人教部编版六年级语文下册精选文言文练习题50经典版带答案解析1Word格式文档下载.docx
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⑦暮:
晚上。
⑧亡:
丢失。
⑨家:
指这家人。
⑩甚:
很,非常。
⑩智其子:
认为他的儿子很聪明。
(1)根据短文内容判断,下面句子中说法不正确的一项是(
)
A.宋国有个富人,天下雨,他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好,一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
(2)这个故事主要想告诉我们(
)
A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
4.阅读文言文,回答问题。
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
(1)文中一个家喻户晓的典故是:
(2)下列句子中划线的词语解释不正确的一项是(
A.邻舍有烛而不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿:
报偿
D.时人畏服之如是:
同乡
5.阅读理解。
东床姣婿
郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。
丞相语郗信③:
“君往东厢,任意选之。
”门生归,白郗曰:
“王家诸郎亦皆可嘉,闻来觅婿,咸自矜持④,唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。
”郗公云:
“正此好!
”访之,乃是逸少⑤,因嫁女与焉。
——《世说新语》
【注释】①郗(xī)太傅:
郗鉴,以儒雅著称,官至太尉。
②王丞相:
王导,东晋琅琊临沂人。
曾任三朝丞相,在东晋政权中是举足轻重的人物。
③信:
使者,即上文中的门生。
④矜持:
庄重,拘谨不自然。
⑤逸少:
王羲之,字逸少,是王导的侄儿。
(1)用两条“/”给下面的文字断句。
郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿
(2)下列各句中,下划线字的解释有误的一项是(
)。
A.丞相语郗信:
告诉
B.白郗曰:
姓氏
C.咸自矜持:
都
D.因嫁女与焉:
于是
(3)用现代汉语翻译。
唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。
(4)从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人?
6.提高题
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
(1)解释“度”字。
先自度其足________
吾忘持度________
宁信度________
(2)翻译下列句子。
①及反,市罢,遂不得履。
②何不试之以足?
(3)探究:
文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?
任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。
(只允许回答三个。
而置之其坐________
至之市________
而忘操之________
反归取之________
何不试之以足________
(4)《郑人买履》告诉我们什么道理?
7.课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复乎鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(1)联系上下文,解释下面划线词的意思。
①伯牙鼓琴
鼓:
②汤汤乎若流水
汤汤:
③巍巍乎若太山
巍巍:
④少选之间而志在流水
少选:
(2)翻译下面句子的意思。
①伯牙鼓琴,锺子期听之。
②善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
(3)“伯牙鼓琴”"这个故事赞扬了什么?
8.阅读古文,完成练习。
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期日:
”少选之间而志在流水,锺子期又日:
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(1)写出文中画线句子的意思,并谈谈你的感受。
(2)“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后,人们把________的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻________。
(3)伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情,他的心情是________;
伯牙听到锺子期已死,“破琴绝弦”,此时他的心情是________。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系,可以用________。
(填四字词语)
(4)如果你的知心朋友因某种原因而与你分离,你会用下面哪两句诗来表达你与他(她)离别时的感伤?
(
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友,欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸,明月何时照我还?
9.读下面一则文言文,回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
【注释】①鬻(yu):
出售。
②誉之:
夸耀(他的)盾。
誉,称赞,这里有夸耀、吹嘘的意思。
③坚:
坚硬。
④陷:
这里有“刺穿”的意思。
⑤利:
锋利。
⑥或:
有人。
⑦以:
用。
⑧子:
你。
⑨弗:
不。
⑩应:
回答。
(1)翻译画线的句子。
(2)这个故事给你的启示是什么?
10.阅读与欣赏。
园中有树,其①上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其②后也;
螳螂委身曲附欲取蝉.而不知黄雀在其③旁也;
黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其④下也。
此三者,皆务欲得其⑤前利,而不顾其⑥后之有患也。
(1)下列依次对选文中的“其”字的理解,完全正确的一组是(
A.①园;
②蝉;
③螳螂;
④黄雀;
⑤它们自己;
⑥它们自己
B.①树;
C.①树;
②螳螂;
③黄雀;
④弹丸;
D.①园;
(2)用现代汉语翻译文中线的句子。
(3)用八字成语给这篇选文拟个题目:
(4)这个故事告诉我们:
11.课文理解。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
“我以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
(1)一个小孩认为:
________
他的理由是:
(2)另一个小孩认为:
(3)两小儿“辩日”对你有什么启发?
