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c.因为哥特经文歌要求听者在聆听时转换新的角度,所以可以看出听者和歌手之间没有建立内在的亲密关系。
d.在哥特经文歌的三个独立声部中,既有贯穿始终的低声部,另外还有时而生动、迅捷,时而缓慢、悲切的两个声部。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
a.早起佛兰德斯绘画在19世纪人们的眼中是原始、野蛮的,其原因在于人们使用和他们同时代的艺术眼光去观察和体验。
b.哥特建筑的拱形是依靠力量间的相互挤压获得平衡的,这导致各个组成成员间的联系不够紧密,从而具有了动态的本质。
c.要想感受哥特经文歌的美妙音乐创意,就要求听者挑选某一声部,跟随着它的旋律紧张,随后成为复调纺织中的一分子。
d.哥特时期以后的音乐和声的实践,走的是与哥特经文歌不同的道路,之后的人们也越来越不能接受这种风格的音乐了。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
高仙芝,本高丽人也。
父舍鸡,初从河西军,累劳至四镇十将、诸卫将军。
仙芝善骑射,勇决骁果,年二十馀即拜将军,与父同班秩。
十一月,安禄山据范阳叛。
是日,以荣王李琬为讨贼元帅,仙芝为副,仍以仙芝兼御史大夫,仙芝领所募关辅五万人,继封常清出潼关进讨。
十二月,师发,玄宗御望春亭慰劳遣之,令监门将军边令诚监其军。
十一日,封常清兵败于汜水,望日,禄山陷东京,常清以余众奔陕州,谓仙芝曰:
“累日血战,贼锋不可当。
且潼关无兵,若狂寇奔突,则京师危矣。
宜弃此守,急保潼关。
”仙芝曰:
“喏。
”仙芝至关,缮修守具。
贼骑至关,已有备矣,不能攻而去,仙芝之力也。
令诫入奏事,具言仙芝、常清奔败之状。
玄宗怒,遣令诫至军诛之。
常清既刑陈其尸于席上仙芝归至厅令诚索长刀手百余人随而从之曰大夫亦有恩命。
仙芝曰:
“我退,罪也,死不辞;
然以我为减截兵粮及赐物等,则诬我也。
”其召募兵排列在外,素爱仙芝,仙芝呼谓之曰:
“我于京中召儿郎辈,方与君辈破贼,然后取高官重赏。
不谓贼势凭陵,引军至此,亦欲固守潼关故也。
我若实有此,君辈即言实;
我若实无之,君辈当言枉。
”兵齐呼曰:
“枉”,其声震地。
仙芝又目常清之尸,谓之曰:
“封二,子从微
至著,我则引拔子为我判官,俄又代我为节度使,今日又与子同死于此,岂命也夫!
”遂斩之。
仙芝性贪,获石围真金五六骆驼、名马宝玉无数,皆尽有之,颇能散施,人有所求,言无不应。
a.常清既刑陈其尸/于席上/仙芝归至厅令诚/索长刀手百余人/随而从之曰/大夫亦有恩
命。
b.常清既刑/陈其尸于席上/仙芝归至厅/令诚索长刀手百余人/随而从之/曰/大夫亦有
恩命。
c.常清既刑/陈其尸于席上/仙芝归至厅令诚/索长刀手百余人/随而从之/曰/大夫亦有
d.常清既刑陈其尸/于席上/仙芝归至厅/令诚索长刀手百余人/随而从之曰/大夫亦有恩
5.下列对文中加点词语的相关内容的界说,不正确的一项是()(3分)
a.御,这里是“亲临”的意思,“御”常用为对帝王所作所为及所用物的敬称。
比如,御用、御览、御赐、御旨、御膳、御酒等。
b.望日,十五日。
“望日”,即农历小月十五日,大月是十六日。
一般每月初一为朔,十五为望,农历每月的末一天为晦。
c.东京,即洛阳。
