬梁刺股,凿壁借光等都是在逆境中成才的良好事(1分)12.
(1)内有法家拂士
(2)外有敌国外患(一点1分。
共2分)
13.生于忧患,死于安乐(2分)14.围绕“要居安思危,不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可。
三、现代文阅读(30分)
(一)15.分离掉啥子和碎石清洗提炼出污染物(2分)
分),从而论证读书人是幸福人的中心论点(2分)。
28.读书人是幸福人三个分论点读书人是幸福人
29.开放题。
引文正确书写无误(1分),思考和体会扣住引文观点(2分)
四、作文评分标准(50分)
项目
内容(18分)
语言(16分)
结构(10分)
书写(6分)
一类
(45-50分)
切合题意,思想感情健康,感情真挚,立意新颖、深刻,内容充实,中心突出(16-18分)
行文流畅,语言准确生动,表达好(14-16分)
结构严谨,层次清楚,注意照应,详略得当,构思新颖巧妙(9-10分)
字体工整,书写规范,卷面整洁(5-6分)
二类
(35-44分)
切合题意,思想感情健康,感情真实,内容具体,中心明确(12-15分)
文从字顺,语言基本准确表达较好(11-13分)
结构紧凑,层次清楚,构思新颖(7-8分)
字体工整,书写规范,卷面较整洁(3-4分)
三类
(25-34分)
基本切合题意,思想感情健康,感情比较真实,内容比较具体,中心基本明确(8-11分)
语言通顺,有少量病句(8-10分)
结构基本完整,层次尚清楚(5-6分)
字迹清楚,有少量错别字,少量涂改(2分)
四类
(15-24分)
不够切题,思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确(5-7分)
语言基本通顺,病句较多(5-7分)
能分段,结构不够完整,条理不够清楚(3-4分)
字迹潦草,错别字较多(1分)
五类
(14分以下)
文不对题,思想感情不健康,内容不具体,中心不明确(0-4分)
语言不通顺,病句多(0-4分)
结构不完整,层次混乱(0-2分)
字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁(0分)
评分说明:
1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2.1个错别字扣1分,重复的不计。
3.标点符号有三处以上错误扣一分。
4.字数不足550字
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