四年级下册数学六七单元复习Word格式文档下载.docx
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1.简便计算;
2.根据统计图读信息。
教
学
过
程
一、教学衔接
1.与学生交流学校的学习情况,检查学生的作业情况;
2.知识回顾与衔接:
要求学生复述本单元的主要知识点。
二、教学内容
1.知识要点
2.例题透析及变式训练
3.教学检测
4.教学拓展
三、教学小结
四、课后作业(感恩作业)
五、教学评价
教导处签字:
日期:
年月日
教学衔接
Ø
上次课作业(含学校)完成情况:
优□良□中□差□
一、师生交流互动、精神状态调整。
学校进度、考试成绩等情况请记录在《教学手记》中
二、要求学生复述关于学校所学的主要知识点,巩固错题。
三、课前小测成绩(正确率):
/及评讲,并记录在《教学手记》中
教学反馈
◆教学检测成绩(正确率):
/;
(错题记录在《教学手记》中)
◆教学进度需要:
加快□;
保持□;
放慢□;
教学小结
本次课重点知识归纳、方法、学生上课状态、教师评价等:
教师签字:
日期:
课后
巩固
(本次课作业、感恩作业,下次课课前检查)
家长
建议
家长签字:
注:
请家长签字后让学生带回校区归档
师航教育一对一个性化辅导讲义
标题:
第六、七单元整理复习
一、小数的加减法
1、计算法则:
相同数位对齐(小数点对齐),按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。
结果是小数的要依据小数的性质进行化简。
2、竖式计算以及验算。
注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果。
3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。
(简算)
(1)加法交换律:
两个数相加,交换加数的位置,和不变。
ab=ba
(2)加法结合律:
三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;
或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。
(3)连减的性质:
一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
对应练习
一、填一填。
(1)把下面图中特殊部分分别用分数和小数表示出来。
分数( )小数( ) ( )小数( )
(2)0.9里面有( )个0.1;
0.035里面有( )个0.001;
3个( )是0.03。
(3)9.6中的5在()位上,表示()个();
6在()位上表示()个()。
(4)20.103读作();
一百点零六写作()
(5) 906厘米=( )米 9厘米=( )米
702克=( )千克 2米5厘米=( )米
9千克800克=()千克 7元5角6分=( )元
(6)在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”
7.9○8.20.51○0.5090.6○0.60
(7)0.3()﹤0.5括号里最大能填()。
(8)写出0.6和0.7之间的两个小数()、()。
二、选择。
(1)下面各数中,()的“0”不能去掉。
A、8.10B、15.00C、600
(2)最接近8的数是()
A、8.05B、7.85C、8.18D、7.98
(3)把0.21写成分数是()
A、
B、
C、
D、
(4)把8.09、8.91、9.08按从小到大的顺序排列正确的是()
A、8.918.099.08B、8.098.919.08
C、9.088.918.09D、9.088.919.08
(5)小丽说她身高15分米,小明说他身高1.52米,小鹃说她身高149厘米。
他们三人从高到低的顺序是()
A、小丽小明小鹃B、小明小丽小鹃
C、小鹃小丽小明D、小明小鹃小丽
三、直接写得数。
1.5—0.5=6.4+3=7.8+0.6=0.8+0.6=4.7—0.8=
1—0.04=2.1+0.6=4.8—3=0.75+0.25=5.4+3.6=
四、列竖式计算。
26.75+2.83=37.5+3.02=3.64—2.58=
5.62—0.85=9.6+4.78=0.56—0.19=
五、简便计算。
3.5—2.75+0.86 51.72—8.66—1.34
19.92+14.4—9.92 8—(4.19—2.83)
7.81—(2.96+3.04)1.54+2.08+3.62
六、解决问题。
1.少先队员收集废塑料。
两个小队一共收集了7.81千克。
第一小队收集了3.73千克,第二小队收集了多少千克?
2.几个同学立定跳远的成绩是:
笑笑1.56米;
文文1.6米;
苗苗1.52米;
兰兰1.48米;
把前三名的名字写在领奖台上。
3.实验小学的同学修理桌椅节约40.25元,装订图书比修理桌椅少节约3.7元。
一共节约多少元?
4.明明身高1.45米,他爸爸身高1.8米。
他站在0.4米高的凳子上时,比他爸爸高多少米?
5.在一次跳高比赛中,张可跳过1.1米,肖寒比张可跳的低0.05米,李强比肖寒跳的高0.25米。
李强跳过多少米?
6.妈妈买了4块面包,每块2.50元;
1瓶酱油,每瓶4.85元。
她带了20元,够吗?
请你算一算,她一共要花多少元?
二、统计
1、条形统计图优点:
直观地反映数量的多少。
2、折线统计图优点:
既可以反映数量的多少,又能反映数量的增减变化。
3、折线统计图中,变化趋势指:
上升或者下降。
4、折线统计图:
是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来。
优点:
不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况,预测今后的趋势,对今后的生产和生活提供指导和帮助。
1、右图是某地年降水量统计图。
(1)()年的降水量最多,是()毫米。
(2)()年的降水量最少,是()毫米。
(1)每隔()小时测量一次气温。
(3%)
(2)()时的气温最高,()时的气温最低。
(6%)
(3)()时到()时气温升得最快。
二、完成统计图并填空。
1、
(1)小明从6岁到12岁,身高增加了()厘米。
(2)小明从10岁到11岁长了()厘米。
(3)小明从()岁到()岁,身高长得最快。
三、用简便方法计算。
(1)65×
99+65
(2)125×
32
(3)2700÷
45÷
2(4)342+198-42+202
4、看图回答问题。
(1)小红跳绳前后什么时候心跳最快?
每分钟多少次?
(2)小红跳绳前后每分钟心跳次数有什么变化?
五、解答下列各题。
1、一根木头长12米,要把它平均锯成4段,每锯一段需要3分钟,锯完这根木头一共要用多少分钟?
2、小萍从底楼上到4楼,用了36秒钟。
她家住在7楼,如果从底楼到家,一共需要多少分钟?
3、一段公路长2400米,在公路两旁每隔10米栽一棵树,两端都栽。
一共要栽多少棵树?
4、在一块正方形草地四周装彩灯,四个角上都装一盏,每边装32盏,这块草地四周共装彩灯多少盏?
5、在正方形的庆功大会的场地周围准备插上彩旗。
如果四个角上都要插上一面彩旗,要使每边有7面彩旗。
那么一共要准备多少面彩旗?
6、在学校的过道两旁,每隔4米放一盆花,从起点到终点一共放了24盆。
这条过道长多少米?
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- 四年级 下册 数学 六七 单元 复习
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