人教版学年九年级上学期月考语文试题II卷.docx
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人教版学年九年级上学期月考语文试题II卷
人教版2019-2020学年九年级上学期12月月考语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是()
A.在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿岸国家的热烈响应。
C.学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
D.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.文艺创作者应该创作出更多令人喜闻乐见的文艺节目,弘扬真善美,鞭挞假恶丑,不能依靠低俗段子哗众取宠。
B.虽然网络媒体是新兴阅读方式,但在浮光掠影式的阅读下,我们更倾向于将其作为一种文化快餐。
C.从1958年参加工作开始,黄旭华一直战斗在核潜艇研制领域,孜孜不倦、呕心沥血,为我国核潜艇事业奉献了毕生心血,被誉为“中国核潜艇之父”。
D.有了这些在假日中坚守岗位的劳动者的无悔付出,我们才能够外出饱览美景,和家人、朋友共享天伦之乐。
3.下列加点字注音有误的一项是()
A.脸颊(jiá) 荒谬(miù) 溃退(kuì) 要塞(sài)
B.濒临(bīn) 瞥见(piē) 翘首(qiáo) 胆怯(qiè)
C.婆娑(suō) 俯瞰(kàn) 诘责(jié) 差使(chāi)
D.蹒跚(mán) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 踌躇(chóu)
4.下列词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是
A.豢养(huàn) 桑梓(zǐ) 宽宥(yǒu)
B.蜷伏(quán) 星宿(sù) 麾下(huī)
C.娉婷(pīnɡ) 诡谲(jué) 拘泥(nì)
D.迁徒(xǐ) 龟裂(jūn) 强词夺理(qiǎnɡ)
二、现代文阅读
《老舍先生》一文有2814个字,请快速阅读文章,初步了解文章大意,再根据题目的要求,确定阅读重点,进行精读,完成题目。
老舍先生
汪曾祺
(1)北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。
走进这座小院,就觉得特别安静,异常豁亮。
这院子似乎经常布满阳光。
院里有两棵不大的柿子树(现在大概已经很大了),到处是花,院里、廊下、屋里,摆得满满的。
按季更换,都长得很精神,很滋润,叶子很绿,花开得很旺。
这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。
天气晴和,他们把这些花一盆一盆抬到院子里,一身热汗。
刮风下雨,又一盆一盆抬进屋,又是一身热汗。
老舍先生曾说:
“花在人养。
”老舍先生爱花,真是到了爱花成性的地步,不是可有可无的了。
汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。
老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。
叶浅予曾用白描为老舍先生画像,四面都是花,老舍先生坐在百花丛中的藤椅里,微仰着头,意态悠远。
这张画不是写实,意思恰好。
(2)客人被让进了北屋当中的客厅,老舍先生就从西边的一间屋子走出来。
这是老舍先生的书房兼卧室。
里面陈设很简单,一桌、一椅、一榻。
老舍先生腰不好,习惯睡硬床。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
他的握手是轻轻的,但是很亲切。
茶已经沏出色了,老舍先生执壶为客人倒茶。
据我的印象,老舍先生总是自己给客人倒茶的。
(3)老舍先生爱喝茶,喝得很勤,而且很酽。
他曾告诉我,到莫斯科去开会,旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。
可是他沏了茶,刚喝了几口,一转眼,服务员就给倒了。
“他们不知道,中国人是一天到晚喝茶的!
”
(4)有时候,老舍先生正在工作,请客人稍候,你也不会觉得闷得慌。
你可以看看花。
如果是夏天,就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。
一大盘香白杏放在条案上,那是专门为了闻香而摆设的。
你还可以站起来看看西壁上挂的画。
(5)老舍先生藏画甚富,大都是精品。
所藏齐白石的画可谓“绝品”。
壁上所挂的画是时常更换的。
挂的时间较久的,是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。
其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。
“蛙声”如何画?