12.文言文阅读。
王冕孝亲(节选)
安阳韩性①闻而异之,录为弟子,学遂为通儒②。
性卒,门人事冕如事性。
时冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被③古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
(注释)①韩性:
绍兴人,大学者。
②通儒:
指博学多闻、通晓古今的儒者。
③被:
披。
(1)根据上下文,解释下面的字。
闻:
________遂:
________亦:
(2)这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢?
请简要概括。
(3)这篇文言文告诉我们的道理是()。
A.做人要勤奋刻苦
B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈
D.做人要顾全大局
13.阅读《郑人买履》,完成下面练习。
郑①人有欲买履者②,先自度③其足,而置之其坐④,至之市,而忘操之。
已得履⑤,乃曰:
“吾忘持度⑥。
【注释】①郑:
春秋时代的郑国,在现今河南省的新郑市。
②者:
(怎么样)的人。
③度(duó
量长短,动词。
④坐:
通假字,同“座”,座位。
⑤履:
鞋子。
⑥度(dù
量好的尺码。
(1)为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。
度:
A.尺码;
B程度,限度;
C.计算,测量;
D.气度。
①郑人有欲买履者,先自度其足。
②已得履,乃曰:
“吾忘持底。
”________
③宁信度,无自信也。
(2)下列对句子的意思理解正确的一项是(
宁信度,无自信也。
A.我宁可相信量好了的尺寸,也不相信自己的脚。
B.我宁可相信量好了的尺寸,也不相信自己的感觉。
(3)“郑人买履”告诉我们什么道理?
A.办事情应该严谨谨慎,不能粗心马虎、丢三落四。
B.办事情应该有随机应变的能力,不能不顾客观规律,搞教条主义。
14.根据文言文,并完成练习。
孔子东游,见两小儿________,问________。
一儿曰:
“________,而________。
一儿以________,而________。
“________,及日中________,此不为________?
“________,及其日中________,此不为________?
孔子不能________。
两小儿笑曰:
“________?
(1)根据原文填空。
孔子东游,见两小儿________,问________。
一儿以________,而________。
孔子不能________。
(2)两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的?
(3)从两小儿的辩论中可以看出什么?
(4)“孔子不能决”说明了什么?
(5)你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?
请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。
感觉第一幅大一点,实际一样大。
因为这可能是眼睛受到了外界的影响,造成了视觉上的差异。
15.课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
(1)本文主要通过________描写来表现人物,展开故事情节。
(2)对画线的句子理解正确的是(
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近;
另一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远;
另一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近。
(3)两个小孩分别是从________和________看问题的。
(4)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
(5)写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
②虎亦寻卒去。
(6)把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
(7)文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应?
(8)从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句:
(9)根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是(
(多选)
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
16.尝试阅读下面一则文言文,回答问题。
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
(1)出自这个故事的一个成语是________。
(2)从字面上看,这个成语的意思是________,现在用这个成语形容________。
(3)翻译下列句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
②(于是)匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。
(请从文中找出符合这句意思的话语。
)
(4)你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?
17.文言文阅读。
勉谕儿辈
由俭入奢易,由奢入俭难。
饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用①。
酒肉一餐,可办粗饭几日;
纱绢②一匹,可办粗衣几件。
不馋③不寒足矣,何必图好吃好着?
常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
【注释】①费用:
花费钱财。
②纱绢:
一种细薄的丝织品。
③馋:
这里是饥饿的意思。
(1)解释下列加点的字。
①由俭入奢易:
②可办粗饭几日:
(2)翻译。
①饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。
②不馋不寒足矣,何必图好吃好着?
(3)在经济繁荣的今天,商品供应充足,我们还需要“常将有日思无日,莫待无时思有时”吗?
说说你的看法。
18.文言文阅读
公仪休相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。
其弟曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰:
“夫唯鱼,故不受也。
夫即受鱼,必有下人之色;
有下人之色,将枉于法;
枉于法,则免于相。
免于相,则虽皆鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也;
明于人之为己者,不如己之自为也。
(1)对下划线字的解释有误的一项是(
)。
A.将枉于法
枉:
白白地
B.则虽嗜鱼
虽:
虽然
C.我又不能自给鱼
给:
供给
D.此明夫恃人不如自恃也
恃:
依靠
(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。
①一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。
②夫唯嗜鱼,故不受也。
(3)公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗?
请谈谈你的看法。
19.课内阅读。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
(1)解释文中划线的句子。
(2)为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同?
(3)读完这个故事,你受到怎样的启示?
20.阅读。
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)解释下列划线的词。
①兔走触株
株:
②因释其耒而守株
释:
③冀复得兔
冀:
④因释其耒而守株
耒:
(2)写出句子意思.
