五下预习作业文档格式.docx

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然而有一天，老人去世了。

海鸥们在老人的遗像前，真是情真意切啊！

5、将感动你的词句摘录在下面。

3最后一头战象

2、用自己喜欢的方式阅读课文，借助文中的拼音认识生字。

优哉游哉：

漫不经心：

暴毙：

摩挲：

　这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。

课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

课文以时间为序，扣住四个感人的片段：

“英雄垂暮”（第自然段）、“重披战甲”（第自然段）、“凭吊战场”（第自然段）、“庄严归去”（第自然段），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

5、文中多次描写了嘎羧的行为，请你摘抄几句。

（至少三句）

班级　　　　姓名　　　　

5伯牙绝弦

3、借助工具书，读准加点字的读音，并填在括号里。

弦（）哉（）峨（）兮（）

4、解释下面词语的含义。

鼓琴：

志在高山：

善哉：

知音：

谓：

洋洋：

峨峨：

兮：

复：

5、这是我们第二次接触到文言文，学习古文要能把文章读正确，特别是停顿的地方一定要准确。

请根据自己的理解，在句子的停顿处画上“/”。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，曰：

“善哉，洋洋乎若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

6月光曲

1、用自己喜欢的方式阅读课文，借助文中的拼音认识生字。

3、课文中有几个字比较容易写错，请认真抄写在下面，注意加点的字。

蜡烛激动纯熟粼粼霎时间照耀

读懂课文，初步把握课文内容。

4、本文记叙了德国著名音乐家在一个秋天的明月夜，走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事。

他触景生情，谱写了著名的《》。

表现了他对穷苦人的同情和爱。

5、皮鞋匠听到贝多芬的弹奏,联想到了一幅怎样的画面?

班级姓名

9文言文两则

诲（）鸿鹄（）缴（）弗（）

弈：

通国：

惟：

弓缴：

俱：

弗：

辩：

孰：

5、请根据自己的理解，在句子的停顿处画上“/”。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó

）而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

10匆匆

伶伶俐俐：

徘徊：

　　匆匆：

　　遮挽：

　　蒸融：

　　凝然：

　　茫茫然：

《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。

　　这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；

又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。

整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。

5、找出含义深刻的句子，或自己喜欢的句子抄写下来。

11桃花心木

优雅：

勃勃生机：

莫名其妙：

无缘无故：

语重心长：

4、读懂课文，进行整理完成表格。

文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。

以及怎样种桃花心木。

借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。

告诉我们：

在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

5、文章的写法是：

运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。

14北京的春节

初旬：

娴熟：

截然不同：

万象更新：

4、读懂课文，完成表格。

时间

风俗习惯

草船借箭

妒忌（）调（）度都（）督擂（）鼓

4、课文中有几个字比较容易写错，请认真抄写在下面，注意加点的字。

妒忌都督鲁肃拖延水寨擂鼓支援

5、　《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。

讲的是周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。

表现了诸葛亮、、。

班级姓名

17

七律长征

用自己喜欢的方式阅读课文，借助文中的拼音认识生字。

1．我能读准下列词语，读完注上拼音。

逶迤 

磅礴岷山 

铁索远征

2．解释词语的意思

逶迤：

磅礴：

等闲：

3.从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”?

4.利用网络或书籍查找毛泽东的诗词，写下你最喜欢的一首。

18

开国大典

3、文中有几个生字比较难写，请你仔细观察并抄写两遍。

擎诞瞻率抛钮

注意：

诞的右边是不是廷。

瞻的左边是不是日。

4、课文写的是什么事情？

5、课文可以分成三大部分：

典礼前（—）——典礼（—）——阅兵和游行（—）

6、读懂课文，找出描写群众反应的句子，并抄写一两句在下面。

21自己的花是让别人看的

3、借助文中注释和字典，读准加点字的读音，并填在括号里。

莞尔一笑（）脊梁（）姹（）紫嫣红（）应（）接不暇（）

4、你认为课文中有哪几个字比较容易写错，请认真抄写在下面，

5、这篇课文的作者是（），我们还学习过关于他的文章《》《》。

6、文中有一句含义深刻的句子点明了中心思想，你认为是哪一句?

22威尼斯的小艇

3、课题中的“艇”应读作不应读ting。

祷告的祷告左边是“”不要写成“”。

4、仔细读第二自然段，说说小艇有什么特点。

5、你最喜欢哪些句子的描写，抄写在下面。

25再见了，亲人

3、课题中的“亲人”一般指

课文中写的亲人是指和。

因为他们在抗美援朝战争中结成了

，所以他们才称为亲人。

4、你认为课文中有哪几个字比较容易写错，请认真抄写在下面

其中，“噩”的笔顺是

“嫂”的笔顺是

5、课文中哪些句子让你感动？

请认真抄写在下面。

27穷人

3、给生字注上拼音。

呼啸（）汹（）涌澎（）湃（）

忐（）忑（）魁（）梧寡（）妇倒霉（）

4、你认为哪几个容易写错，请多写几遍。

5、课文中哪些句子是描写环境的？

北京东路的日子

演唱：

群星

开始的开始我们都是孩子

最后的最后渴望变成天使

歌谣的歌谣藏着童话的影子

孩子的孩子该要飞往哪儿去

当某天你若听见

有人在说那些奇怪的语言

当某天你若看见

满街的本子还是学乐先

当某天再唱着

这首歌会是在哪一个角落

当某天在踏进

这校园会是哪片落叶

掉进回忆的流年