《义务教育课程标准实验教科书英语新版六年级上册》docWord文档格式.docx
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不同的是前四册每个学习单元5个新课和1个复习课;
后四册是每个学习单元6课,另加一个复习课。
后四册每册由6个单元(Units)组成,每单元6课,共10页:
单课次1页,双课次2页;
前三单元之后设FunTime1(复习评价单元),分三部分(Parts),每部分2页;
后三单元Z后设FunTime2(复习评价单元),分三部分(Parts),每部分2页;
正文之后的单元词汇表和按字母顺序排列的总词汇表,与前四册安排相同。
前四册和后四册内容的基木的对应关系表
前四册
后四册
Lesson1
Justspeak
Losson1
Justreadandwrite
Lesson2
JustpractiseJustwrite
Let'
ssin£
・・・
sact••-
Let/sreadandchant
Losson2
Lesson3
Justpractise
Justwrite
Let,ssing••-
Let,sact…
Let,sreadandchant
这一安排从表曲看起来内容减少了,实际上不仅没有减少内容,而且提高了要求。
(1)Justspeak部分由简短的对话变为比较长的会话和语篇,语言信息量明显增加,语言结构也更加复杂。
(2)Justreadandwrite部分由原來的一部分分解为两部分,由学习单个词语发展成学习句子。
对写的要求也相应地提高了,不但要求写单词,也要求写句子。
(3)增加了专门练习语咅的phonics,用与当课内容直接相关的内容编写的chant,通过节奏明快的chant反复练习某一个音素
(4)每单元的复习课Funstory单独列出,实际上每单元比以前多一课。
六年级上册各个单元的设计
呈现次序教学内容活动形式教学日标
第1〜6课新课
单课会话和短文Justreadandspeak在真实情景中教学会话和短文,进行语言交流。
双课第1页(上)学习词汇和句子Justpractise通过活泼形象的图画,在真实情景中认知单词和句子。
双课第1页(下)书写单词和句子Justwrite学习书写四会单词和四会句子。
双课第2页(上)谈话活动
表演活动
制作和绘画
[□野调杳活动
stalk
sact
smakeLet/sdraw
Letsgoonafieldtrip
通过模拟真实语境中的会话,实际运川所学核心词语和句式,增强语言表达能力,巩固语言知识。
通过活泼形象的表演,让学生真实自然地运用所学语言。
通过制作和绘画,让学生在完成任务的过程屮自然真实地运用英语知识,同时培养动手能力和合作意识。
通过计划、采访、记录、讨论和展示等一系列活动,在实际生活中运用所学语言知识,提高言语交际能力和社会实践能力。
双课第2页(下)语音PHONICSLet'
sreadandchant通过内容与当课学习内容相关、节奏明快的歌谣,感知学习英语语音。
复习课趣味故事Firnstory通过风趣幽默的故事复习整个单元学习内容。
六年级上册复习单元Funtime的设计安排
呈现次序教学内容活动形武教学日标
1〜2页检测
问卷调杳(任务活动)
scheck
sdoasurvey
通过听后给句子排序、给图画排序等活动,检测学生对本单元知识的掌握。
通过设计和实施调杳问卷,在真实活动小运用所学语言知识,提高交际技能。
3〜4页游戏
歌谣
splay
Chant
通过各种游戏,复习运用所学语言知识。
通过节奏明快的歌谣,复习词汇、练习语咅。
5〜6页项日制作
项日呈现
屮外文化
Project
ProsentQtion
Cuiturallink
通过项日制作和呈现活动,检测学生川所学语言完成特定任务的能力。
培养学生自主获取信息和整理信息的能力,开发学生的创造力,同时,培养学生互相学习、合作学习的精神。
通过文化栏内容的学习,让学生结合所学内容和教学进度,了解世界各国的环保措施、熟悉环保标识、增进环保意识;
了解南北半球各英语国家四季变化的异同。
拓宽学生的文化视野,增强学生的文化意识。
2活动手册
久年级上册活动手册紧密配合六年级上册学生用书使用。
同六年级上册学生用书一样,六年级上册活动手册也是分6个单元和2个复习单元。
