小学语文毕业复习题语言应用仿写句子1Word格式.docx
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2.在小草纤弱的身躯里,竟然蕴藏着这么强大的生命力!
难怪诗人感叹:
“____________________。
”
3.小学即将毕业了,老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情,你会说:
“____________________,____________________。
4.(横线上填成语)六一儿童节那天,校园里处处__________,同学们个个显得____________________、__________。
5.有时候,有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“当局者迷,______________________________”。
大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“____________________,____________________。
”也是说的同样道理。
八、试题兼顾课外阅读
1.选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空
()的作风——铁面无私()的扇子——神通广大
()舞大刀——拿手好戏()门前问斧子——讨学问来了
()从军——女扮男装()保唐僧——忠心耿耿
2.同学们课外一定读了不少好书,收获不小,体会很多,你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧?
请你把感受最深的一本书推荐给你的同学,并简要谈谈你推荐的理由。
推荐的好书:
________________。
推荐的理由:
____________________。
3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。
写出你读过的一个寓言故事的题目:
《_____》,这个故事告诉我们的道理是:
________________________________________。
九、强化综合运用
1.下列广告语中表达“永不停步,不断进取”精神的是:
()
A.澳柯玛,没有最好,只有更好。
B.科龙、容声,质量取胜。
C.广告做得好,不如新飞冰箱好。
D.伴随一生,三鹿奶粉。
2.校园的小河里常见各种漂浮物。
为了保持河水干净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话。
(请勿使用“禁止”之类词语,字数不超过20个。
)
____________________________________________________________
3.写一句体现大街上热闹的句子,但句子中不能出现“热闹”或“闹”字。
____________________________________________________________
4.没有一本书的家是没有一朵花的花园,没有一本书的家是没有一只鸟的树林,_______。
(写一句类似的句子)
____________________________________________________________
5.4月22日是世界地球日。
作为生活在地球上的小公民,请设计一句公益广告,呼吁大家来保护地球。
十、默写形式的创新。
“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。
当我泛舟西湖,欣赏着美如画卷的景色时,情不自禁地想起“,”的诗句;
当我手抚城砖,想到孟姜女哭长城的凄婉故事时,《出塞》中“,”的诗句便回荡耳边;
当我面对大海,看潮起潮落,《长歌行》中“百川东到海,何时复西归。
,”的诗句令我警醒;
当我置身庐山云雾中时,更加深了对《题西林壁》中“,”这一朴素道理的认识;
而当我来到壶口瀑布,看到黄河的雄伟气势,我不禁大声吟诵起诗人李白的诗句“,”。
十一、根据实际生活写句子。
1.看到周围环境清洁,我想真诚赞美城市清洁工:
2.作为龙的传人,我想自豪地对世人说两句关于龙的话:
3.我的伙伴要去买玩具,但是我想劝她买《红楼梦》这本名著,我对他说:
4.某些城市生活着这样一种人,他们四肢健全,却天天守在街角,伸手等着施舍……我想对这些人说两句:
5.《西游记》中的猪八戒被许多人瞧不起,但我却能看到他的优点:
(1)
(2)
6.课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《西游记》,;
读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
读《爱的教育》,。
十二、根据所给的句子仿写
1.如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和地基。
如果名人是,他们则是。
如果名人是,他们则是。
2.幸福是什么?
抗洪战士说:
“幸福是战胜险情,保护人民群众。
”
巴金说:
“幸福是,。
我说:
“幸福是,。
3.圆规:
真自豪,你的一生都是圆满的。
真可怜,你一生都与方正无缘。
橡皮:
真可悲,。
真伟大,。
十三、谈谈你的观点。
1.一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:
“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?
”门采尔很严肃地说:
“倒过来试试吧,亲爱的!
”门采尔的言外之意是:
2.钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了,沙皇还在和别人说话。
于是,李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么停止演奏了,李斯特欠了欠身子说:
“陛下说话,我理应恭听。
”李斯特的言外之意是:
3.下面这则故事的幽默表现在哪里?
写在下面的横线上。
一位女士急匆匆走进一家商店:
“五分钟前我儿子在您的商店买了一磅果酱,可是分量不够,这个,您怎么解释?
”售货员非常有礼貌地答道:
“太太,请您回家称一称您的儿子。
4.《放下就是快乐》一个富翁背着金银财宝到处找快乐,可走过千山万水仍未找到。
他沮丧地坐在山道边,问一个背着一大捆柴草的农夫,为何自己没有快乐?
农夫放下沉甸甸的稻草,舒心地揩着汗水说:
“快乐其实很简单,放下就是快乐呀!
