九年级物理上学期第一次月考试题6Word下载.docx
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B.为省力,可将用力划浆的手靠近支点
C.为省距离,可将用力划浆的手远离支点
D.将用力划浆的手靠近支点,既能省力又能省距离
7.某人用100牛的力提起了350牛的重物,那么他可能使用了()
A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.斜面
8.如图甲为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,O为支点,杠杆AOB刚好在水平位置平衡,杠杆自身重力和摩擦不计。
松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′(B′点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该移动到()
A.①点处B.B′点处C.②点处D.③点处.
9.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物并且使货物升高相同的高度,不计绳重及绳子与滑轮的摩擦,则()
A.甲滑轮组较省力 B.拉力F1、F2做的功相同
C.甲滑轮组机械效率较高 D.乙滑轮组机械效率较高
10.如图所示,人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行,下列说法正确的是( )
A.卫星在近地点时,动能最大,机械能最大
B.卫星在远地点时,势能最大,机械能最大
C.卫星从远地点向近地点运行时,势能逐渐增大,机械能不变
D.卫星从近地点向远地点运行时,动能逐渐减小,机械能不变
11.如图所示为等刻度轻质杠杆,A处挂4N的物体,若使杠杆在水平位置平衡,则在B处施加的力( )
A.可能为1NB.一定为2N
C.可能为500ND.一定是8N
12.为了研究机械效率与哪些因素有关,小明同学提出两个猜想:
猜想一:
机械效率是否与G物有关猜想二:
机械效率是否与G动有关。
为了验证猜想,小明先用如图甲所示的装置不断改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙(a)所示;
然后换另一个不同重量的动滑轮,不断改变G物,计算并绘出η与G物关系如图乙(b)所示。
根据图像他()
A.只能验证猜想一
B.只能验证猜想二
C.既不能验证猜想一,也不能验证猜想二
D.既能验证猜想一,也能验证猜想二
二、填空题(每空1分,共24分)
13.下图是课本上是三幅插图.图a是用手捏开夹子的情形,捏开夹子是__▲__(省力/费力)的;
图b所示漫画说明____▲_____;
图c所示点燃蜡烛跷跷板的两端,发现跷跷板不停的往返摆动,原理是___▲____
14.如图,滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计).使用甲图滑轮最大的好处是▲;
若匀速提升相同的重物,则F甲▲F乙(</=/>),机械效率η甲▲η乙.(</=/>).
15.如图所示,将一个重3N的物体匀速拉到斜面顶端,人沿斜面向上的拉力为2N物体沿斜面运动的距离为0.8m,上升的高度为0.4m,则物体重力做功为____▲_____J,分析数据可知利用斜面_____▲____(能/不能)省功,斜面的机械效率是______▲_______
16.如图是皮球落地后弹跳过程中,每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.A、B是同一高度的两点,则A点的重力势能▲
B点的重力势能(大于/小于/等于);
A点的机械能▲
B点的机械能(大于/小于/等于);
A点的速度▲
B点的速度(大于/小于/等于)。
17.小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上的运动时的功率,如图所示。
(1)需要的测量工具:
体重计、秒表、▲。
(2)小云采用了合适的方法,记录数据,请帮他在空格处补上相应的数据。
(g=10N/kg)
18.如图是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,橡皮筋___▲__(具有/不具有)弹性势能,它能自动滚回来的原因是____▲___能转化为____▲____能.
19.建高楼时首先要打好地基.原来相同高度的相同地桩,经打击后某一瞬时三个地桩所处的位置如图所示。
如果A、B两锤的质量相同,则刚开始下落时,▲锤的高度要高一些。
如果B、C两锤刚下落时的高度相同,则▲锤的质量要小一些。
打桩时,B锤把地桩打的最深,B锤具有的重力势能___▲____(一定/不一定)大
20.甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图甲、乙所示(空气阻力忽略不计).由图可知,甲车的动能▲(大于/小于/等于)乙车的动能,甲车的功率▲(大于/小于/等于)乙车的功率,经过相同的时间,甲、乙两车牵引力做的功之比为▲.
三、解答题:
本题共52分.解答22、23题时应有解题过程.
21.(6分)按照题目要求作图
(1)如图1(a)所示,小华用笤帚在扫地,O为支点,作用在A点的动力为F1.在图1(b)中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2.
(2)
如图2是用螺丝刀撬起图钉的示意图,O为支点,A为动力作用点,F2为阻力。
请在图中画出作用在A点的最小动力F1的示意图。
(3)如图3所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。
22.(6分)某人在动物园内,用弹簧测力计称出了一头大象的重量,在称象过程中,他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具,他首先将铁笼系于槽钢上的B点,当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至0点时,槽钢在水平位置平衡,如图甲。
将大象引入铁笼,用弹簧测力计在A点竖直向下拉住槽钢的另一端,使之再次在水平位置平衡,如图乙.测得OB=6cm,OA=9m,弹簧测力计的示数为200N.
(1)图甲中,槽钢在水平位置平衡的目的是_______.
