人教统编版六年级上学期语文第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习D卷Word文档格式.docx
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2.(6分)词语档案。
百发百中
百尺________________
百步________________
百川________________
百废________________
百感________________
百花________________
百家________________
百年________________
3.(6分)“潜”在字典中的解释有:
①隐在水下;
②隐藏,隐蔽;
③秘密地。
“
潜水”的“潜”应选第________种解释。
在字典中“潜水”的意思是________。
而在网络中“潜水”是指________。
4.(3分)给下列句子加上合适的标点。
(1)于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树________种了花________修了路________还在泥塘旁边盖了房子________
(2)他想________这么好的地方________自己住挺好的________为什么要卖掉呢________
(3)________万事万物都有自己的规律________小毛虫听到一个声音在回答________你要耐心等待________以后会明白的________
5.(3分)读下面的话,联系课文内容回答问题。
向导却若无其事地答道:
“叨就叨去吧,自然之道,就是这样的。
”
(1)“若无其事”意思是________。
(2)从向导若无其事的神态,可以看出他懂得什么道理?
6.(11分)古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
,
。
(1)把这首诗写完整:
________,________。
这首诗的作者是________诗人________。
(2)解释词语:
题:
________
缘:
不识:
(3)前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是________。
(4)所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:
(5)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
二、现代文阅读(共3题;
共16分)
7.(3分)(2020五上·
德州期末)课内阅读
秋思
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
(1)该诗的作者是________朝________。
(2)解释下列词的意思。
行人:
开封:
(3)说说“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”的意思。
(4)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
再写出一句你积累的表达此种感情的诗句。
8.(4分)(2020五上·
即墨期末)阅读下文,回答问题。
少年王冕
王冕是元末明初人,他的家乡在今天的浙江诸暨(jì
)。
王冕七岁时父亲就去世了,靠母示做些针线活供他读书。
眼看三个年头过去,王冕已经十岁了。
一天,母亲把他叫到面前,说:
“孩子呀,不是我要耽误你。
这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。
”王冕说:
“娘,我在学堂里也闷(mēn
mè
n)得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。
这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。
第二天一早,母亲同王冕来到隔壁秦家。
秦家人牵出一头水牛交给王冕,说:
“离这不远就是七泖(mǎo)湖,你就在那儿放牛。
咱们打开天窗说亮话,我每天供你两顿饭,早上再给你两个钱买点心吃,你做事一定要勤快些,懒惰是要辞退的。
”母亲谢了秦家,说:
“你在这里要小心,免得让我牵挂。
”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。
从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。
遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一个月,偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。
白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。
不知不觉三四年又过去了,十三四岁的王冕读了不少书,也明白了许多道理。
一天,正值黄梅时节,天气闷(mēn
n)热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。
转眼间,天空中阴云密布。
【一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了,照得湖水通红。
山上青一块,紫一块。
山下树木葱茏,青翠欲滴,树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。
】王冕不禁看得入了迷,心里想道:
“古人说‘人在图画中’,真是一点不错。
可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。
”随后转念又想:
“天下哪有学不会的事?
我何不自己画几笔?
自此以后,王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料,学着画荷花。
起初画得不好,三个月之后,便大有长进。
那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。
乡里人见他画得好,竟拿钱来买。
荷花越画越好,王冕的名声一传十,十传百,诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手,都争先恐后来买他的画。
王冕得了钱,就买些好东西孝敬母亲。
到了十七八岁,王冕离开了秦家。
他每天画画读书,和母亲过上了好日子。
(1)在文中括号里选择正确的读音。
(2)把文中两处画波浪线的句子换成成语,意思不变:
________、________。
(3)第五段【】内的句子按________顺序描写了________、________、________、________等景物,这是一段________态描写,让我感受到________。
大胆想象,接着写上几句动态描写,使画面更丰富:
________。
(4)学着梳理信息:
课文写了王冕哪些年龄段发生的事,发生了什么事?
用简练的话概括,并照样子按时间顺序写在下面。
七岁:
父亲去世,靠母亲供读书。
________
十七八岁:
和母亲过上了好日子。
(5)第2段中王冕说“我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。
”联系上下文思考,他真的这样想吗?
为什么要这样说呢?
你读出了一个________的王冕。
(6)读贵有疑:
读了文章你在哪里还存有疑惑?
请找出来,要解决这些疑问你想查找什么样的资料?
9.(9分)课外阅读。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩!
红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;
高高的额上突起一个淡黄色的小包包;
一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;
一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;
两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;
一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。
可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧,它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱;
有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;
有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:
“瞧,小白鹅多能干!
(1)第1自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从________、________、________、
________、________、________分别具体地说。
(2)第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有________。
(3)我爱小白鹅的原由是:
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
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