”富翁顿时醒悟:
“”
快乐是什么?
请根据要求在下面横线上补写。
(1)背着一大捆柴草的农夫说:
“放下就是快乐。
(2)农民伯伯说:
“”
(3)《穷人》中的渔夫说:
“”
(4)张思德说:
(5)我认为:
(三)综合能力的培养
清晨,我漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!
我不竟想起了用、
等词语来描写这美丽的校园。
这时,我发现一颗小树苗被风吹到了,一想顽皮的我忙蹲下身来,把手伸向小树苗。
这时值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护学校的花草树木,我连忙向他解释:
“”。
值日老师听了我的解释,他不但向我表示歉意,还给我一个特别的奖励,让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。
我是这样设计的:
我来到教室,只见同学们和老师正一起诵读古诗文,不由得想起两句千古传颂的名句:
“”“”。
漫步这充满生机的校园,想起再过一段时间,我们即将离开亲爱的母校,我不竟心潮涌动,我想对母校说几句话,表达自己对母校的深厚感情:
(五)语言训练
1.保护环境,人人有责。
为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写两条环保标语。
例如:
污染空气等于慢性自杀。
标语:
2.听话听音,例如邻居说:
“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见他弹琴。
”这句话的言外之意是:
3.成语接龙。
排山倒海——海底捞针——()——()——()
4.老师读了一道数学题:
“5加4乘3等于多少?
”李明的答案是27,袁虹的答案是17。
根据李明的理解,把这道题用文字简明准确地表述出来。
(包括标点,限15字以内)
(六)“漂亮”这个词有两个意思,请根据他不同的意思各写一句话。
作“出色”讲:
作“好看、美观”讲:
(七)选句填空
爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是,使濒临绝境的人看到生活的希望;
爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;
爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
(1)一首飘荡在夜空里的歌谣
(2)沙漠中的一泓清泉
(3)一场洒落在久旱的土地上的甘霖(4)一片冬日的阳光
(八)在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面事例的构想方式,另选一种家电,写段讽喻人类的文字。
示例:
电视机——自以为拥有一切,但无论想炫耀什么,都得完全听从人的摆布。
空调——只能在一个狭小的空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。
我写的句子是:
(九)读表格,找规律,用简洁的文字分别概述三个人的语文学习情况。
一月份成绩六月份成绩十二月份成绩
小民827980
小翔567790
小燕968176
小民
小翔
小燕
请你对其中一个人的学习提出自己的建议:
(十)按要求写句子
1.从除去例句以外的大写英文字母中选一个,发挥想象,仿写句子。
例句:
B是两颗连接在一起的心,是友谊。
2.下面的对联对得不工整,请做改动,使之合符对联的要求。
登高望远见山青水绿千帆过放歌纵酒喜暖日融泥万木春
(十一)请根据不同对象转述下面的通知。
通知内容:
因天下雨,明天少先队到大青山的登山比赛活动暂停。
大队部委员明天下午4点在学校小会议室开会,研究开展小能手竞赛活动的问题。
1.把通知转告队员:
2.把通知转告大队委员:
(十二)其他与口语训练密切相关的题型
1.楼下王阿姨在阳台上晒被子,你楼上的湿衣服滴下得水把她的新绸被弄湿了,她说道:
“你可真是锦上添花呀!
”你会怎样对她说?
2.一个孩子犯了错误,受到老师的批评。
孩子回家后,告诉家长,家长来学校找老师,要老师赔礼道歉。
请你就此事发表看法。
3.用下面三个词,组成一段通顺、完整、有意义的话。
(不超过30字)
孩子周末蓝天
4.归纳这则小笑话的中心意思,每则不超过25字。
富人问乞丐:
“为什么狗看见你就咬呢?
乞丐说:
“如果我有几件好衣服,那畜生就尊敬我了!
”
5.假如你在网上认识了一位网友,大家谈得很投机。
不久,他请你到外地见面。
你是去还是不去?
请说明理由。
如果不去,你将怎样拒绝?
去(不去)的理由:
我这样拒绝:
6.“他已经走了一个钟头了”有歧义,请在下面横线上续句,使两种理解明确化。
他已经走了一个钟头了,
7、亲爱的同学,在人生的旅途中,你已经走过了五千个日日夜夜,迎送了十几个春夏秋冬。
在这些幸福难忘的岁月里,是父母,像日月一样紧紧相伴在你身旁,用一片真情呵护着你,培育着你;
是父母,带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。
而他们留给自己的,却只有岁月沧桑的印记。
但他们无怨无悔,只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值!
