中学高考语文押题试题一.docx
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中学高考语文押题试题一.docx
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中学高考语文押题试题一
河北省衡水中学2020年高考押题语文试题
(一)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,请认真阅读答题卡上的注意事项,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
在道家的话语系统里,匠人有着独特的地位。
《庄子》涉及匠人十余位,如庖丁、伯乐、为圃者、轮扁、佝偻者、梓庆、东野稷、操舟人、吕梁善游者、工倕、捶钩者等。
在庄子看来,道生养万物,万物归辅道。
道是人精神的根本来源,匠人精神亦然。
天道自虚而万物成,“大匠取法焉”。
就根本处而言,匠人精神就是问道、法道、弘道的修为。
匠人实存于有道的世界中,在追寻道的路径上行走。
吕梁善游者说善游有道,其道在于生于陵而安于陵,长于水而安于水,也就是诗意地栖居,顺乎自然。
至于具体的法门,可获悉于庄子对匠人之祖工倕的点评,简言之就是心斋坐忘、无我而无物。
就“无我”而言,庖丁的语境下是“依乎天理”“因其固然”,没有自我的既定思虑与构想;捕蝉者之道的基本要义是忘己,粘蝉时人与竹竿不别,全然渗透在天地之中,与万物融为一体;梓庆削木,见者惊犹鬼神,其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑,甚至无形体四肢之思。
我是分别的开端,“无我”则无分别,哪里有外物的存在?
庖丁在“无我”之后,“未尝见全牛”;捕蝉者眼中也只有蝉翼,而无其他。
若更进一步,则恰如操舟人自虚,知水之性,进而达到“忘水”的境界,实现人、舟、水合一。
当然,最高境界是“两相忘”。
人与蝉相忘,人不仅忘蝉,蝉也忘人……二者相忘于江湖、渗透在洪荒中,世界才彻底打开。
匠人得道状态的实现,有赖于对物性事理的领悟,要实现由内化而外化。
内化介于不可见与可见之间,是对物性事理的把握。
外化则是匠人总结出来的法式,最具代表性的便是规矩。
它在形而上层面指规律,形而下层面是圆规方矩。
传说伏羲女娲之所以被称为人文始祖,在于他们发明了规矩,丈量了天地,赋予万物以边界,使之聚焦自我,从而形之器之。
不过,也有人说匠人才是规矩的发明者,其始祖倕是最有代表性的人物。
庄子指出倕心中悟道,得之于心,应之于手,将不可见、不可说的事理转化为可以目视和凭借的法式。
匠人们也正是依从了他发明创造的规矩,才得以度天下之方圆。
匠人不仅内求道,得知物性事理,外化为法式,还要以道入技,即如庖丁所言“臣之所好者道也,进乎技矣”。
在庄子的书中,匠人对大道的领悟皆呈现在精湛的技艺中。
或者说,正是由于对技艺的不断锤炼,才有了道的领悟。
庖丁指出不同厨师有不同的修为:
平庸者用刀硬砍骨头,所以一月换刀;在此之上者以刀割筋肉,一年换刀;自己之所以能十九年不换刀,并非天生如此,而有一个从初始无状、三年小成到现在依然不断精进的过程。
通过日积月累,让技术精进到一定程度后,才有可能化境入忘。
(陈成吒《<庄子>是如何论说匠人的》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是
A.道家认为匠人有着独特的地位,他们中的佼佼者可以在有道的世界中取法天道,通过精研自己的技艺达到得道的境界。
B.庄子认为,道生养万物,万物归辅道。
匠人对自己技艺的执着追求的精神就是追求道、取法道、弘扬道的一种修为。
C.庖丁解牛的无我之境是指解牛时没有既定思虑与构想,完全顺其自然;佝偻者捕蝉的无我之境是指人与捕蝉的竹竿交融在一起,随心所欲。
D.庖丁解牛,佝偻者捕蝉,都达到了心斋坐忘、无我而无物之境,但这依然不是最高境界,最高境界应是物我两相忘。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.梓庆削木,见者惊犹鬼神,其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑,可见无功名利禄之心,才能使人安心定神,专注执着。
B.匠人精研、领悟物性事理,然后外化为可以目视和凭借的法式,这法式可以是某种规律、技艺,也以是某种发明创造。
C.匠人实现了由内化而外化,总结出了可以目视和凭借的法式,依然不能称为得道,还要以道入技,也就是将道提升到技巧的境界。
D.庄子认为,匠人对大道的领悟都呈现在精湛的技艺中。
可以说对大道的领悟越深,技艺就越精湛;技艺越精湛,对大道的领悟就越深。
3.根据原文内容,下列事例不属于原文所论“工匠精神”的一项是
A.日本“HardLock螺母”号称永不松动,老总若林克彦大方地在公司网站上发布了“HardLock螺母”的设计图纸,仔细讲解了这种螺母的原理和制作过程。
B.“抓斗大王”包起帆顾不得家庭和孩子,日夜做实验,经常去图书馆、情报所查阅资料,创造性地解决了一批关键技术难题,发明了一系列新型抓斗。
C.日本树研公司不断刷新最小齿轮的世界记录,其中百万分之一克的齿轮面积大约与一根头发丝的横截面积相同,还均匀分布着5个小齿,像普通齿轮一样运转。
D.火药整形是世界难题,中航科技集团公司高级技师徐立平凭着自己30年苦练的技术,雕刻的火药药面误差不超过0.2毫米,小于0.5毫米的误差,堪称完美。
...