东汉时,以西汉的京都长安为西京,而称洛阳为东京,唐朝同。
宋代东京指的是北宋的都城,位于开封,又称汴京。
d.节度使,官名,因受职之时,朝廷赐以旌节,故称。
“旌节”是朝廷的信物,节度使就是拿着“旌节”出访外国的朝廷外交大使。
6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
a.高仙芝年轻有为,擅长骑马射箭,个性果敢,骁勇善战,二十多岁就被提拔为将军,和他父亲一同维护朝天秩序。
b.高仙芝从善如流,听从封常清的劝说放弃了对陕州的防守,转而去保卫潼关。
叛军看见有唐军已有防备就离开了。
c.高仙芝性情刚烈,面对咄咄逼人的边令城,慷慨成词,认为自己退兵是有罪,说自己克扣赏赐和军粮,则是污蔑。
d.高仙芝生性贪婪,攻占石国后将很多的战利品据为己有。
但他为人豪爽大方,他人若有所求,都会很痛快地答应。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)令诫入奏事,具言仙芝、常清奔败之状。
(2)不谓贼势凭陵,引军至此,亦欲固守潼关故也。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗歌,完成8-9题。
无题
罗球①
未语先含笑,
初逢半见羞。
坐来闲抚鬓,
行去几回头。
日堕添金烛,
春深倚翠楼。
忆昔相论文,
泪寄千丝柔。
注①:
罗球,号迁翁,字南山,江西赣县人,曾寓居于广州。
8.本诗前四句所描写的女子形象与《静女》中的女主人公有何异同?
请简要分析。
(6分)
9.结合诗歌后四句,简述作者所表达的思想感情。
(5分
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子的空缺部分。
(2)杜牧《阿房宫赋》末段议论文字里,用“,”两句提出假设,六国完全可以有不同的结果。
(3)苏轼《赤壁赋》在写箫声时,通过“,”两句夸张形象,写出萧声的悲切,让人深受感染。
三、文字类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(25分)
满脸苍蝇
孙绍振
①我年轻的时候,以记忆力过人而自豪,一堂俄语课上下来,单词记住了,课文也背上了。
可一到上了年纪,就爱忘事,明明跟人家约好的事过一两天就忘了,事后忙不
迭地道歉,也很难平息负疚感。
有时记忆惨到莫名其妙,昨天才读的书,今天拿起来翻翻,竞好像没有读过一样。
有一次,在自己的讲义中读到一张夹在里面的字条,其中文字、观念均十分精彩,我在课堂上引用时,大为赞叹了一番。
可下课后,一个学生悄悄走来告诉我,那段引文,就是我自己的,出自我的一著作、某页。
学生说时,凑近我耳边,声音放得很轻,好像很顾我的面子似的;
但我看出来,他的眼中有狡黠的笑意。
②但是,在我的记忆失去活力的时候,也还有一些事情牢牢地记在我心头,哪怕岁月流逝,那鲜明的印象也不会暗淡下去,相反,记忆的世界里,消退的烟云越是众多,那顽强的稀有的记忆之星便越是闪光;
时光隧道越是黑暗,那远方的灯火越是生动。
③那是1958年,我才二十出头,正是充满幻想的年纪,不过那时的幻想不同于90年代之处,是充满了政治上的浪漫主义。
对于当时流行的豪言壮语,我不但倾心相信,而且甘愿为之献出青春和生命。
我记得当时,最鼓舞的一个信念就是小麦亩产万斤。
