小学二年级语文下册课外阅读练习.docx

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小学二年级语文下册课外阅读练习

孪生妹妹

她是谁？

她个儿比我高，剪着短发，长着一副瓜子脸，大大的眼睛黑里透亮。

她的鼻子很挺，还有一张樱桃小嘴，十分漂亮。

她上身穿着一件黄色带黑点儿的衣服，下身总爱穿白格子的裤子。

学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！

她一个特别爱学习的孩子，你们猜，她是谁？

她就是我的孪生妹妹——范晓。

1、短文有（）自然段。

2、用“”画出描写妹妹长相的句子。

3、“学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！

”这句话中动作词语有（）。

春天，我在院子的墙（根跟）下种上扁豆。

有一天，我发现泥土（列了小蔓儿。

我找了根小竹（竿杆），立在它旁边。

我特意把蔓儿从竹（竿第二，天（钢刚）亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了右边。

我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？

我决心看个究竟。

1、选择正确的字在下面画“V”。

2、写近义词。

决心——（）究竟——（）

3、这段话共有（）句话，第（）句是问句

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的，他回答说：

“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有句话。

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“£'错的打“X”

1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。

（）

2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。

（）

3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。

（）

《地球清洁工》

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：

“地球清洁工报名处”。

不到半天

的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：

“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pie）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

”

河里的鲫（j1）鱼从水中伸出头来说：

“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。

”

穿着一身黑的乌鸦说话了：

“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yingq⑪呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。

”

蚯蚓（qiuyin）从泥土里钻出头来，说：

“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：

“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！

”

1文中说到的地球清洁工有、

、0

2•为什么说他们是地球清洁工呢？

把你的理由写在横线上。

3•你还积累过下面这样的词语吗？

照样子写两个。

干干净净

4.你还知道谁是地球清洁工吗？

《月亮湾》

我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。

山（波坡）上有一片茶树。

茶（园圆元）里不时（飘漂）来（彩采）茶姑（朗娘郎）欢快的笑声。

1短文共个自然段，第二自然段共有句话。

2、仔细读第三自然段，划去（）里不正确的字。

3、联系上下文，用“V”给第二自然段的第二句话选择正确的意思。

1这句话讲小河里有很多的鱼儿。

（）

2这句话讲小河的河水很清。

（）

3这句话讲小河里有小桥、绿树和青山，景色很美。

（）

4、按短文意思填空。

短文通过写村子前面小河的河水，河岸上的，过了桥的，村子后面山

上的，告诉人们月亮湾是一个的村子。

5、你觉得哪个句子写得美，请用

”在短文中画出来

《》

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。

”

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、请在横线上给短文补上题目。

（2分）

2、

根据短文内容填空：

（3分）

（

）的大熊（

）地走过去

（）地说

（

）萝卜（

）麦子

）铁锹

3、

“铁锹”的“锹”我不认识，

先查部首（

）再查（）画

《小狗和大树》

小狗住在河边，它没有朋友，很孤独。

小狗出门了，它想看看外面的世界。

它来到一个地方，看见猴子在树上做游戏。

它又来到一个地方，看见许多鸟儿在树上唱歌。

它又来到第三个地方，看见小猫在树上舞蹈。

小狗对自己说：

“我明白了，快回家吧!

小狗回到家，赶紧栽树。

小狗常给小树浇水，捉虫，施肥料。

小树长大了，比小狗的房子还高呢！

小狗请来了小猴子、小猫、小鸟们，小狗特别高兴'

1短文共有个自然段。

2、第自然段写小狗很孤独，第自然段写小狗很快乐。

3、小狗到过个地方看到了猴子在；

鸟儿在；小猫在。

4、小狗对自己说：

“我明白了，快回家吧！

”它明白了什么？

小学二年级语文下册——阅读练习（4）

《》

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：

“戴上眼镜看得清楚。

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！

模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：

“妈妈和奶奶骗我！

”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：

“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

1给短文加上合适的题目：

2、妈妈适合戴奶奶适合戴。

3、小猴戴妈妈的眼镜感觉是戴奶奶的眼镜感觉是。

《我的家乡》

我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。

秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄…….

啊,我的家乡真美！

我的家乡。

1•这篇短文有（）个自然段。

2、第（）自然段写村前的景物，第（）自然段写村子前面的景物景物，第（）

段写了村子后面的景物。

3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）。

4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。

5、文中表示颜色的词语用“”画出来。

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。

3、写小花猫颜色的词语有：

。

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。

狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。

啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。

动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有句。

2、这段话写了、、三种动物的的作用

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。

做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。

站在盾牌左边的将军看了说：

“这个金盾牌很好！

”站在右边的将军说：

“你错了，这是个银盾牌。

”这两个将军就这样争论起来。

做盾牌的人说：

“你们都错了。

这个盾牌一面是金的，一面是银的。

你们只看一面，怎么能不错呢？

”

1、短文共有句，用“——把”第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是盾牌，而站在右边的认为是盾牌，他们都

了。

3、这篇短文告诉我们的道理是：

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（f耳盖着绿茵（yin）茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（ka）什（sh0喀尔以

及琐（sue）琐等葡萄

1．找出描写颜色的词，写在横线上。

2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）

各种各样。

3.用“〜〜〜〜”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把比作。

4.给这段话的结尾部分加上标点符号。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂

（cu1chu3）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yingyin）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（1u19的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目：

2.保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3.第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写

树下有（）和（），最后写湖上有（）。

4.短文的主要意思是（）

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C.讲了天鹅湖四周的景色。

5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词：

（至少写三个）

句：

（至少写一句）

小学二年级语文下册——阅读练习（7）

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的

乌笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指，“那儿”指。

4.这则寓言的意思是：

（用V表示）

1）水井能关心帮助乌龟。

（

）

2）不区别情况，不听人劝告，

是没有好结果的。

（

）

3）骄傲自大是不对的。

（

）

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：

蚱（zhO蜢（m和g）好像会跳;

小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yue）时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴（shum）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于