(2)大象的重量是多少N.
(3)测量过程中如果弹簧测力计在A点改为在C点竖直向下拉,如果AC=1m,则弹簧测力计的示数是多少N
23.(6分)如图所示,工人用滑轮组提升重800N的物体,物体在20s内被匀速提升3m,工人拉力F做功的功率为150W。
求:
(1)拉力F做的总功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若克服摩擦和绳重所做的的功为有用功的0.2倍,动滑轮的重为多少N。
24.(7分)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让小车从斜面上由静止释放,小车下滑后撞击斜面底端的木块。
请回答下列问题:
(1)本实验研究的对象是是▲(小车/木块/斜面),小车进入水平面时的动能是由▲转化来的,小车动能的大小是通过观察▲来判断的。
(2)同一小车从斜面不同高度由静止释放,如图甲、乙所示,是探究动能大小与▲的关系,得出的结论是:
▲。
(3)另一个小组同学在做完甲实验后继续做乙实验时,发现木块被撞后滑出木板,需要重做乙实验,小组中的A同学建议换用同样较长的木板,B同学建议换一个较大的木块,C同学建议降低小车释放的高度。
你认为应当采用▲同学的建议。
(4)若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加的一个器材是_▲__(钩码/弹簧测力计/刻度尺/秒表)
25.(8分)班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出两个猜想:
机械效率与滑轮组细绳的绕法有关;
猜想二:
机械效率与滑轮组提升的物重有关。
为了验证猜想,他们用重量均为0.5N的滑轮,设计了甲、乙、丙、丁四个实验装置图,测得数据分别如下表所示.
(1)实验开始时要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,目的是为了_____▲__________.
(2)实验中应沿竖直方向_______▲_____拉动弹簧测力计.
(3)在实验记录表格中,第②和第③次实验中所缺的数据分别为____▲___、____▲____,第③次实验中克服绳重与摩擦而做的额外功为▲J
(4)验证猜想一应按图
▲
所示的两个滑轮组进行实验,由实验数据则可初步判断猜想一是____▲___(正确/错误)的。
(5)分析表中数据1、2或3、4,可得出的结论是:
▲
26.(9分)物理实验复习时,小周和小梅再探有关杠杆平衡的问题
⑴如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向▲调节,此时杠杆重力的力臂为▲
⑵如图乙所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向▲。
如果弹簧测力计在该位置斜向右拉,拉力的大小___▲____(变大/变小/不变)
(3)将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图丙所示的钩码后,杠杆的▲端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将▲即可.
(4)小梅还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图丁所示.小梅在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是▲
(5)他们认为(4)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长2a,将杠杆从竖直位置拉着转过30°
的过程中,拉力F做功为_▲_.如果杠杆此时提升钩码的重力为G,这个过程中杠杆的机械效率为____▲___
27(10分)阅读短文,回答相关问题。
无链条电动自行车
无链条电动自行车,整体外形时尚,没有了链条,外观变得与普通自行车或电动车有些不同,如图所示。
无链条电动自行车被称为“没有链条的混合动力电动自行车”。
它结合了电子动力和人体动力,此车既可以通过给锂电池充电获得能量;
也可以通过骑行者踩脚踏板获得能量。
骑行者踩脚踏板的动能,可通过车上的发电机转化为电能,存储在自行车框架中的锂电池内,之后通过电动机驱动后轮转化成动能,以此驱动自行车前进。
因此使骑行者骑得更省力,同时也能减少对环境的污染。
图中所示这款无链条电动自行车正常行驶时,若骑行者不踩脚踏板,仅靠锂电池驱动,这种“电力驱动”可使车连续行驶1.8×
104m;
若骑行者踩脚踏板辅助锂电池给车提供能量,这种“混合动力驱动”可使车连续行驶3.2×
104m。
与链条车相比,这种新型自行车具备许多优点。
比如:
省力、耐用、安全、灵便、干净卫生、结构简单、修理方便,骑行12000km也无须大修。
因此,无链条电动自行车是城市中一种理想的交通工具。
(1)骑行者踩脚踏板的目的是把踩脚踏板的▲能转化为▲能
(2)无链条电动自行车的车把龙头是___▲____(省力/费力/等臂)杠杆
(3)关于无链条电动自行车的结构和使用,下面说法错误的是()
A.无链条电动自行车是直接通过电池释放的电能驱动车子前进
B.由于无链条,电动自行车不充电就不能行驶
C.使用时,无链条电动自行车不踩脚踏板也能行驶
D.骑行时,自行车坐垫下面的弹簧会发生形变,具有弹性势能
(4)骑行者踩脚踏板时,连接脚踏板的曲柄在____▲____(水平位置/竖直位置/在与水平方向成45°
)最省力
(5)这款车“混合动力驱动”正常行驶时人所提供的能量与“电力驱动”时锂电池提供的能量之比为▲
2017~2018学年度第一学期九年级
第一次学情调研物理练习题
90分钟)
1.下列生产和生活中的杠杆属于省力杠杆的是( A )
2.在刚结束的女排大冠军杯的比赛中,中国女排发扬了“顽强拼搏,永不言弃”的“女排精神”,勇夺冠军.在排球运动中,跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“①抛球、②腾空、③击球和④落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有( C )