我参加了对北大生物系某教授的批判,他居然逆革命群众运动之潮流而动,说什么小麦亩产万斤绝对不可能。
我对他又是气愤又是同情,我想,“批判的武器毕竟不能代替武器的批判”,最有说服力的不是理论,而是秋天地里长出的麦子。
④我就是怀着这样的英雄主义情怀来到北京郊区平谷县东皋村的。
我们一班二十几个人,进村第二天就每人拿一把新洋锹和农民一起去挖地。
这是我我第一次真刀真枪地劳动,才挖了几下腰就酸得不是滋味。
干了半个小时以后腰就好像断了一样,又不好意思楞站着休息,便只好满头大汗的苦撑,但是整个田野的劳动气氛是十分热烈的。
那边农民,尤其是姑娘们又是说笑,又是唱歌,而小伙子们则与她们展开了半是调情的比赛。
不知从何时起,小伙子和姑娘们的笑声越来越遥远了,汗珠挂在我眉毛上滑下来是冰冷的,终于我的手脚不听话了,我一头栽倒,下巴磕在铁锹上,这时我感到整个世界和我一起往海底沉下去。
⑤等我醒来的时候,我正躺在那高粱秆子堆上,只有头和脚还存在,腰好是一段空白,从周围乱糟糟的大呼小叫中,我知道自己是晕倒了;
我勉强地睁开眼睛,只见小伙子姑娘们还有我班上的团小组长大大地松了一口气。
⑥我浑身的疼痛此时慢慢退潮,代之而来是一种美妙的幸福。
⑦我想,如果在这样透明的境界中死去,即使没有墓碑,该是多么过瘾,在这样美丽的死亡中,如果脸上不挂着微笑该是多么煞风景。
⑧就是在这样幸福的感觉中我又晕了过去。
⑨当我醒来的时候,已是在乎谷县医院“病房”里。
我第一眼就看一个十一二岁的
【篇二:
月考题成品】
高中一年级语文
命题人:
魏青霞本试卷分第i卷(阅读题)和第ii卷(表达题)两部分,考试时间150分钟,满分150分。
考生应先阅读题卡上文字信息,然后在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷(阅读题共62分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
国学是中国学问的根底。
这个根底主要表现在两个方面:
一个是小学,一个是经学。
经学就是“六经”,再扩展,是十三经。
其实十三经已经推衍开了,基本的还是“六经”。
“乐经”不传,实际上是“五经”。
就是《诗经》、《书经》、《周礼》、《周易》和《春秋》。
这就是经学。
汉代一大批注释、传疏、义证,晋唐又有一批,宋明又有一批。
清代重新回过头来再注再疏。
后来的经学,不是经学的原典,而是经学史。
中国的经学在中国学术史上怎样流变,有汉宋之争,有明清之变。
研究经学史,不了解清代学术不行,因为他们把字、词、义解释得更清楚了,汉宋儒的不少错误得到了纠正。
不了解清代学者对经学的重新检讨研究,念字就会念错,发音就会不准确。
对“五经”音义的校正,是清儒的一大贡献。
宋代重视义理,也就是“六经”的义理和思想。
濂、洛、关、闽四大家,基本上都回到“六经”,重构儒家的思想体系。
重归“六经”并不是容易的事情。
他们抓住了《周易》。
所以朱子研究《易》,二程对《易》的研究极高深,张载也研究《易》。
张载讲《易》是有名的,但在程颢、程颐面前,他主动让出一席之地。
为什么清儒反宋?
他们觉得宋儒讲空话。
字音都没有念清楚,空谈义理,有什么意思?
清儒就指出这个字那个字以前念错了。
这样一种功夫,主要的研究对象是针对“六经”。
清儒的原话,“读书必先识字”。
你说“经”,是哪一本“经”?
是古文还是今文?
具体是哪一个文本?
