人教精通版英语6上六年级unit3Word文档格式.docx
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--Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
--Sure.I’dloveto.
技能
能够听说认读本课句子,会写四会单词
学习
策略
调动视觉、听觉等多种感官对学习对象有更全面的认识
文化
使学生养成良好地学习、生活和劳动的习惯。
情感
态度
通过典型图片和生动的教学活动,激发学生的学习兴趣。
教学
重难点
--wouldyouliketocometomybirthdayparty?
--sure.I’dloveto.
教具
tapecards,wordcards
板书
设计
Unit3lesson13
Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&
Homework流程)
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
Step1
Preparation
Step2
Presentation
根据学生表现给予适当的评价。
1、教师介绍说lisa要过生日,邀请了很多好朋友。
提出问题:
Howdoessheinvitethem?
Whendoesthepartybegin?
2、播放课文的录音
3、板书重点语句
1.Greetings
2.自由问答.
学生观看课文,找答案。
学生跟读,模仿
学生熟读句子
带领学生进入英语学习状态。
巩固复习学过的短语,句子。
使学生掌握目标语言。
复习之前学过的语句。
Step3
Practice
Step4
Production
Step5
Homework
引导学生模仿justreadandtalk部分的对话
教师提供语言支持:
--Tomorrowismybirthday,wouldyouliketocometomybirthdayparty?
--sure,I’dloveto.
Whattimedoesitbegin?
--itbeginsat…
教师对本课的重点语句、单词作总结。
学生以组为单位进行会话练习。
学生两人一组进行语言交流
学生在此牢固本科的句型。
培养学生正确的语音语感。
引导学生在气氛活跃的活动中掌握目标语句。
结尾的总结使学生加深印象。
四、教学反思
备课教师:
____________
Unit3lesson14
学习如何运用wouldyouliketocometomybirthdayparty?
进行交流
1、教师引导学生回顾上节课所学课文内容
T:
whenislisa’sbirthday?
Howdoesshecelebrateherbirthday?
2、教师展示inviteyourfriendstoyourparty图片。
3、板书重点短语
Ss:
tomorrowisherbirthday.
She’sgoingtohaveabirthdayparty.
学生两人一组,练习会话
学生熟读短语
指导学生演唱歌谣
Wouldyoulike,wouldyoulike,
Sure,sure,I’dloveto.
教师引导学生选择自己喜欢的活动,邀请朋友一起去。
--I’dliketogotothethemeparkthisSunday.Wouldyouliketocomewithme?
学生自己编唱,可以在班级中分组对唱。
备课教师__________
Unit3lesson15
Lisaandhermumarebuyingabirthdaycakeandsomecandyforthebirthdayparty.
--Whatkindofcakewouldyoulike?
--I’dlikeachocolatecake.
Whatkindofcakewouldyoulike?
1、教师介绍说Lisaandhermumarebuyingsomething,提出问题:
Whataretheybuying?
WhatkindofcakewouldLisalike?
--whatkindofcakewouldyoulike?
--I’dlikeachocolatecake.
--Whatshapewouldyoulike?
--I’dlikeaheart-shapedcake.
…
__________
Unit3lesson16
学习如何用英语询问对方想要什么类型的蛋糕。
whatkindofcakewouldLisalike?
Doesshelikethestar-shapedcake?
2、教师展示star-shapedcake/jelly/fruitpie图片。
she’dachocolatecake.
No,shedoesn’t.
指导四会单词,语句
kind
icecream
candy
CanIhavesomeicecream?
Sure.
教师引导学生表演let’sact部分的对话
--I’dlikeaheart-shapedcake.
学生在四线三个内规范书写四会语句。
是学生掌握四会单词,句子。
___________
Unit3lesson17
LisaiscelebratingherbirthdaywithKate,GaoWeiandPeter.
--Here’sateddybearforyou.
--Let’slightthecandles.
--Hereis/are…foryou.
Apieceofcake
Here’sateddybearforyou.
1、教师介绍说Kate,GaoWeiandPetergetsomegiftsforLisa,提出问题:
Whatdotheybuy?
--Ihaveastorybookforyou.
--let’slightthecandlesandsingthebirthdaysong.
--Haveapieceofcake,please.
Unit3lesson18
学习如何用英语展示过生日的整个过程。
--Howdotheycelebratethebirthday?
--First,theylightthecandlesandthen…
whatdoesKatebuyforLisa?
2、教师展示lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish等图片。
3、板书重点短语
shebuysateddybearforLisa.
here
for
light
then
Hereisabirthdaycakeforyou..
教师引导学生表演let’sactandsing部分的对话
--let’slightthecandles.
--Iwanttohaveacomputer.
Unit2Revision
Mickyisgoingtohaveabirthdaypartyandheinvitesmanyfriendstohisbirthdayparty.
进一步巩固有生日的相关表达方式。
Willyoucometomybirthdayparty?
能够听说认读本课句子
使学生养成团结友好,热爱同学的品质。
Funstory
1、教师引入故事:
Micky’sbirthdayisonSaturday.Heiswritinginvitationcardsforhisfriends.提出问题:
1)、Whomdoesheinvite?
2)、whatdoestheelephantsay?
2、播放funstory的录音
学生理解故事,正确回答问题。
使学生掌握四会短语、句子。
引导学生模仿funstory部分的对话
指导学生完成let’slistenandnumber部分的听力练习
学生认真做题
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- 精通 英语 六年级 unit3