级《GPS软件实训》实习指导书共13页word资料.docx

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级《GPS软件实训》实习指导书共13页word资料

《GPS软件实训》实习指导书

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

（测绘工程2019级）

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

西安科技大学

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

测绘科学与技术学院

二零一五年一月一日

一、实习目的

《GPS原理与应用》是一门技术性很强的专业基础课，既有丰富的理论又有大量的实习实践内容。

本次《GPS软件实训》是其重要实践环节之一，通过本次软件实训，旨在使学生全面掌握GPS测量定位原理、GPS测量控制网技术设计、GPS网外业施测和内业数据处理的全过程，培养并提高利用所学知识解决实际工程问题的能力。

二、实习的内容和任务

实习包括GPS测量控制网的技术设计、GPS观测数据下载与格式转换以及GPS网内业数据处理及结果分析等三部分内容，具体任务和要求如下：

1、根据某GPS网的技术要求，按照GPS网设计所遵循的设计原则，完成GPS网的网形设计并计算GPS网的特征值（包括理论最少观测时段数、基线总数、独立基线数、必要基线数等）；

2、利用GPS接收机的随机软件，进行观测数据的下载和格式转换；

3、利用GPS后处理软件进行GPS基线解算和GPS网平差。

三、实习中采用的软件

数据传输和格式转换：

LeicaGeomaticsOffice（LGO）、AshtechRinexConverter、中海达HitMon、TrimbleDataTransfer等；

基线解算：

中海达HDS2019、LeicaGeomaticsOffice（LGO）、TrimbleBusinessCenter（TBC）；

网平差：

中海达HDS2019、CosaGPS、TrimbleBusinessCenter（TBC）。

四、实习的时间安排

1、实习周数：

一周。

2、时间安排：

时间

实习内容

备注

2019.1.19

HDS2019软件培训与练习

2019.1.20

LGO软件培训与练习

2019.1.21

TBC软件培训与练习

2019.1.22

CosaGPS软件培训，LGO+CosaGPS和TBC+cosaGPS数据处理练习

2019.1.23

利用上述软件对同一个GPS网的数据进行基线解算和平差处理、结果对比。

提交实习报告。

五、上交的成果资料

每位同学均需提交《GPS软件实训》实习报告一份，内容包括：

1、某GPS网网形设计及网形特征值计算；

2、利用HDS2019、LGO和TBC对某GPS网进行基线解算：

包括软件简介、基线解算过程、GPS网图、参数设置、基线精化处理、结果分析，最后对三款软件所解算的基线结果进行比对和比对结果分析，如果差异较大，需分析自己出错的原因；

3、利用HDS2019和TBC对解算的基线进行GPS网平差：

包括参数设置、同步环闭合差、异步环闭合差、重复基线较差、无约束平差、二维约束平差、已知点检核、平差后网图含误差椭圆、平差结果及结果分析等；

4、利用CosaGPS软件处理LGO和TBC导出的GPS基线：

包括软件简介、项目设置、三维无约束平差、二维约束平差、网图（含误差椭圆）、平差结果分析等；

5、实习体会。

内容包括：

实习过程、实习成果总结、自我评价、实习体会与收获、意见和建议。

实习报告统一用西安科技大学信纸手写，每人一本。

报告行文应流畅、叙述应有条理，文中涉及的需要打印的图、表可以打印好之后粘贴在相应正文之后，简单的图表可手工绘制，图表依次按顺序编号（图1，表1，图号图名在图正下方，表名表号在表正上方）。

注意：

为了节约打印纸张仅需打印必须打印的部分，比如基线精化处理的残差图，仅需附上两条基线的精化前后的残差图即可，闭合环重复边检核仅需屏幕截图即可。

报告重点是反映自己对GPS数据处理的整体理解以及分析问题解决问题的能力。

六、实习成绩评定

1、评定方法

实习成绩由出勤情况、实习表现和实习报告共三部分构成。

其中，出勤情况占30分，上机表现占30分，实习报告占40分。

具体评分如下：

（1）出勤情况：

无故缺勤一次扣5分，无故缺勤两次扣15分，无故缺勤3次及3次以上扣30分。

上课迟到10分钟以上按无故缺勤处理、未征得指导教师同意而中途逃课按无故缺勤处理、扰乱课堂秩序被指导教师劝离按无故缺勤处理。

（2）实习表现：

出全勤同学的实习表现得分根据课堂表现、软件操作熟练程度、与教师的互动情况等多方面综合评定。

实习期间严禁在教室吃零食、玩手机、嬉笑、打闹、玩游戏；严禁观看与本实习无关的视频、电影或图片；无故缺勤同学需自学缺失的培训内容并主动联系指导教师对该内容进行考核，考核通过者在实习表现环节不再重复扣分；如果不联系考核或考核不通过，将在其实习表现环节继续扣分（缺勤一次扣10分，缺勤两次扣20分，缺勤3次及3次以上扣40分）。

