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为此,我在着眼学校全局工作的基础上,身临工作一线,大到学校管理,小到具体事宜都参与其中,与老师同甘共苦的同时,掌握第一手材料,为学校管理、校长决策提供依据。
(二)狠抓安全工作
1、高度重视安全卫生防范工作,认真贯彻法规科下发的各份文件精神,及时将各份文件下发到各个学校,保证政令畅通。
2、以国旗下讲话、课间操集合训话等形式进行安全教育,并做到日常化、经常化,大大加强了安全知识宣传力度,提高了学生安全意识和自我保护意识。
促进良好行为、习惯的养成与内化,让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。
3、经常到各个学校检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发现问题以书面形式通知各个校长,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
4、指导各校做好安全材料的收集工作,本学期安全工作材料比以往收集得更加齐全、整理得更加规范。
(三)加强校园卫生工作。
开学初与少先队辅导员、总务主任认真做好清洁区的划分工作,做到“不留死角,不留盲点”,将校园里的每一处都分到具体班级,由班主任负责安排学生打扫。
加大卫生监管力度,让卫生监督工作经常化,检查中,发现有打扫不彻底的班级就立即电话提醒,提出整改意见。
渐渐地,各班主任开始重视起卫生工作来,卫生工作得到加强。
(四)及时做好教育设施、设备的维修工作。
维修工作是一项又脏又累,很多教师都不愿意尝试的工作。
很多工作我完全可以向总务处汇报,由总务处维修,但我考虑到总务人员年纪相对较大,对业务知识不够熟悉等因素,我就主动动手。
本学期,或自己动手,或与总务处和其他教师完成学校电路、水管、校舍门窗、其他设备等各种大大小小的维修,保证了教育教学工作能够顺利进行。
(五)住校生管理。
加大了住校生管理力度,各寝室的卫生、物品摆放,室内卫生等工作上了一个新台阶。
学生的个人卫生也得到加强,学生初步形成勤洗衣服、勤洗头发、勤洗鞋袜等良好的生活习惯,进入学生寝室后,异味明显比以往少了许多。
(六)基建工作。
认真做好“学校食堂”在建工程的质量监督工作。
三、存在的问题。
对村校的管理工作经验不足,不知道具体开展哪些工作,不能很好地发挥管理作用。
四、今后设想。
以积极乐观的态度迎接新挑战,在新的一年里我们加强学习,努力提高管理水平,团结各位老师,服从学校领导安排,以大局为重,积极探索,努力将我校教育工作推上一个新的台阶。
2014年6月26日
副
校
长
工
作
总
结
石宪平
第二篇、副校长个人工作总结
副校长个人工作总结
一学年来,我校以深入实施素质教育为目标,坚持科学管理、求真务实,学校内部管理不断强化。
我作为分管教学业务的副校长,以全面落实课程方案,提高课程实施水平为工作重点,以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机,着力推进师资队伍业务素质提高,努力提升教学质量,取得了一定成绩,现总结如下。
一、外出培训与校本研究并进,大面积提高教师业务能力副校长交流工作总结
我认为,学校教师队伍自身知识丰厚,对教学内容理解透彻,教法学法研究到位,日常教学中就能够游刃有余,也就是说,只有教师的高素质,才有教学的高质量。
一学年中,我不失时机地安排教师外出听课学习,参加学科业务培训,骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次,有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动,使全体教师都有外出学习的机会,我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导,让教师及时了解教学新信息,学习新教法。
校本培训也是提高教师专业水平的有效方式,每学期初,我都结合实际工作状况,分学科安排一学期的校本研修内容,在每周的集体业务学习时间落实。