兔不可复得,而身为宋国笑。
(3)下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(
A.舌一吐而二虫尽为所吞
B.为人谋而不忠乎
C.始悟为山市
D.此何遽不为福乎
(4)翻译下面句子:
①兔走触株,折颈而死。
②兔不可复得,而身为宋国笑。
(5)回答下面问题.
为什么宋人不会再得到兔子?
21.阅读文言文,完成习题。
使弈秋诲二人弈,其一人
,惟弈秋之为听;
一人虽
,一心以为
,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,
。
日:
(1)把小古文补充完整。
(2)请你分别用一个成语形容学弈的两个人:
________、________。
(3)用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
(4)本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?
(5)为是其智弗若与?
①句中“为”的意思是________,“智”的意思是________。
②“为是其智弗若与?
”的意思是________。
③这句话的断句为:
(用“/”标出)
22.阅读文言文,完成练习。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“夯所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
(1)下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是(
A.歆辄难之
B.默而识之
C.不能称前时之闻
D.友人惭,下车引之
(2)解释下列加点的字。
俱乘船避难________
幸尚宽________
纳其自托________
遂携拯如初________
(3)用现代汉语说说下列句子的意思。
①有一人欲依附,歆辄难之。
②本所以疑。
正为此耳。
(4)用原文回答问题。
①王朗让那人搭船的原凶是什么?
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么?
(5)你从本文中得到了什么启示?
23.课外阅读
北人食菱
北人①生而不识菱者,仕②于南方。
席上食菱,并③壳入口。
或④曰:
“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知。
并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有!
”夫⑤菱生于水而曰土产,此坐⑥强⑦不知以为知也。
[注释]①北人:
北方人。
②仕:
做官。
③并:
连同。
④或:
有的人。
⑤夫:
语气词,放在句首,表示将发议论。
⑥坐:
因为,由于。
⑦强(qiǎng):
本文中指“勉强”。
(1)用停顿符号“/”给下面这句话断句。
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
________
(3)请用写出画出文中两处可以看出北人真的不识菱的句子。
(4)仔细阅读下列句子,与《北人食菱》文意不相符的一句是(
A.不要“强不知以为知”。
B.说话做事应该要实事求是。
C.知之为知之,不知为不知,是知也。
D.敏而好学,不耻下问。
24.阅读文言文回答问题
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿日:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿日:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
(1)解释下列句子中加点的词。
①我以日始出时去人近:
②孰为汝多知乎:
(2)用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。
①观点:
依据:
②观点:
(3)你从“孰为汝多知乎"
中体会到了什么?
25.阅读理解。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②,必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之,廪食以数百人等⑤。
宣王死,愍王⑥立,好一一听之。
处士逃。
(选自《韩非子》)
【注释】①齐宣王:
战国时代齐国的国君。
②竽(yú
):
古代的一种乐器。
③南郭处士:
南郭先生。
④说:
通“悦”,喜欢、高兴。
⑤廪(lǐn)食(sì
)以数百人等:
官府给他的待遇和那几百人一样。
廪食,官府供给的粮食,待遇。
以数百人,按(那)几百人(的标准)。
⑥愍(mǐn)王:
齐国国君,宣王死后继王位。
(1)请结合注释解释字的意思。
齐宣王使人吹竽。
使________
好一一听之。
好________
(2)请结合注释,联系上下文,翻译下面句子。
宣王死,愍王立,好一一听之。
(3)现在人们常用“滥竽充数”这个成语来比喻什么?
26.文言文阅读
宋有富人,天雨墙坏。
其子日:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
(1)下面带点字解释有误的一项是(
A.天雨墙坏。
雨:
下雨
B.其邻人之父亦云。
父:
父亲
C.暮而果大亡其财。
亡:
丢失
D.其家甚智其子。
甚:
很,十分
(2)朗读下面这句话,停顿正确的是(
A.其家/甚智其/子,而疑/邻人之父。
B.其家/甚智/其子,而疑/邻人之父。
C.其家甚/智/其子,而疑/邻人之父。
D.其/家甚/智其子,而疑/邻人之父。
(3)用现代汉语翻译下面句子,不正确的一项是(
A.宋有富人,天雨墙坏。
翻译:
宋国有个富人,天下丽毁坏了墙
B.暮而果大亡其财。
晚上果然丢失了大量钱财。
C.不筑,必将有盗翻译:
不把它修好,一定会有小偷进来。
他家的那个孩子十分聪明。
(4)这个故事主要想告诉我们(
A.出现问题要及时
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