所以清儒的功夫在甄别和辨伪,目的是恢复“经”的本原。
要恢复本原,必须有小学的功夫。
小学的功夫就是文字学、训诂学、音韵学。
文字学是认字,训诂学是释词,把字词的意思解释清楚。
这还不行,还要懂音韵。
说这个字,汉代这样读,宋代那样读,清代是这样读的。
清儒把“六经”的字一个一个弄准确了。
所以要说国学,最主要的应该是经学和小学。
要懂经学,就得懂小学。
小学是工具和路径,不懂小学,通经之路就走不过去,就没有能力研究经学。
1
1.下列对“读书必先识字”理由的说明,最恰当的一项是()a.朱子、二程等人在没有小学功夫的情况下研究《周易》,是空谈义理。
b.有了对经学字词义的大量注疏,才有可能去研究经学在中国学术史上的流变问题。
c.字音没有念清楚,字词意思没有解释清楚,就不能够恢复“经”的本原。
d.汉、晋唐、宋明注疏有不妥之处,汉宋儒在研究经学史的过程中也存在不少错误。
2.下列说法不符合原文意思的一项是()
a.国学是中国学问的根底,而作为工具和路径的小学是经学的根底。
b.宋代学者从《周易》入手重归“六经”,以“六经”的义理和思想来重构儒家的思想体系。
c.清儒有着深厚的文字学、训诂学、音韵学功底,他们对“六经”的字逐一进行了校正。
d.只有纠正了“五经”音义中的错误,才能真正了解清代学者对经学研究的贡献。
3.结合上下文,指出作者认为“后来的经学,不是经学的原典,而是经学史”的理由。
(3分)
二、古诗文阅读
申甫传汪琬
申甫,云南人,任侠有口辨。
为童子时,尝系鼠媐于途,有道人过之,教甫为戏。
遂命拾道旁瓦石,四布于地,投鼠其中,鼠数奔突不能出。
已而诱狸至,狸欲取鼠,亦讫不能入,狸鼠相拒者良久。
道人乃耳语甫曰:
“此所谓八阵图也,童子亦欲学之乎?
”甫时尚幼,不解其语,即应曰:
“不愿也”。
道人遂去。
明天启初,甫方为浮屠,往河南山东间,无所得。
入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。
道人濒行,授以一卷书,遽别去,不知所之。
启视其书,皆古兵法,且言车战甚具。
甫遂留山中,习之逾年,不复为浮屠学矣。
已而瘗其书嵩山下,出游颍州,客州人刘翁廷传所。
刘翁,故颍州大侠也,门下食客数百
②
①
人,皆好言兵,然无一人及甫者。
刘翁资遣甫之京师。
甫数以其术干诸公卿,常不见听信。
愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭。
于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急,逐言甫于朝。
愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:
“臣不才,愿以死自效。
”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵,然实无兵予甫,听其召募。
越三日,募卒稍集,率皆市中窭人子不知操兵者,而甫所授术,又长于用车,卒不能办。
方择日部署其众,未暇战也。
当是时,权贵人俱不习兵,与刘公、金公数相左,又忌甫以白衣超用,谋先委之当敌,日夜下兵符,促甫使战,而会武经略满桂败殁与安定门外。
满桂者,故大同总兵官,宿将知名者也,以赴援至京师,愍帝方倚重之。
既败,京师震恐。
甫不得已,痛哭,夜引其众缒城出,未至芦沟桥,众窜亡略尽。
甫亲搏战,中飞矢数十,遂见杀。
于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。
及北兵引归,竟无理甫死者。
距甫死数日,刘公复八路出师。
趋遵化,独率麾下营娘娘山,遇伏发,督将士殊死战,逾一昼夜,诸路援兵不至,亦死之。
(选自《尧峰文钞》卷三十四,有删改)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()a.道人濒行.
濒:
临近客:
寄居薄:
逼近卒:
步兵
③
传授给他,但由于年幼无知,申甫不愿意学习。
b.申甫学佛不成改学道人所传兵书,颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法,却都赶不上申甫,申甫因此得到了刘廷传的赏识。
c.申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。
d.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时,申甫亲自带兵上阵杀敌,身重数十箭。
为国捐躯,最后却没有达到朝廷公正的待遇,令人叹惋。
7.翻译下面三个句子。
(1)入嵩山,复遇故童子时所见道人。
乞其术,师事之。
(2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
(3)因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知;
以乱易整,不武。
(4分)
(二).阅读下面一首汉乐府诗,完成后面的题目。
(8分)
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
8、这首诗用了什么表现手法请简要分析?
答:
____________________________________________________________________
2
④
b.客州人刘翁廷传所.c.遽薄京师.
d.又长于用车,卒不能办.
