三年级数学下册位置与方向练习题2套含答案Word文档下载推荐.docx
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习二第2题。
)5、看简单的路线图描述行走路线。
(1)看简单路线图的方法:
先要确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中心,再根据上北下南,左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向,最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
(2)描述行走路线的方法:
以出发点为基准,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来(先向哪走,再向哪走)。
有时还要说明路程有多远。
p5和p9的做一做)(3)综合性题目:
给出路线图,说出去某地的走法,并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
6.可以借助太阳等身边事物辨别方向,也可以借助指南针等工具辨别方向。
7.并能看懂地图。
(p4例2:
知道建筑或地点在整个地图的什么方向,地图上两个地点之间的位置关系:
谁在谁的什么方向等)8.我国的“五岳”分别是:
中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
9.生活中的方向常识:
(1)面对北斗星的方向是北方
(2)燕子冬天从北方迁徙到南方(3)西北风是指从西北方向刮过来的风,它吹向东南方【巩固练习】一、选择。
1.太阳()是东升西落。
A.一定 B.不一定 C.不会2.与北极星相对的方向是()。
A.东B.南C.西3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的()方向。
A.东南B.西北C.东北4.三
(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲.课时面向()面。
A.东B.南C.西D.北5.张丽面向南站立,当她向后转之后,她的左面是(),右面是()。
A.东B.西C.北二、填空。
1.把手表平放在桌面上,用数字12正对着北方。
正对着南方的是数字();
数字3正对着()方。
2.小铃面向西站立,向右转动两周半,面向();
向左转动l周半,面向()。
3.下图是某小区的平面图,请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的()方向;
3号楼在中心花园的()方向;
4号楼在中心花园的()方向。
(2)4号楼在2号楼的()方向;
1号楼在2号楼的()方向。
(3)中心花园在()的北面,()的西北面,2号楼的()方向。
(4)()在()北面。
.(5)5号楼的西面有()号楼和()号楼。
三、算一算,分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
(2)把得数在50~100的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
四、判断,对的画“√”,错的画“×
”。
1.人的影子在西方,太阳应在东方。
()2.和西北相对的方向是西南。
()3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
()4.面对早晨的太阳,你的右手边是南方。
()五、应用题。
1.小强的家门面向东,放学回家后站在门前,面向家门,他的前后左右分别是什么向?
2.小明和小立背对背站立,小明向北走150米,小立向南走120米,两人相距多远?
3.小娟向东走5步,然后向西走4步,再向东走3步,再向西走2步,再向东走1步,现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?
4.(探究题)小明面向东向前走5步,左转向前走4步,再左转向前走5步,现在小明面向什么方向?
如果想尽快回到原地,可以怎样走?
5.(情景题)夺红旗,争第一。
小熊从A点出发,—共有几条通往小红旗的路线?
哪条路线是最近的?
描述出你认为最近的走法。
6.(开放题)李芳与张林相邻,李芳东面有25名同学,张林西面有5名同学,这一排中一共有多少名同学?
—答案:
第一单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1.A2.B提示:
南与北相对。
3.C提示:
西南与东北相对。
4.A提示:
老师讲课时,背对黑板,所以应面对东面。
5.BA提示:
张丽向后转后,西向北,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。
二、1.6 东 提示:
可以画一个表盘,标上方向看一看。
2.东西提示:
当转动为整圈时,不管向哪面转都会回原方向。
当转动为半圈时,不管从哪面转都会面向原方向的对面。
3.
(1)西北西南正南
(2)西南正西 (3)4号楼5号楼西南 (4)这是—道开放题:
1号楼在3号楼北面;
中心花园在4号楼北面;
2号楼在5号楼的北面。
提示:
写出1个答案就可以了。
(5)34三、西面:
200-18024×
2东面:
156-100北面:
30×
548+7028+142南面:
400×
2364-64四、1.√2。
×
应该是东南3.√4.√五、1.前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。
2.150+120=270(米)3.(5-4)+(3—2)+1=3(步)小娟在出发点的东面3步处。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.面向西;
向南走4步(或左转走4步)2.有三条路线:
中间的那条路最近(也可以标号解答);
先向东北走,再向东走,最后向北走。
3.答案1:
李芳在张林的东面:
25+1+5+1=32(名)答案2:
李芳在张林的西面:
25+5=30(名)《位置与方向》练习题21、在()里填上东、西、南、北。
⑴小松鼠住在小兔的()面;
小猫住在小兔的()面。
⑵小熊住在小兔的()面;
小狗住在小熊的()面。
⑵小兔住在小熊的()面,住在小松鼠的()面。
⑶小花狗住在小猫的()面,住在小熊的()面。
2、画一画,再在()里填上东、西、南、北。
①△在第2行第4个,②在第1行第2个画○;
③在第4行第3个画□;
④在第2行第2个画☆;
⑤在第2行第3个画※,⑥△在※的()面,※在△的()面。
⑦☆在○的()面,在※的()面。
3、填空①教学楼在食堂的(),食堂的()面是实验楼。
②实验楼在食堂的()面,在花坛的()面。
③操场在教学楼的()面,在实验楼的()面。
《位置与方向》练习题3【实践支点】我会认。
(1)羊在猴的()面,鸡在猴的()面。
(2)狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。
(3)猴的东北面是(),马的西面是()。
【能力跳板】送信。
(每小格20米)1.要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给了。
2.从家出来,向()飞()米就到了家,把信送给后再向飞()米找到,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给。
3.从开始出发,到把信全部送完,在路上共飞了()米。
【创新台阶】填一填。
星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位置吗?