本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动,学习高效课堂标准,分小组听评课,评选出了本校各科课堂教学名师十二名,我本人参加听课评课130多节,这些活动的开展,为教师搭建起了相互学习的平台,使业务能力和专业理论有效融合,教师的整体业务能力得到了提高,让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台,一批教坛新秀脱颖而出,一学年内有16节课获奖,其中2节获省级奖,优质课获奖率比去年番一翻。
二、全面落实课程方案,扎实推进素质教育
学校教学工作的重点是深入实施素质教育,全面落实课程方案。
我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话,学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发<
义务教育课程设置实验方案>
的通知》、《山东省教育厅关于印发<
山东省普通中小学课程实施水平评价方案>的通知》等指导性文件,使全体教师彻底转变了教学理念,按要求落实各项目标,课程方案要求的所有课程开设齐全,实施有效,特别是
综合实践活动课,我带领教师再次学习了指导纲要,修订了学校实施方案,制定了各年级的具体实施计划,把综合实践课和少先队活动有机结合,带孩子们走进田间,走进工厂,到醴泉寺参观,去母亲河考察,使学生在活动中获得知识,提高能力,增强合作意识。
目前,对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价,也已形成了合理的课程评价体系,学期末,我依据县课程质量评价方案要求,制定了我校的课程评价方案,分别对教师和学生进行了考查、评价。
我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念,把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范,着力构建兴趣型校本课程,为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证。
通过全员参与、合作探究的开发实施过程,构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系。
每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间,和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中,学校作为教学常规来督查,要求辅导教师同学科课程一样,有备课,有记录,有作品,求实效。
学年内,根据学生的不同兴趣和年龄特点,开设了38个活动队,总之,都以促进学生自主发展为宗旨,使学生的兴趣爱好得到了满足,动手能力、创新能力得到了提高。
在学生学业成绩的评定方面,仍然以等级加评语为主,对学生实行的喜报评价,涵盖了学生方方面面的表现,这种多元化“立体”评价,树立了学生自信心,激励孩子进步,得到了家长和社会的好评,我所撰写的教学管理论文<师生在立体评价中共成长>在《改革与超越》一书中发表。
三、正确把握课程标准,学科教学成绩显著
在搞好学校教学工作的同时,我不放弃自己所任学科的教学研究,本学年,我担任三年级两个班的<品德与社会>学科教学,新一轮课程改革以来,我虽多次参加了品德课的教材培训,但具体上这门学科还是第一年,我利用培训所学理念,精心设计品德学科实践活动,带领学生考察家乡和学校周围的环境,让学生分小组调查农村生活的邻里关系,带领他们到邮局参观访问,切实把德育生活化,孩子们积累了丰富的资料,两学期我班学生学习成绩显著,德育效果明显。
回顾一学年的工作,不论是所分任的学校工作还是自己的学科教学,都取得了令人满意的效果。
以后的工作中我将继续开拓创新,与全体同志团结一
第三篇、2016年副校长个人工作总结
2015-2016学年第一学期个人工作总结
这学期,根据学校的安排及分管工作的要求,我认真履行副校长职责,积极工作,克难进取,努力创新。
一、积极主动加强思想政治学习。
结合组织安排和自身工作需要,认真学习领会党的教育路线、方针、政策,自觉提升自己的业务能力,增强全局观念和意识,提高自己的创新思维能力、组织协调能力。
特别是通过学习,对贯彻执行党的教育方针,落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的知识指导自己的工作,努力提高工作水平有进一步提升。
二、摆正角色,创造性的组织开展分管工作
(一)抓常规工作
