幼儿园大班课程计划Word格式文档下载.docx
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生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力。
逐步形成自我保护和平安的意识,知道一些防止危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规那么。
能积极参加体育活动,动作灵活。
能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。
语言
乐意与人交谈,讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话容。
能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。
会说普通话。
科学
能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
保护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
社会
能主动地参与各项活动,有自信心。
能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社会行为规那么。
能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。
积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。
主题:
悠悠华夏情
“黑眼睛,黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人,〞长江、黄河是中国的象征,从古代的四大创造到现代的火箭卫星,“我们是中国人,我们是聪明的中国人〞,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
中华健儿奋勇拼搏,勇夺金牌,领奖台上,一次次国歌的奏响,国旗的升起,都让孩子们欢呼、跳跃,他们用那稚嫩的童声一同颂唱,对于中华民族的自豪感油然而生。
孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹——京剧,萌发了设计京剧脸谱的欲望;
在xxxx雅典奥运的激情影响下,积极为xxxx奥运设计属于孩子们的标志;
在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史,了解了少数民族的魅力,激起对民族服饰的无限向往……
在这个主题活动中,孩子们的发现越来越多,惊奇越来越多,感受也越来越深。
此活动从十月正式开展
第一周:
1、语言:
月亮船
2、社会:
聪明的中国人
3、打击乐:
大中国
4、诗歌:
天安门
5、绘画:
未来的世界
6、计算:
学习2的加、减
7、科学:
娃娃到
8、计算:
学习3的组成
第二周:
有趣的汉字
2、美术:
我的签名
3、艺术:
中国功夫
4、欣赏:
国粹——京剧
5、语言:
我是中国小娃娃
学习4的组成
7、社会:
祖国之最
看图学习4的减法
9、安康:
踩高跷
第三周:
1、绘画:
京剧脸谱
2、语言:
我们小手拉小手
3、社会:
领奖台上
4、安康:
小小足球
5、计算:
6、绘画:
奥运新标志
7、计算:
为一组图形制作特征标记
8、语言:
我最爱祖国
第四周:
聪明的阿凡提
2、乐:
骑马
3、美术欣赏:
民族服装真漂亮
4、舞蹈:
的金山上
学习5的组成
服装设计师
分析图形特征
主题亮眼看世界
“看〞是人的天性,如何去“看〞,深远地影响着一个人的开展。
在诸多感觉中,尤为重要的视觉,因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物,发觉事物之间的差异。
然而,我们在日常生活中更多的是不经意的“看〞,而不是有目的、有意识的观察;
因为,周围的一切日复一日地呈现在我们眼前,已经不再新异,不再引起我们注意的兴趣。
怎样去除这种随意观看的习惯,培养起良好的观察力呢?
在“亮眼看世界〞这一主题的学习情境中,我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动,让幼儿在生动有趣的活动中感悟到:
哦,只有仔细的看,我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西;
往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子;
颠倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,平常生活之中,处处有意义,事事显新奇。
看看我的家,看看我生活的社区,看看物品,看看环境,看看生活现象……越看眼睛越“明亮〞,越看越惊喜。
观察能力从来不可能通过传授而获得,只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地开展起来。
让我们引领着幼儿一起步入“明亮看世界〞的情境脉络之中,一起去尝试各种各样的“看〞,一起去表达看到的映象,一起去思索看到现象。
当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的的视觉认知过程,他们的认知能力及其他相应的能力就会有所开展、有所提升,从而为他们今后的开展奠定一个非常必要的根底。
1、明亮的眼睛第三周:
1、猜猜我是谁
2、你的眼里有个我2、我是建筑师
3、高老鼠和矮老鼠3、走在大街上
4、站到高处看一看4、奶奶进城
5、火眼睛睛5、豆豆标志设计室
6、小洞洞里看世界6、滚来滚去
7、第三只眼睛7、城市老鼠和乡村老鼠
8、颠倒世界8、量天空
9、眼睛会做操9、星星给青蛙送幅画
10、日常活动10、日常活动
1、我看我家
2、小闹钟
3、特别的早晨
4、我居住的地方
5、社区地图
6、有卡走天下
7、生活中的数字
8、我的一天
9、四季妈妈的四个娃娃
10、日常活动
主题活动三:
动物,我们的朋友
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常于昆虫对话。
他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……触目所见,随处有动物。
孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
然而,现实的动物,尤其是野生动物,又离孩子很远。
孩子并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。
如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子,只能给他们留下一些记忆的印痕,并不能使他们获得建构式的开展。
在“动物是人类的朋友〞这一学习脉络中,我们选择了小乌龟这一容易获得的资源,让小乌龟以“来宾〞的身份走进孩子的生活、走进孩子主动学习的情境,成为他们饲喂、养护的宠物,经常观察的对象,游戏、表达、表现的主角。
在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中,孩子不但熟悉乌龟,亲近乌龟,而且有目的、有意识地认识、了解乌龟,走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验,尝试过这样的学习方法后,我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
我们期待着,孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。
1、小小乌龟爬过来第三周:
1、防身绝招
2、乌龟来宾2、变色龙
3、会游动的小岛3、动物明星
4、乌龟4、动物的语言
5、背上乌龟壳5、感奶牛
6、乌龟一家
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