山东省青岛超银中学广饶路校区学年八年级物理阶段性质量检测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17622959
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:409.43KB
山东省青岛超银中学广饶路校区学年八年级物理阶段性质量检测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx
《山东省青岛超银中学广饶路校区学年八年级物理阶段性质量检测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省青岛超银中学广饶路校区学年八年级物理阶段性质量检测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B•物体的质量越大,它的比热容就越大
c•比热容是物质自身的性质,与质量、吸收或放出的热量无关
D.同种物质不同状态下的比热容一定是相同的
6.关于电流和电路,下列说法中正确的是:
A只要电路中的电荷发生了移动,电路中就会产生电流
B.从能量转化角度来看,电源是把电能转化为其他形式能量的装置
C.串联电路中的开关控制整个电路,并联电路中的开关只能控制部分电路
D.在电源外部,电流的方向是从电源正极流向电源负极
7.下列验证性小实验的说法中,不正确的是:
A.把图钉按在铅笔一端,手握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,发现图钉发热,说明物体对外做功,本身内能会增加
B.在等量的冷水和热水中各加入等量的红墨水,发现热水变色快,说明分子热运动快慢与温度有关
C.给电热毯通电,电热毯会发热,说明电能可以转化为内能
D.让等质量的水和煤油吸热相同的热量,发现两种液体升高的温度不同,说明不同物质的吸热能力不同
8.下列关于研究方法的说法中,不正确的是:
A.根据导电能力不同,将物质分为导体、绝缘体和半导体,这是分类法
B.通过扩散现象来认识到分子的热运动,这是转换法
C.通过水流的形成来认识电流的形成,这是比较法
D.做功和热传递在改变内能是上等效的,这是采用等效法
9.甲物体的质量是乙物体4倍,当甲物体的温度从20C升高到70C,乙物体的温度从40°
C升高到60°
C时,甲、乙两物体吸收热量之比为5:
1,则甲物体与乙物体的比热容之比是:
A.1:
2B.2:
3C.2:
1D.1:
5
二、不定项选择题:
(本题满分12分,共3个小题)每小题至少有一个选项是正确的.(每小题选对得2分,漏选得1分,错选或不选得0分)
10.下列关于物理概念的说法中,错误的是:
A.物体内部所有分子无规则运动的动能的总和叫做物体的内能
B.用做功的方法改变物体的内能,实质上是内能与其他形式能量转化的过程
C.一个物体的内能增加,则它的温度就一定会升高
D.质量相同的不同物质,吸热相同的热量,升高温度多的比热容小
11.下列知识结构中,有错误的是
A固、液、气态的特征B.串、并联电路的区别
C.蒸发和沸腾的异同点D.物体浮沉条件
12.小莉同学根据下表中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是:
A.用来熔化铜的器皿可以用锡制成
B.质量相等的纯水和煤油,纯水的体积较小
C.体积相等的铜块和铝块,放出相等的热量后,铝块温度降低得较多
D.质量相等的干泥土和水,吸收相等热量,干泥土温度升高得较多
13.如图所示的电路,下列说法中正确的是:
A.只闭合S、S,Li发光,L2和L3都不发光
C.只闭合SS2,Li和1_3发光,L2不发光
D.只闭合SS,L2发光,Li和L3不发光
E.闭合S、S、S、S3,Li和L2发光,L3不发光卷(II)(共70分)实验•应用•探究•推理
1.回顾实验与探究:
将下列实验中的空格处补充完整.
(1)探究不同物质吸热的能力
器材
适量的水和煤油、两个相同规格的电加热器、烧杯、、秒表、
天平
过程
与
步骤
1两个相同烧杯中倒入相等的水和煤油,用两个相同规格的电加热
器加热;
2使两烧杯中的液体都升高温度,用记录加热所用的时
间;
3对两烧杯中的液体都加热相同时间,用测量它们分别升高的
温度;
4分析实验中记录的数据,得出相应的结论.
表格
序号
液体
质量/kg
初温/r
末温/r
加热时间/min
1
水
300
20
30
12
2
150
6
3
煤油
4
25
(1)分析比较(填序号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是在
质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.
