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通过本章学习,正确理解掌握动画的基本特性以及动画片的形式特性和叙事
特性。
(一)动画的本体特性(次重点)
理解:
技术特性
工艺特性
审美特性
识记:
多元性
时尚性
假定性
(二)动画作品特性(次重点)
综合性
叙事性
独创性
(三)关于动画的定义(一般)
字面定义
属性定义
第二章动画的形态系统
通过本章学习,正确理解掌握动画的形式类型、叙事类型以及传播类型等。
(一)动画的本体形态(一般)
符号
运动
(二)动画作品的形态(一般)
影像构成
声音构成
(三)动画作品的叙事形式(次重点)
小说式
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戏剧式
纪实式
抽象式
(四)动画作品的分类(次重点)
产业动画片
实验动画片
广告动画片
科教动画片
与真人合成的动画片(五)动画作品呈现方式(一般)
作品载体
投射媒体
传播方式
第三章动画的历史
通过本章学习,正确理解掌握动画的起源与发展、世界各国动画概括、实验
动画的历史以及电视动画的基础知识。
(一)原始意象动画(一般)
(二)机械实验阶段(一般)
重要史实
(三)动画的先驱人物(一般)
埃米尔?
雷诺
科尔
詹姆斯?
斯图尔特?
布莱克顿
温瑟?
麦凯
其他先驱艺术家(四)动画产业的形成(次重点)
影院动画产业
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电视动画产业(五)电脑动画的发展(一般)(六)动画重点国家(次重点)
美国动画
法国动画
前联动画
意大利动画
捷克斯洛伐克动画
荷兰动画
挪威动画
英国联动画
波兰动画
德国动画
南斯拉夫动画
日本动画
中国动画
第四章动画片的生产过程
通过本章学习,正确理解掌握动画片制作前期、中期和后期的整个生产过程。
(一)策划与筹备阶段(重点)
选题与策划
应用:
文字分镜头剧本
(二)设计与制作阶段(重点)
标准造型设计
场景设计
镜头画面设计
摄影表
原画与动画
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背景绘制
描线与上色
校对与拍摄
(三)作品加工阶段(次重点)
剪辑
录音与声画合成
印正片
(四)三位电脑动画生产流程(重点)
前期
故事
视觉设计
技术处理
制作设置
制作过程
第五章动画片必备知识
通过本章学习,正确理解掌握动画的专业术语以及动画工具和材料。
(一)制片常识(一般)
创作分工
技术管理分工
制作技术分工
(二)动画专业术语(次重点)(三)工具与材料(一般)
制作工具与材料
拍摄工具
第六章动画学习的方法
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通过本章学习,正确理解和掌握动画影片的读解方式以及动画训练方法。
(一)动画作品解读(重点)
形式与容
故事结构
影像风格
动作风格
技术解读示
(二)基本能力训练(重点)
编故事
设计台本
关于策划书
画场景写生
画出场景结构图
画出场景平面图
练习用镜头画面说故事
造型方法
构图方法
色调设计
动画作品分解练习(三)素质培养(重点)
在身边发现形象
在生活中发现形式
设计有意思的动作
捕捉有趣的瞬间
关心生命的形态
发现动作的意义
画你了解的动态序列
分解你感兴趣的动作
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第七章动画学术系统
通过本章学习,正确理解的整个学术体系的构成。
(一)动画理论体系(次重点)
动画本质论
动画现象论
动画创作论
作品构成论
作品接受论
(二)动画学科体系(次重点)
学科基础课程
专业基础课程
专业理论课程
专业课程
(三)动画学术交流(一般)
国际知名动画节简介
国际动画电影协会简介
经典动画片目
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲的考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规
定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者
的基础上,其含义是:
能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低
层次的要求。
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在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌
握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学习过
的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
二、教材
指定教材:
《动画概论》贾否等著中国大学2005年版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材的某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知
识点及对知识点能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有
的放矢。
2、在了解考试大纲容的基础上,根据考核知识点和考核要求,认真阅读
教材,把握各章节的具体容,吃透每个知识点,对基本概念和基本原理必须深
刻理解,对基本方法牢固掌握,并融会贯通,在头脑中形成完整的容体系。
3、在自学各章节容时,能够在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背;
同时在对一些知识容进行理解把握时,联系实际问题思考,从而达到深层次的
认识水平。
4、在本课程的学习过程中,不可避免的要涉及到相关学科的基本知识。
因
此,在自学过程中也应对相关学科知识进行复习,以便熟练运用。
5、为了提高自学效果,应结合自学容,尽可能地多看一些动画片影视资
料。
在指定教材中,有些章节提供了动画片名,考生应在自学过程中仔细观看,
在观看中结合各章节容认真体会,从而帮助理解概念和应用知识;
此外,在各
章节末均附有丰富的思考与练习题,动手做思考与练习题是达到理解、记忆、应
知应会的好办法。
四、社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章节的知识点。
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2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目
标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删容,
以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡“认真阅读教材,刻苦钻研教
材,主动争取帮助,依靠自己学通”的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极
启发引导。
6、注意对应考者能力的培养,特别是对自学能力的培养,要引导考生逐步
学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,解决问题的能力。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个
能力层次中会存在不同难度的试题。
8、助学学时:
本课程共4学分,建议总学时不少于72学时,其中助学学时分配如下:
1动画的性质与定义8
2动画的形态系统12
3动画的历史8
4动画片的生产过程16
5动画片必备知识12
6动画学习的方法12
7动画学术系统4
总计72
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的容和考核目标都是考试容。
试题覆盖到章,适
当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:
“识记”为25%、“理解”为50%、“应用”为25%。
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3、试题难易程度应合理:
易、较易、较难、难比例为2:
3:
2。
4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:
重点占65%,次重点占25%,一般占10%
5、试题类型一般分为单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、简答
题、论述题等。
6、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分为及格。
六、题型示例(样题)
(一)单项选择题
1、法国人艾米?
雷诺(EmileReynaud)通过不断改良活动视镜,创造了
出了光学影戏机,具体年代是():
A.1886年B.1887年C.1888年D.1889年
(二)多项选择题:
1、下列属于水墨动画作品的有()
A.《牧笛》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《大闹天宫》D.《鹿铃》E、-----(三)名词解释题
1、分镜头剧本
(四)填空题
1、1824年,英国生理学家彼德?
马克?
罗杰特(PeterMarkRoget)发表了论文(),发现了人眼的视觉暂留现象。
(五)简答题
1、简述动画制作的主要工艺流程。
(六)论述题
1、论述二维动画和三维动画各自的特点及发展情况。
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