参考答案【实践支点】
(1)西北东南
(2)西北(3)大象羊【能力跳板】1.南20东802.东北20北40西20南203.200【创新台阶】
“世界艾滋病日”宣传活动20XX年总结-工作总结
根据xx市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》,为积极做好预防艾滋病宣传教育工作,进一步贯彻《艾滋病防治条例》,为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动,向全体学生宣传艾滋病知识,增强预防艾滋病意识,培养文明健康的生活方式,促进学校学生的健康成长,按着市教育局的安排,我们于12月2日组织了以“向‘零’艾滋迈进”,副标题为“共抗艾滋,共担责任,共享未来”主题的宣传活动。
县将活动情况总结如下:
一、加强领导,确保宣传教育活动效果接市教育局通知后,县教育局高度重视这次宣教活动。
首先,利用网络平台下发相关文件并召开各校校长会议,传达市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》的精神。
同时要求各校要高度重视,成立“世界艾滋病日”宣传活动领导小组,校长要亲自挂帅任组长。
充分发挥学校各处室各年级的优势,全面开展艾滋病防控宣传教育活动,做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位,扎扎实实开展艾滋病预防工作,活动真正做到有领导、有计划、有组织、有目的、有落实,确保活动效果。
二、组织活动,扎实开展艾滋病宣教工作1、上好一节以预防艾滋病为主要内容的健康教育课。
全县初中以上的23所学校,389个教学班都通过健康教育课向学生讲解了预防艾滋病的相关知识,使学生知道了什么是艾滋病?
什么是艾滋病病毒?
艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?
艾滋病病毒的特性是什么?
传播途径有哪些?
为什么要在青少年中开展艾滋病预防宣传教育活动?
怎样预防艾滋病?
帮助学生认识到艾滋病的隐匿性和极大的危害性,了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中,使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。
2、发挥学校宣传阵地的作用。
12月2日全县124所中小学同时利用升旗仪式向师生宣传了艾滋病防治知识;
除此之外,各校根据实际情况,采取了形式多样的宣教活动。
如:
张贴标语、电子屏幕、黑板报、宣传栏等多种形式进行了宣传,让学生更好地知道艾滋病防治的重要性,从而积极主动地参与到遏制艾滋病蔓延的全球行动中来。
3、召开以“行动起来,向‘零’艾滋迈进”为主题的班会和团日活动。
柏井中学、立壁学校等均召开了丰富多彩的主题班会,在主题班会上部分学生介绍了自己搜集到的艾滋病的相关知识,以班为单位进行了宣誓签名活动,使学生受到了潜移默化的教育。
锁簧二中、槐树铺中学等学校召开了形式多样的团日活动,他们利用多媒体放映、ppt展示等形式展示了我国及世界艾滋病感染的现状,使学生了解了艾滋病在全球肆虐的严峻现状,进一步树立了“青少年与艾滋病密切相关”的信念,增强了自身保护的意识与能力,提高了大家参与控制艾滋病社会活动的积极性。
4、开展了“小手牵大手,共防艾滋病”活动。
大部分学校开展了以活动主题为主的短文征集活动,并向全体学生每人发放一张预防艾滋病健康处方宣传资料,让学生把宣传资料和自己的短文带回家,带动家庭和社会共同参与预防艾滋病工作,以此来扩大艾滋病防治的知晓率,从真正意义上达到“全民参与,全力投入,全面预防”的目的。
三、总结反思,升华宣教活动成果各学校通过一系列的活动,使全校师生都受到了教育,不仅使预防艾滋病的观念深入人心,使广大师生对艾滋病有了系统、正确的认识,对艾滋病的防治起到了积极作用。
更主要的是增强了师生自我保护意识和抵御艾滋病毒侵袭的能力,学会用正确的态度对待艾滋病患者,培养师生参与预防艾滋病的责任感和使命感。
在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。
预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务,存在复杂的社会问题,有很多工作要做,需要政府重视,需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心,才能真正做到有效控制,有效预防。
呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。
今后我们将此项活动继续、长期的开展下去,建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,在活动内容、活动形式上不断改进。
让学生认清未来,让家长参与活动,让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。
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