半年来,作为负责教学的业务副校长,我坚持工作在教学第一线,担任二年级数学学科教学工作。
平时坚持与学科组的老师一起研究、讨论教学内容、教学方法和教学思路,在教学工作中,能自觉地集思广议、博采众长,坚持听课,向本校教师学习,深入发解情况,汲取他人之精华。
半年来先后共听课30余节,对每堂课不仅有记录而且绝大部分都写了评议,特别是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习,共同提高。
平时能认真学习新的教育教学思想,积极参加新教材培训活动,有较强的教学和科研能力,能积极组织各年级的教学工作研讨会,并提出建设性意见,平时注重教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,教学效果较好。
帮助青年教师的教育教学业务能力和知识水平的提高,有不少教师取得了较好的成绩。
(二)坚持搞好学校的教学管理工作
根据学校工作安排,我负责学校的教学工作。
平时,我注意配合学校一把手,在抓好学校常规教学的同时,积极出主意、想办法,为学校教育教学质量能打一个翻身仗而努力。
组织各学科全体同志和教师先后进行了月考、期中考试和多项学科竞赛的组织、评估工作,找准了学校教学工作的问题所在。
认真组织全体教师开展教研活动。
通过教研活动,提高了全体教师的教育教学能力和素质。
本学期,先后通过教务科组织了全体教师的“汇报课”、“观摩课”比赛,教师的参与率达到了100%。
通过比赛,有效地调动了全体教师提高自身素质,提高教学能力的积极性。
积极参加县教育部门组织的各项教育教学竞赛
活动。
半年来,我校教师先后参加县骨干教师评选,有2人评为县级骨干教师。
学校先后迎接了县教育局的督导评估工作检查。
通过学校扎实的工作,一方面促进了学校教育教学水平的全面提高,另一方面也为学校以后的发展指明了方向。
作为一名学校的副校长,必须做好一把手的助手。
当好配角,重视学校领导班子的团结,做到互相尊重,互相配合,服从组织纪律,不搞个人小动作。
平时能顾全大局,识大体,有较强的民主意识,做事敢负责任,不互相推诿,不是自己分管的工作,只要领导分给自己,都能乐意接受,并认真做好。
工作中不计报酬,不计名利,不计得失,工作中肯动脑筋,讲效率,讲速度,从不拖沓,作出自己的应有贡献。
作为学校的一名领导成员,在工作中理应走群众的前头,在与同志的交往中更应热情关心,照顾别人。
但由于办事过于简单,与同志的沟通还有欠缺,有时尽管自己的出发点是对的,但办事效果不是很理想,究其原因是工作方法过于简单,只注重事情的结果,而忽视了事情的发展和过程,往往只凭自己的要求去衡量别人,且求成心切,总是用一个标准一刀切,使别人不易接受。
平时与老师们谈心,情感交流,关心生活等方面做得还较欠缺,这样对调动教职工的积极性,也有一定的影响。
在思想上过多地注重了熟悉情况、了解环境的一面,对开展工作的魄力和决断还显不足。
还需要自己在以后的工作中注意和改正。
在今后的工作中,我将认真工作,积极听取老师的意见,使自己分管的工作做得更好,为学校的美好明天贡献自己的力量。
第四篇、副校长工作总结
-----------文远
2014—2015学年度第一学期,即将圆满地过去。
现就自身的德、能、勤、成绩、廉等履职情况,分四点简要总结如下
一、加强修养,提升素质
“有素质才有水平,有水平才有实力”。
这半年来,我本着思想高度与学校统一,认真参与全校性的政治理论学习,提高自己的思想与道德水平。
能全身心地投入学校工作,做到时时处处以身作则,与校长一起带领教师勤奋工作,默默耕耘。
在工作中,认真执行上级的方针政策,坚持原则,顾全大局,尊重教师,与人为善,恪尽职守,踏实工作,乐于奉献,为构建平安校园而尽心竭力。
二、坚持满勤,敬业工作
作为分管后勤与安全工作的副校长,虽说不上日理万机,却也是杂务缠身,千头万绪。
半年来,为了做好各项后勤保障与安全工作,始终保持严谨的工作作风,积极完成校长交给的任务。
为搞好学校安全工作,脑中安全之弦时刻都绷得紧紧的,时刻都系着八百多名师生。
协助校长,亲自修订学校各种安全制度和预案,并加大学生安全教育力度。
坚持亲自参与到校园内外巡逻查夜,警醒师生牢固树立“安全重于泰山”的意识。
组织开展了全校师生进行避震逃生、拥挤踩踏、消防等安全演练,增强学
生的防范能力和自我保护能力。
并参与以校长牵头,对校园及周边进行交通、食品安全检查,及时发现和消除安全隐患。