5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()a.童子亦欲学之乎.b.遂言甫于朝.
臣之壮也,犹不如人.
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰.樊将军以穷困来归丹.吾其还也.
c.金公以御史为参军.d.听其召募.
6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
a.申甫小时候曾路遇一位道人,道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇,并打算
________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、这是一首哲理诗,你从中悟出了什么人生哲理?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)、名篇默写(8分)
10
(1),复得返自然。
(《归园田居》)
(2)蒲苇纫如丝,。
(《孔雀东南飞》)
(3)总角之宴,言笑晏晏。
,。
反是不思,亦已焉哉!
(《氓》)(4)亦余心之所善兮,。
(《离骚》)
(5),。
周公吐哺,天下归心。
《短歌行》(6)开荒南野际,______________。
(《归园田居》)
三、文学类文本阅读
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(18分)
朦胧的敬慕
——悼念鲁迅先生萧乾
①也许有人比我更怕死,我却不相信有比我再怕看死人的了。
走在街上,我从没有胆子向寿衣铺里望望。
夜半,即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声,也必害得我用棉被厚厚包起头来,直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人,在我的记忆中,他们都将是我永不会忘记的。
而且,我还该陈说我都例外地不曾害怕过:
一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;
小学时代,曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;
最近,在鲁迅先生灵前,我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔,职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸,一个个脚跟都像坠了铅球,那么轻又那么沉重地向灵堂踱。
低垂的头,低垂的手,低垂的眉眼和心。
待踱到灵堂中央,冥冥
3
中似有什么使他们肃然驻足了。
敬慕和哀悼如一双按住的手,他们的身子皆极自然地屈下了。
然后噙了一汪眼泪,用手巾堵着嘴,仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。
在那近三十位小吊客中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的,他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学,如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却结伴迢迢跑到了这里。
那个微跛的孩子,一拐一拐地,一直来到灵前,两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体,然后,又放下肋下的画册,深深地鞠躬。
我不信作了那么些纪念周,他还不知道“三鞠躬”的礼数,然而,当我数到第三次以后,他仍向下屈着小小腰身,他一连鞠了七个躬才红涨着脸,也红涨着眼睛,走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑥那个背影唤起我一点回忆。
十多年前一个傍晚,如一切贪爱窗外景色的孩子一样,四点钟以后的时间对我变了滋味,换成鲜艳颜色。
然而我放下了玩具,和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。
空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧,一半是对“伟大”的钦仰。
我们跨进那座御花园的大门时,紫禁城角的太阳已向下沉落了。
我喘着气向陌生的大人打听路线,好容易才攀了一道高大石阶,在花圈花篮的簇拥中,我看到安息着的孙中山先生。
⑦——我记得,当时我的心一点也没有跳!
⑧我们环着那铜棺走了一圈,又蹑着脚步走了出来。
⑨抬头,紫禁城角的太阳已经沉落下去了。
我似乎打了一个冷颤,然而,除了模糊的“伟大”,我并没有摸清死的是什么人。
只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的哀威或尊敬感觉使塞在我喉咙间,我赶不掉它。
⑩归途,我们放洋画的袋子里,每人都塞了一袋传单:
有工人发的,大学生发的,有国民党的,共产党的,说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前,直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西,如小学生时代的作文本,全当作烂纸卖掉了)。
当时我们其实一点也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义,张作霖满街捉革命党时,我却私下藏了一本《孙中山传》。
这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深
刻,更恒久。
我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来,他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。
第ii卷(表达题共88分)
四、语言文字运用(28分)
12、(2011年江西卷)下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是()
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
a.“茅台将申请奢侈品资格”的消息让茅台集团进退维谷,集团既想打造国际品牌,又想实....现“让老百姓喝得起”的承诺。
b.中国男排的唯一希望就是获得亚洲第一的排名,但从本届世界杯赛的表现看,中国队获得亚洲第一的可能性凤毛麟角。
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