【答案】1.D2.C3.A
【解析】
1.试题分析:
D项,庖丁解牛,佝偻者捕蝉只是达到了“无我之境”,尚未达到“无物之境”。
庖丁眼中虽无全牛但依然有牛,捕蝉者眼中虽无全蝉但依然有蝉翼。
“若更进一步,则恰如操舟人自虚”,达到“忘水”的境界,这才是“无物之境”。
2.试题分析:
C项,“将道提升到技巧的境界”错,应是“不断精进技艺,将技巧提升到道的境界”。
点睛:
这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
此题选项C曲解文意。
3.试题分析:
A项,体现的是无私,或自信的品质,不是工匠精神。
其他项体现了日积月累、精益求精、专注敬业的品质,属于工匠精神。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
贾政近来闻得代儒称赞他(宝玉)专能对对,虽不喜读书,却有些歪才,所以此时便命他跟入园中,意欲试他一试。
逶迤走进山口,抬头忽见山上有镜面白石一块,正是迎面留题处。
贾政回头笑道:
“诸公请看,此处题以何名方妙?
”众人听说,也有说该题“迭翠”二字的,也有说该题“锦嶂”的,又有说“赛香炉”的……种种名色,不止几十个。
原来众客心中早知贾政要试宝玉的才情,故此只将些俗套来敷衍。
贾政听了,便回头命宝玉拟来。
宝玉道:
“尝听见古人说:
‘编新不如述旧,刻古终胜雕今。
’莫如直书古人‘曲径通幽’这旧句在上,倒也大方。
”众人听了,赞道:
“是极!
妙极!
二世兄天分高,才情远,不似我们读腐了书的!
”贾政笑道:
“不当过奖他。
他年小的人,不过以一知充十用,取笑罢了,再俟选拟。
”
说着,进入石洞,只见佳木茏葱,奇花烂熳,一带清流,从花木深处泻于石隙之下。
俯而视之,但见青溪泻玉,石磴穿云;石桥三港,兽面衔吐。
桥上有亭。
贾政与诸人到亭内坐了,问:
“诸公以何题此?
”诸人都道:
“当日欧阳公醉翁亭记有云:
‘有亭翼然’,就名‘翼然’罢。
”贾政笑道:
“‘翼然’虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题为称。
依我拙裁,欧阳公句,‘泻于两峰之间’,竟用他这一个‘泻’字。
”有一客道:
“是极,是极。
竟是‘泻玉’二字妙。
”贾政拈须寻思,因叫宝玉也拟一个来。
宝玉回道:
“此处既为省亲别墅,亦当依应制之体,用此等字,亦似粗陋不雅。
”贾政笑道:
“诸公听此论何如?
方才众人编新,你说不如述古;如今我们述古,你又说粗陋不妥。
你且说你的。
”宝玉道:
“用‘泻玉’二字,则不若‘沁芳’二字,岂不新雅?
”贾政拈须点头不语。
众人都忙迎合,称赞宝玉才情不凡。
贾政道:
“再作一副七言对来。
”宝玉四顾一望,机上心来,乃念道:
“绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。
”
贾政听了,点头微笑。
众人又称赞了一番。
忽抬头见前面一带粉垣,数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。
众人都道:
“好个所在!
”贾政笑道:
“这一处倒还好。
若能月夜至此窗下读书,也不枉虚生一世!
”说着,便看宝玉,唬的宝玉忙垂了头。
众人忙用闲话解说。
又二客说:
“此处的匾,该题四个字。
”贾政笑问:
“那四字?