白石老人只画了一脉活泼的流泉,两旁是乌黑的石崖,画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。
画刚刚裱起来时,我上老舍先生家去,老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
(6)老舍先生极其爱重齐白石,谈起来时总是充满感情。
我所知道的一点白石老人的逸事,大都是从老舍先生那里听来的。
老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗(是哪一句我忘记了),要求画卷心的芭蕉。
老人踌躇了很久,终于没有应命,因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了,不能胡画。
老舍先生说:
“老人是认真的。
”老舍先生谈起过,有一次要拍齐白石的画的电影,想要他拿出几张得意的画来,老人说:
“没有!
”后来由他的学生再三说服动员,他才从画案的隙缝中取出一卷(他是木匠出身,他的画案有他自制的“消息”),外面裹着好几层报纸,写着四个大字:
“此是废纸。
”打开一看,都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。
白石老人家里人口很多,每天煮饭的米都是老人亲自量,用一个香烟罐头。
“一下、两下、三下……行了!
”——“再添一点,再添一点!
”——“吃那么多呀!
”有人曾提出把老人接出来住,这么大岁数了,不要再操心这样的家庭琐事了。
老舍先生知道了,给拦了,说:
“别!
他这么着惯了。
不叫他干这些,他就活不成了。
”老舍先生的意见表现了他对人的理解,对一个人生活习惯的尊重,同时也表现了对白石老人真正的关怀。
(7)老舍先生很好客,每天下午,来访的客人不断。
作家,画家,戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待,谈得很投机。
(8)每年,老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。
一次是菊花开的时候,赏菊。
一次是他的生日——我记得是腊月二十三。
酒菜丰盛,而有特点。
酒是“敞开供应”,汾酒、竹叶青、伏特加,愿意喝什么喝什么,能喝多少喝多少。
有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒,说是毛主席送来的,让大家都喝一点。
菜是老舍先生亲自掂配的。
老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。
我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。
这道菜我从未吃过,以后也再没有吃过。
老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩!
有一年,他特意订了两大盒“盒子菜”。
直径三尺许的朱红扁圆漆盒,里面分开若干格,装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片,但都很精致。
熬白菜端上来了,老舍先生举起筷子:
“来来来!
这才是真正的好东西!
”
(9)老舍先生对他下面的干部很了解,也很爱护。
当时市文联的干部不多,老舍先生对每个人都相当清楚。
他不看干部的档案,也从不找人“个别谈话”,只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气,那是比看档案要准确得多的。
老舍先生爱才,对有才华的青年,常常在各种场合称道,“平生不解藏人善,到处逢人说项斯”。
而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词,不留余地的。
老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。
我在市文联几年,始终感到领导我们的是一位作家。
他和我们的关系是前辈与后辈的关系,不是上下级关系。
老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响,大家都平等相处,开诚布公,说话很少顾虑,都有点书生气、书卷气。
他的这种领导风格,正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。
(10)老舍先生是市文联的主席,自然也要处理一些“公务”,看文件,开会,作报告(也是由别人起草的)……但是作为一个北京市的文化工作的负责人,他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。
(11)北京解放前有一些盲艺人,他们沿街卖艺,有的还兼带算命,生活很苦。
他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。
老舍先生和一些盲艺人熟识,提议把这些盲艺人组织起来,使他们的生活有出路,别让他们的“玩意儿”绝了。
为了引起各方面的重视,他把盲艺人请到市文联演唱了一次。
老舍先生亲自主持,作了介绍,还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。
这是一个喜剧性的牌子曲,里面有一个人物是当铺的掌柜,说山西话;有一个牌子叫“鹦哥调”,句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音,很特别,很逗。
这个段子和这个牌子,是睁眼艺人没有的。
老舍先生那天显得很兴奋。
(12)北京有一座智化寺,寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样,演奏音乐。
他们演奏的乐调不同凡响,很古。
所用乐谱别人不能识,记谱的符号不是工尺,而是一些奇奇怪怪的笔道。
乐器倒也和现在常见的差不多,但主要的乐器却是管。
据说这是唐代的“燕乐”。
解放后,寺里的和尚多半已经各谋生计了,但还能集拢在一起。
老舍先生把他们请来,演奏了一次。
音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。
老舍先生为此也感到很兴奋。
(13)《当皮箱》和“燕乐”的下文如何,我就不知道了。
(14)老舍先生是历届北京市人民代表。
当人民代表就要替人民说话。
以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。
有一年老舍先生的提案是:
希望政府解决芝麻酱的供应问题。
那一年北京芝麻酱缺货。
老舍先生说:
“北京人夏天离不开芝麻酱!