每单元6课,每两课3页,6课9页,另加1页复习,共10页。
活动内容人多为听力练习,以听咅圈图、听咅标号、听音连线、听音判断正课、听音涂色、听音画图、听音写单词、听咅写句子等趣味形式,检测、评价学生对会话、词汇的理解、认读和判断能力。
复习单元的活动内容综合三个单元的知识,旨在培养学生对语言的综合运川能力。
六年级上册活动手册后面附有教材中主要人物和动物的头饰图,供学生在参与课堂活动时扮演角色使用。
活动手册也采用国内标准16开本,双色胶印,全书配有双色卡通式插图。
3教师教学用书
六年级上册教师教学用书为黑门木,开本与单元的划分同六年级上册学生用书。
内容包括:
致教师(编写思路、教学日的、教材特点、教材概述、课时安排、内容与日标);
教学日标与要求;
各分课教学建议\[教学内容与分析、课前准备、教学步骤与建议(热身/复习、新课导入、趣味练习、课堂评价、补充活动)\];
附录(词汇表、常川英美姓名表、英语教学用语、头饰图、小贴纸)。
附录中的头饰图为学生用书小的12个主要人物和动物,供教师组织和开展课堂活动使用。
4教师卡片与学生卡片
六年级上册教师卡片与学生卡片分别供教师和学生教学生词使用,教师卡片为16开,学生卡片为128开。
两套卡片内容相同,均以六年级上册学生用书屮听、说、认读的词汇和听、说、读、写的单词为主,六年级上册的卡片共88账。
卡片图文并茂,形象活泼,便于教学。
5教学挂图
教学挂图的内容以六年级上册学生用书的会话和故事为主。
六年级上册的教学挂图共40张,供教师展示新课和复习练习吋使用。
6录音磁带
每册书均配有录音磁带,学生用书配2盒,活动手册配1盒。
学生川书的录音主要包括会话、单词、歌曲、歌谣、故事和听听做做等内容。
录音形式新颖活泼,书屮全部歌谣和听听做做的活动均配有节奏感比较强的背景音乐。
录音内容准确清晰,语音、语调地道标准。
活动于•册的录音内容主要包括听听圈圈、听听标标、听听写写、听听连连等活动。
全部录音内容均由外籍教师和学生录制。
二、教学内容设计
(一)六年级上册的主要话题(按照单元顺序)
第1单元:
学校生活规则,应该提侣的行为与不应该做的事情;
第2单元:
tl常生活活动和时间表达(时、分、秒);
第3单元:
兴趣爱好;
第4单元:
生H活动和日期表达;
第5单元:
一*年中的十二个月;
第6单元:
一年四季的特征和四季中的各种活动。
(二)六年级上册各单元话题结构的内容分布
单元话题
功能和结构
词汇和句子
1Youshouldobeytherules.Do•…
Don'
tdo
Youshould…
Youshouldn,t•…
Youmust
Youmustnrt•…
question,activity,actively,don"
t,noise,shouldn"
t,mess,makeamess,room,keep,clean,set,too,late,respect,and,them,takegoodcareof,young,children,keepoff,grass,mustt,cross,now,spit,ground,1itier
听说读写:
carefully,ask,make,eat,should,go,early,home,gohome,look,lookout,must,wait,good四会句子:
Listentotheteachercarefully.
Youshouldgotobedearly.
Lookout!
Youmustwait.
2Iusuallygotoschoolbybus.Ido...at...
Hodoes•…at・••
Iusually
Shealways•…
听说认读:
always,often,sometimes,seldom,never,begin,meet,other,scientist,mea1,cinema,gotothecinema,goout,stayup,stayuplate,gethome
at,morning,inthemorning,afternoon,intheafternoon,evening,intheevening,usually,gotoschool,getup,AM,PM,office
四会句子:
Igotoschoolat8I00inthemorning.