”一个道是“淇水遗风”。
贾政道:
“也俗。
”又一个道是“睢园遗迹。
”贾政道:
“也俗。
”贾珍在旁说道:
“还是宝兄弟拟一个罢。
”贾政忙道:
“休如此纵了他。
”因说道:
“今日任你狂为乱道,等说出议论来,方许你做。
方才众人说的,可有使得的没有?
”宝玉见问,便答道:
“都似不妥。
”贾政冷笑道:
“怎么不妥?
”宝玉道:
“这是第一处行幸之所,必须颂圣方可。
若用四字的匾,又有古人现成的,何必再做?
”贾政道:
“难道‘淇水’‘睢园’不是古人的?
”宝玉道:
“这太板了,莫若‘有凤来仪’四字。
”众人都哄然叫妙。
贾政点头道:
“畜生,畜生!
可谓‘管窥蠡测’矣。
”因命:
“再题一联来。
”宝玉便念道:
“宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢指犹凉。
”
贾政摇头道:
“也未见长。
”一面说,一面走。
转过山怀中,隐隐露出一带黄泥墙,墙上皆用稻茎掩护。
有几百枝杏花,如喷火蒸霞一般。
里面数楹茅屋,外面却是桑榆槿柘,各色树稚新条,随其曲折,编就两溜青篱。
篱外山坡之下,有一土井,旁有桔槔辘轳之属;下面分畦列亩,佳蔬菜花,一望无际。
贾政笑道:
“倒是此处有些道理。
虽系人力穿凿,却入目动心,未免勾引起我归农之意。
”说毕,方欲进去,忽见篱门外路旁有一石,亦为留题之所。
贾政道:
“诸公请题。
”大家正想,宝玉却等不得了,也不等贾政的话,便说道:
“旧诗云:
‘红杏梢头挂酒旗’,如今莫若且题以‘杏帘在望’四字。
”众人都道:
“好个‘在望’!
又暗合‘杏花村’意思。
”宝玉冷笑道:
“村名若用‘杏花’二字,便俗陋不堪了。
唐人诗里还有‘柴门临水稻花香’。
何不用‘稻香村’的妙?
”众人听了,越发同声拍手道:
“妙!
”贾政一声断喝:
“无知的畜生!
你能知道几个古人?
能记得几首旧诗,敢在老先生们跟前卖弄!
方才任你胡说,也不过试你的清浊,取笑而已,你就认真了?
”说着,引众人步入茆堂。
里面纸窗木榻,富贵气象,一洗皆尽。
贾政心中自是欢喜,却瞅宝玉道:
“此处如何?
”众人见问,都忙悄悄的推宝玉,教他说好。
宝玉不听人言,便应声道:
“不及‘有凤来仪’多了。
”贾政听了道:
“咳,无知的蠢物!
你只知朱楼画栋为佳,那里知道这清幽气象呢!
终是不读书之过!
”宝玉忙答道:
“老爷教训的固是,但古人云‘天然’二字,不知何意?
”
众人见宝玉牛心,都怕他讨了没趣,今见问“天然”二字,众人忙道:
“天然者,天之自成,不是人力之所为的。
”宝玉道:
“此处置一田庄,分明是人力造作成的。
远无邻村,近不负郭,背山无脉,临水无源;高无隐寺之塔,下无通市之桥……”未及说完,贾政气的喝命:
“扠出去!
”才出去,又喝命回来,命:
“再题一联,若不通,一并打嘴巴!
”宝玉吓的战兢兢的,半日,只得念道:
“新绿涨添澣葛处,好云香护采芹人。
”贾政听了,摇头道:
“更不好。
”
(《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额荣国府归省庆元宵”,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是
A.节选部分介绍大观园的布局结构、风貌景致,主要目的在于展现贾府的极度奢华,展示贾宝玉的文才,为下文元妃省亲做铺垫;但从另一个角度来看,也为我们展现了古代高超的造园艺术。
B.要想把景物众多、结构繁复、匠心独运的大观园清楚、详细地介绍给读者很不容易,但作者通过巡看新告竣的大观园、拟题匾对这一方法,不但巧妙地解决了这一问题,还使叙述极富故事性。
C.大观园中的几处房子,后来都分给宝玉和他的姐妹们居住,作者预先描绘这些各具不同特点的景色,以便用它作背景来烘托以后房主人的典型性格。
如稻香村的环境就与守节寡欲的李纨性格协调。
D.题对额也是两类人在文才诗思方面的一次实地考核:
一方是正统文人贾政和一批附庸风雅的清客;一方则是封建逆子贾宝玉,结果宝玉凭自己的才华完胜前者。
这体现了作者对正统文人的辛辣嘲讽。
5.从节选部分的内容看,宝玉是一个怎样的
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