纟吉论
方法
(2)分析比较1、2和3、4两烧杯的实验记录,结合
(1)的结论,然后综合归纳可得出,物体在温度升高时,吸收热量的多少与、
和有关系.
(1)实验中用通过来反映物质吸收热量的多少,这是
法;
(2)实验中还用到的研究方法是法.
继续对烧杯中的水加热到90°
C后,每隔1分钟记录一次水的温度,并画出温度随时间变化的图像,如右图•由图像可知:
16分钟后继续对水加热,水温将
2实验时水的沸点是,说明当时气压要
(填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压.
2•运用知识解决问题
(1)如图,在玻璃瓶内盛少量水,给瓶内打气,当塞子跳起时,瓶口出现白雾,
为什么?
答:
瓶内空气推动塞子对外,能转化为能,
能,温度,附近的水蒸气遇冷成小水珠,
就是我们看到的白雾•
(2)计算:
铝的比热容是0.88x103J/(kg•C),把质量
2kg,温度为30C的铝块加热到100C,铝块吸收的热量是多少?
座
号
(3)
计算:
质量为2kg的某种物质,吸收8.4X1O4J热量,温度升高20C,求它的比热容.
结论与反思
(1)在串联电路中,开关的作用是,当它的位置
改变时,其控制作用;
若其中一个用电器烧坏,则其它用电
器:
(2)在并联电路中,干路开关控制,支路开关控
制;
(3)在连接电路的过程中,开关应该处于状态,这是为了防
止。
4.运用知识解决问题
(1)如图所示的是装置叫,它是用来
装置,其工作原理是。
(2)根据下面的实物图画出对应的电路图。
(用铅笔作图)
(3)根据下面的电路图,把实物图连成电路。
(用笔画线代替导线,用铅笔作
图)
小明观察到了以下与物理有关的现象:
①炒菜放盐,很快变咸;
②从滑梯上滑下,臀部有灼热感;
③青岛地区夏天比内陆凉爽.
请你选取两种现象,用学过的物理知识解释.
现象:
解释:
现象:
8.实验设计题验证性实验设计
请你设计一个实验,验证“串联电路中各用电器相互影响”.
9.综合作图题一一小明家的电路
小明家洗手间里有电灯和、气扇和电暖气各一个,在洗手间外墙上有一个开关S,闭合S,天花板的上灯亮;
再闭合洗手间内墙上的开关S2,此时排气扇开始工作,再闭合洗手间内的第二个开关S3,此时电热暖气才开始工作,断开S2,排气扇和电暖气都不工作;
断开开关S,则各用电器都不工作。
请你画出小明家洗手间的这个电路图。
10.演绎探究一电荷间的力
(1)库仑定律:
在真空中两个静止点电荷之间的相互作用力(库仑力)与距离平方成反比,与电荷量乘积成正比,作用力的方向在它们的连线上,同种电荷相互,异种电荷相互。
库仑定律的表达式为■:
F库
=Kq.qJr2,其中F库为真空中两个静止点电荷之间的相互作用力(库仑力),
qi和q2分别为两点电荷所带的电荷量,r为两点电荷间的距离,K为静电常量,其数值为K=9.0X109N-m2/C2
(2)万有引力定律:
自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的
大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比。
其表达式为F引=Gnm/r2,其中F引是两物体间的万有引力,m和m是两物体的质量,r是两物体间的距离,G为万有引力恒量,其数值为G=6.67
x10-11N•m/kg2
(3)据经典理论:
基态氢原子中电子的“轨道”半径(可以看作是质
子与电子间的距离)r〜5.29x10-11m;
氢原子核内的质子和核外电子
可看成“点电荷”,两者的电荷量均为1.60x10-19库仑。
质子的质量约为1.67x10-27kg,电子的质量约为9.11x10-31kg。
请你求出氢原子中质子与电子的库仑力和万有引力之比约为多少?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 青岛 中学 广饶 校区 学年 年级 物理 阶段性 质量 检测 试题 答案 新人
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/17622959.html