请结合以上材料,并根据下面假设的各种情境,向自己的父母说一些真话,诉一片真情。
要求:
(1)说话意思要明白,语言要得体。
(2)表达时,可同时针对父母两人,也可以只针对父亲或母亲。
(1)当父母在学习上给你施加过重压力时,你想说:
(2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你劝道:
(3)
(3)当父母为你操劳过度病倒后,你安慰道:
(4)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时,你动情地说:
(4)当你在老师、同学面前评价自己的父母时,你深有感触地说:
仿句训练(答案)
1照下面两句仿写:
如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;
如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿色;
如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;
如果你是一缕阳光,就给人们带来一线光明。
2、:
春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗
格式造一个句子:
例:
你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。
春天来了,到处是一片生机盎然的景象,你看,树木一片葱茏,漫步在乡村小道之间,真有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受。
4、我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;
仿照上述句子,续写一句。
我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子:
历史是一艘行进的船,时间是一张网;
历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。
6、仿写下列句子
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;
没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
没有一本书的家,是没有一颗星的天空。
7、寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写:
音乐是和煦的春风,使坚冰解冻,小草发芽。
书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰。
时间是一艘永不停息的航船,载着你到达生命的彼岸。
9、展开联想,在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;
一群蚂蚁抬走骨头;
那是在启示我们要齐心协力;
温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧。
10、请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;
见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;
见到浓密的大树,你只要做大树上的一片绿叶。
虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;
虽是一片,却能为人们遮挡风雨。
这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
读书是一种乐趣,知识是它的果实;
运动是一种乐趣,健康是它的果实;
劳动是一种乐趣,收获是它的果实。
12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智,
诗歌使人灵秀,
音乐使人高雅
书籍使人明理。
13、发挥想象,仿写句子:
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;
少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;
青年是一首诗,激情澎湃,乐观自信。
14、仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗?
”作开头,写一句话。
“你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
“你珍爱自己的生活环境吗?
那么请保护我们的地球,因为地球是我们的家园。
15、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光,使饱受饥寒的人,得到温暖;
爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使远在他乡的游子思念自己的故乡;
爱心是一泓清澈的甘泉,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
17、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。
例句:
我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句:
我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;
友谊如花种,我们共同洒播,培育出一个个五彩的花坛;
友谊如油彩,我们共同设色,描绘出一幅幅美妙的图画。
20、仿照例句,再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句;
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;
语文是意境深远的油画,让人惊叹不己;
语文是旋律优美的音乐,让人听之动容;
21、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子。
A是一座金字塔,是进取。
B是两个联结在一起的心,是友谊。
C是未满的月牙,是缺憾。
o是一轮太阳,是朝气;
s是曲线,是优美;
D一把竖琴,是快乐。
22、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟。
要求与例句相同;
上下文语意联贯;
运用比喻的修辞手法。
人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写:
人生是一首诗,悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐。
23、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子。
当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
示例:
一个饥饿的人说:
“像一块面包。
一个疲惫的旅人说:
“像一张舒适的沙发床。
仿写
(1)一个天真的小孩说:
“像奶奶的白发。
(2)一个精明的商人说:
“像我的货物,从天上运来。
24联系语言环境,仿照打浪线句子的格式,续写一个句子。
我长大了,逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话,畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。
我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活,有时在好汉林立的梁山泊中漫步,有时
在瀑布飞泻的花果山上嬉戏……文学,成了我的良师益友。
25、仿照例句,将下列句子补充完整。
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿。
26、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
人们都爱大海,爱她的汹涌澎湃,爱她的的宽阔无边。
27根据你的理解,仿照加点的部分,将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;
见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;
见了大海的浩瀚,没有见过沙漠,依旧遗憾;
见过沙漠的辽阔,没有见过森林的神奇,还是遗憾。
出发吧,永远出发。
世上有不绝的风景,人有不老的心情。
28仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次亲密的抚摸是一朵花;
一次由衷的赞许是一朵花,
一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
29根据前后语境在画线A处填写一个句子,使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的。
A成功是一次收获,B失败是一次收获,艰难是一种收获,C痛苦是一次收获,哭泣也是一种收获。
要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
30、根据语境,仿照画线的句子,接写两句,构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
如果一缕阳光代表一个祝福,我愿送你一个太阳;
如果一棵树代表一个祝福,我愿送你一片森林。
31、仿照例句,写一组句子。
例如:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;
父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
三、根据提供的情境写诗句。
(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
(2)中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:
离别故土几载,家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。
亲人啊,可知道海外游子的心!
(3)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
(4)梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
(5)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。
晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我____________________
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