”不久,北京的油盐店里有芝麻酱卖了,北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
(15)老舍是属于全国人民的,首先是属于北京人的。
(16)一九五四年,我调离北京市文联,以后就很少上老舍先生家里去了。
听说他有时还提到我。
1984年3月20日
5.略读第
(1)至(5)自然段,抓住关键语句,概括老舍先生的三个爱好。
(1)爱好:
_________关键句:
老舍先生爱花,真是到了爱花成性的地步,不是可有可无的了。
(2)爱好:
爱喝茶 关键句:
_________
(3)爱好:
________ 关键句:
_________
6.细读第
(1)段画线句,结合上下文说说加点词“又”的妙处。
7.本文写老舍先生,第(6)段为什么要详写齐白石老人的轶事?
结合内容,简要分析。
8.读完本文,你认为汪曾祺与老舍先生是什么关系?
结合内容,简述理由。
9.品读文章的结尾,说说蕴含了作者怎样的情感?
结合内容,简要阐述。
10.根据文章内容推断,老舍先生为什么能够写出骆驼祥子这样的人物?
结合本文和《骆驼祥子》内容,简述理由。
阅读下面的文章,完成小题。
敢为“不可为”
游宇明
①夜读《论语》,被其中一则文字深深打动。
“子路宿于石门,晨门问:
‘奚自?
’子路曰:
‘自孔氏。
’曰:
‘是知其不可为而为之者与?
’”看门人的问话未必是想表达对孔子的敬意,说不定还有批评其迂腐的意思。
但我从中却看到了一种特别可贵的心性。
②孔子在后世名声很大,生前却不得志。
起初一直做着小吏,流亡后回到鲁国升为大司寇,摄相事,算是一生最得意的时候,但因为种种原因,只做了几个月。
迫不得已离开鲁国开始周游列国,收徒授课。
然而,孔子特有个性:
生命可以受挫,理想之火不熄。
他授课,其中的一个重要内容就是教育弟子管理国家;他对统治者说的最多的一句话是施仁政,尽管那个时代多数统治者实施的往往是暴政。
一句话,职场上的孔子是卑微的,精神上的孔子是超拔的。
③曾国藩也懂得知其不可为而为之。
母亲去世丁忧期未满,皇帝就任命他为“帮办团练大臣”。
曾国藩非常清楚,清政府的军队腐败、散漫,毫无战斗力,而太平天国正处于上升期,所向披靡,想打败太平天国,不是一件容易的事。
然而,曾国藩没有被困难压倒,招募军队、造战船、镇压土匪,经过十多年努力,还真的平息了内乱。
其实,当时一起被任命为“帮办团练大臣”的有43人,只有曾国藩将这个职位当成了一回事。
④在我看来,一个人敢为“不可为”,至少体现了如下价值。
⑤首先,它宣示着一种不屈的精神。
行走在尘世,难免遭受风雨,如果遇上一件事,就随意判定其不可为,不做任何努力,我们的生命就会萎缩。
相反,假若碰到事情,先不管可不可为,试一试再说,我们的灵魂就会有锐气、有冲劲。
⑥第二,它能使自己随时处于进取的状态。
事情“可不可为”只是一种即时的感觉,有的事你觉得它“不可为”,可是通过努力真的做成了;有的事在一段时间不可为,但环境变化了,它又变得可为
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