Igetupat7:
00inthemorning.
Hegetsupat6:
Housuallyworkintheoffice.
3WhatJsyourhobby?
Ilikedoing…
Helikesdoing
I'
minterestedin…
Mygrandpaenjoys
Myhobbyis...
Hishobbyis…
11,first,
paint,yellow,
collect,toy,stamp,tabletennis,fishing,tool,raising,15then,get,house,out
hobby,football,basketball,grandpa,enjoy,farming,flower,green,blue,red四会句了:
Ilikelisteningtomusic.
He1ikesplayingfootba11.
Mygrandpaenjoysfarming.
Myhobbyispainting.
4Willyoucometomybirthdayparty?
Willyou...?
Shewi11haveapartyon…
Iwillgetsome…foryou.
rdlike...
What…wouldyoulike?
Wouldyoulike...?
Yes,please.
No,thanks.
fourth,fifth,sixth,seventh》eighth,bench-biscuitswould》shape》triang-psquare》round》rectangle》apieceof\wish》blow-blowoub12-
will》compparby・ocbobeljsecond-Childninth》birthday》jelly》gerchocorLpwould》二d・acupo尸bepglass》aglassof•:
E莎a4J”
WillyoucomeL()mybirthdayparby7
Iwi二getsomeicecreixm『ory()u・
WouldyoulikeacupofteayYeyplease・
No.bhanks・
I』dlikeaglassofjuice・
5Decemberisbhelastmonth・Januaryisthefirsbmonthoftheyear・
monbhyyear》January》February-March-April》May》June》July》Augusta
SepLember》October》November》December
sM>
a?
4J“
Januaryisthefirstmonthoftheyedr
MayisthefifthmonthoftheyearSeptemberistheninLhmonLhofbheyear.
6WinLerisbhewhiteseason.SpringisLhefirstseasop
Aretheydoing:
•7
Yey-Lhey4re・
IPshobinsummer.
Isheplantingrice7
Yes,heis.
No,heisn'
t.
Thechildrenareplayingwithsnow听说认读:
seed,land,fly,flyfeed,sweep,playwith
kites,gocamping,beach,lookfor,shell,sandcastie,snow,pick,snowman
听说读耳
spring,season,hot,
summer,rainy,snow,autumn,winter
三、教学要求与安排
(一)综合要求
继续激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自侍心;
继续培养学生良好的学习习惯,帮助学生形成灵活多样的有效学习策略;
发展学生口主学习的能力和合作精神;
培养学生一定的语感和良好的语音、语调以及良好的书写习惯;
使学生形成川英语就新学的话题进行简单日常交流的能力;
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;
培养学生获取信息,表达信息的能力;
适当介绍屮西方文化,培养学生跨文化交际的意识和能力,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识。
(二)具体目标
1能听懂、会说18段会话和短文,能在相关语境小运川所学知识进行简单的交流。
2能正确听、说、认读91个三会单词,能正确听、说、认读,并正确书写84个四会单词。
3能用适当的英语完成6个游戏。
4能川适当的英语完成13个任务活动。
5能学会7个小制作。
6能唱8肖-歌曲。
7能听说唱20首歌谣,掌握有关音索的正确发咅。
8能完成8个自我评价活动。
9能听怫6个幽默小故事。
10能了解两项简单的屮西方文化知识。
11能正确理解和听、说、认读17组三会句子;
能正确理解听、说、读、写18组四会句子。
四、课时安排建议
根据《小学英语课程教学基本要求(试行)》的规定,遵循长短课时结合、高频率的原则,每周安排3课时[即2节长课时(40分钟一节)+2节短课时(20分钟一节)=3节长课时]。
每个单元共12页,每2页1课,6课时完成。
单元数
课时数
教学周数
第1单元
6课时
2周
第2单元
第3单元
复习1
3课时
1周
第4单元
第5单元
第6单元
6课吋
复习2
机动复习
2周共计48课时16周
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