（3）实习报告。

由指导教师根据实习报告撰写的态度、质量、是否原创、体会是否深刻、建议是否中肯等情况多方面综合评定。

2、计分方法

实习成绩分为：

优（90分以上）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）和不及格（60分以下）。

七、注意事项

实习期间，除了遵守课堂纪律和安排之外，还应注意如下事项：

1、同学之间应团结友爱、互相学习、共同提高。

2、积极思考、勤学好问。

实习期间应结合实习安排提前精读教材相关章节、积极思考，简单的问题可在课下同学之间讨论解决，疑难问题可在教师巡视辅导时主动提出予以解决。

3、严肃纪律、珍惜学习。

培训期间需严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，不得擅自离校或外出。

珍惜软件培训机会、认真听讲、认真记笔记、积极学习、主动学习。

无特殊原因不得请假，特殊原因请假者需自学所缺失的学习内容并到指导教师处进行考核，指导教师有权对考核不合格者按缺勤处理并在实习表现和实习报告中予以扣分处理。

4、发现不稳定问题应及时向指导教师或辅导员报告。

八、参考教材及资料

1、李征航等，GPS测量与数据处理（第二版），武大出版社，2019

2、徐绍铨等，GPS测量原理及应用（第三版），武大出版社，2019

3、全球定位系统（GPS）测量规范（GB/T18314－2009）

4、HDS2019、LGO、TBC和CosaGPS软件说明书

5、相关视频及多媒体课件、期刊文章等

附录：

一、GPS网的基本概念及网形特征条件

在进行GPS网网形设计前，必须明确甲方的任务要求和GPS网构成的基本概念，掌握GPS网形特征条件计算方法。

1.GPS网图形构成的基本概念

观测时段：

测站上开始接收卫星信号到观测停止，连续观测的时间段，简称时段。

同步观测：

两台或两台以上接收机同时对卫星进行观测。

独立基线：

N台GPS接收机同步观测一个时段，理论上会形成N*（N-1）/2条同步基线，但其中仅有N-1条是数学独立的，即其它N*（N-1）/2-（N-1）条基线可由这N-1条基线计算得到，我们把这N-1条基线称为独立基线。

理论上，GPS网平差是对各时段的GPS独立基线进行平差，因而GPS网平差之前，应选定独立基线构成独立基线网。

如果不选独立基线而将所有基线（其中包括同步基线）构成GPS网进行网平差，则平差结果会出现虚假的高精度，可靠性也难以保证。

非独立基线：

N台GPS接收机同步观测一个时段，理论上会形成N*（N-1）/2条同步基线，其中独立基线为N-1条，其它N*（N-1）/2-（N-1）条基线为非独立基线。

同步观测环：

三台或三台以上接收机进行同步观测所获得的同步基线所构成的闭合环，简称同步环。

异步观测环：

在构成多边形环路的所有基线中，如果含有非同步观测基线，则该多边形环路就叫异步观测环，简称异步环。

独立观测环：

由独立观测获得的基线构成的闭合环，简称独立环。

2.GPS网特征条件的计算

观测时段数：

式中：

C为观测时段数；n为网点数；m为每点的平均设站数；N为接收机数。

故在GPS网中：

总基线数：

必要基线数：

独立基线总数：

多余基线数：

依据以上公式，就可以确定出一个具体GPS网图形结构的主要特征。

二、GPS网的图形设计

常规测量控制网的图形设计是一项非常重要的工作。

而GPS网形设计时具有较大的灵活性。

根据不同的用途，GPS网的图形布设通常有点连式、边连式、网连式及边点混连式等四种基本方式。

也有布设成星行连接、三角锁行连接等。

具体布网方案应根据网的