3.粗糙水平地面上有一个重为100N的物体,用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m,在此过程中(D)
4.关于功率、机械效率的说法正确的是( B )
5.用电梯往高处搬运货箱,当货箱随着电梯一同匀速上升时,货箱的(D)
6.皮划艇是我国奥运优势项目之一,如图所示,比赛中运动员一手撑住浆柄的末端(视为支点),另一手用力划浆.下列说法正确的是(A)
7.某人用100牛的力提起了350牛的重物,那么他可能使用了(D)
松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′(B′点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该移动到(C)
9.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物并且使货物升高相同的高度,不计绳重及绳子与滑轮的摩擦,则(B)
10.如图所示,人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行,下列说法正确的是( D )
11.如图所示为等刻度轻质杠杆,A处挂4N的物体,若使杠杆在水平位置平衡,则在B处施加的力(C )
根据图像他(D)
13.下图是课本上是三幅插图.图a是用手捏开夹子的情形,捏开夹子是_省力(省力/费力)的;
图b所示漫画说明____使用滑轮组可以省力_____;
图c所示点燃蜡烛跷跷板的两端,发现跷跷板不停的往返摆动,原理是杠杆原理(杠杆平衡条件)
14.如图,滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计).使用甲图滑轮最大的好处是改变施力的方向;
若匀速提升相同的重物,则F甲>F乙(</=/>),机械效率η甲>η乙.(</=/>).
15.如图所示,将一个重3N的物体匀速拉到斜面顶端,人沿斜面向上的拉力为2N物体沿斜面运动的距离为0.8m,上升的高度为0.4m,则物体重力做功为1.2J,分析数据可知利用斜面不能(能/不能)省功,斜面的机械效率是75%
16.如图是皮球落地后弹跳过程中,每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.A、B是同一高度的两点,则A点的重力势能等于
A点的机械能大于
A点的速度大于
体重计、秒表、刻度尺。
18.如图是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,橡皮筋___具有(具有/不具有)弹性势能,它能自动滚回来的原因是____弹性势__能转化为____动___能.
如果A、B两锤的质量相同,则刚开始下落时,B锤的高度要高一些。
如果B、C两锤刚下落时的高度相同,则C锤的质量要小一些。
打桩时,B锤把地桩打的最深,B锤具有的重力势能___一定____(一定/不一定)大
20.甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图甲、乙所示(空气阻力忽略不计).由图可知,甲车的动能大于(大于/小于/等于)乙车的动能,甲车的功率大于(大于/小于/等于)乙车的功率,经过相同的时间,甲、乙两车牵引力做的功之比为5:
3.
(1)图甲中,槽钢在水平位置平衡的目的是消除杠杆和铁笼自重对测量的影响.
解:
(2)F1=200Nl1=OA=9ml2=OB=0.06m
根据杠杆原理得:
F1l1=F2l2
F2=F1l1/l2=200N×
9m/0.06m=30000N
所以G=F2=30000N
(3)当动力作用点改为C点时:
lc=oc=9m-1m=8m
Fclc=F2l2
Fc=F2l2/lc=30000N×
0.06m/8m=225N
答:
(2)大象重为30000N.(3)测力计示数为225N.
(1)W总=Pt=150W×
20s=3000J
(2)W有用=Gh=800N×
3m=2400J
η=W有用/W总×
100%=2400J/3000J=80%
(3)W额外=W总-W有用=3000J-2400J=600J
Wf=0.2W有用=0.2×
2400J=480J
W动=W额外-Wf=600J-480J=120J
所以G动=W动/h=120J/3m=40N
(1)总功为3000J。
(2)机械效率为80%。
(3)动滑轮重为40N。
(1)本实验研究的对象是是小车(小车/木块/斜面),小车进入水平面时的动能是由重力势能转化来的,小车动能的大小是通过观察木块移动的距离来判断的。
(2)同一小车从斜面不同高度由静止释放,如图甲、乙所示,是探究动能大小与速度的关系,得出的结论是:
当质量一定时,速度越大,动能越大。
你认为应当采用AC同学的建议。
(4)若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加的一个器材是钩码(钩码/弹簧测力计/刻度尺/秒表)
(1)实验开始时要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,目的是为了_便于测量h和s_.
(2)实验中应沿竖直方向____匀速__拉动弹簧测力计.
(3)在实验记录表格中,第②和第③次实验中所缺的数据分别为___0.2___、__47.6___,第③次实验中克服绳重与摩擦而做的额外功为0.06J
甲、丙或乙、丁
所示的两个滑轮组进行实验,由实验数据则可初步判断猜想一是__错误(正确/错误)的。
当其它因素一定时,(当动滑轮重一定时),物重越大,机械效率越高
⑴如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节,此时杠杆重力的力臂为0
⑵如图乙所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中
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