半年中,学校安全工作抓得扎实,有效地确保了全校师生的平安,学校没有发生一起重特大安全责任事故。
三、真诚为校,廉洁自律
后勤工作是学校工作的保障线、生命线,后勤服务水平和质量关系到学校的稳定、发展的大局。
因此,在平时非常重视廉政理论的学习,明白自己所肩负的责任,规范学校的后勤管理,想办法寻求解决问题的有效途径。
半年来,协助校长督促食堂,规范食堂资金的管理。
对学校公用经费的使用,严格按财经管理制度,做到收支要合法合理、公开透明、及时公示。
严禁乱发乱支、铺张奢侈行为。
四、努力方向
“认识自身不足,才能不断进步”。
由于分管工作,涉及的事太杂太细碎,以及社会大环境的熏染,再加之天生的个性使然,难免会对一些教职工关照不够、礼貌不够。
在下半学年里,争取多动脑、多动手,在如下几方面做出成绩
从优关心全体师生的切身利益,并做到和气待人。
学校安全工作,继续走“精细化”管理之路,并力争有特色、上台阶。
严格财经纪律,助推校务公开,财务公开。
加强学校环境综合整治,创建“平安、文明、和谐”校园。
5、进一步细化安全、财经管理制度。
6、做到勤出勤,多动脑,当好校长的助手。
2015、1、5
第五篇、2014副校长工作总结
20**年工作
*
******第一中
20**年**月
总结学
20**年工作总结
工作,现将本人在2014年的工作情况总结如下
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的灵魂,是学校发展的生命线,为使学校的教学质量稳步提高,本学年紧紧抓住以教学为中心,以教学质量立校、兴校为根本,以全面提高各任课教师的业务素质、教学能力为抓手的工作思路,大胆开展教学、教研工作,我们始终坚持抓好正常的教学教研常规管理,做到在制度面前人人平等,用制度管人,坚持对教师工作量化考评,硬碰硬,不搞人情化管理,切实抓好教学教研工作,最大限度地发挥学校职能部门,教导处、教研室、年级组、教研组的作用,把教学教研工作落到实处,要求各学科教师牢固树立起学校的一切,都是为了学生的发展而存在的教育理念,认真履行教师职责,做好教书育人工作,认真备好每一堂课的教案,充分做好课前准备,上好每一堂课,向课堂四十分钟、四十五分钟要质量,要效益。
认真细致的批改好每一个学生的作业,耐心地辅导好每一个学困生,在我校全面推广高效课堂,使我们每个教师的课堂教学,力求达到严、活、精、清四字要求,充分展示三维目标,提高学生在课堂上的参与率,自主的获取知识,从而稳步提高教学质量。
向教研要质量、要效益,教研兴校已经成为我校全体教师的共识,要求我们每个教师要积极投入到教研活动中,结合我校实际开展好校2014年,本人任一三三团第一中学副校长,分管学校教学、教研
本教研活动,加大小课题和高效课堂“三自一合作”教学模式的研究力度,积极参加第交学区组织的各项教研活动,把新的教学理念和先进的教学方法在我校推广,搞出我们的特色,切实解决我校教学中存在的实际问题,本年度学校开展的系列教研活动,对我校教师专业技能和业务素质的提高起到了推进作用,新的教育理念和教学观念已经融入课堂,教师们的教学能力、教研能力不断提高。
经过全体教师的努力工作,在2013—2014学年中,我校教学质量稳步提高
(1)中考教学成绩名列地区第五名,受到了教育局和团领导的表扬。
(2)初中学生、小学学生入学率、巩固率、单科合格率达到了师市教育局的规定指标,。
(3)在校级、片区级、地区级举行的各类学科竞赛中,我校有教师57人次、学生76人次获地区级以上奖,有300多人次获校级奖;
仅2014年我校参加各级各类科技活动,获奖31项,其中全国一等奖2个、三等奖1个、兵团一等奖2个、二等奖3个、自治区一等奖1人、二等奖1个、三等奖1个,学校获优秀组织奖1次,被评为先进集体1次;
学校被师市科协和教育局授予“科技活动先进学校”,6名教师获优秀科技辅导员奖。
(4)18名教师分别被评为团级、校级先进教师和教学能手,4个学科组被评为团级先进教研组.(5)二名教师为地区级名师,二名教师获地区级教师。
本学年由我负责重点开展的具体工作有
1、学年开学前,根据学校实际情况、按照能力和岗位相对应的原则,较为科学的进行了分课和岗位设定工作,整合了部分学科教研组。
2、制定了详实的九年级中考学科教学计划——①要求文化学科每月一次学科月考,并召开一次学情分析和成绩分析会,以此检测学生学习情况,查找科任教师在教学中存在的问题。
②要求体育和艺术学副校长交流工作总结
科的科任教师每周都要开展针对中考的课外相关训练。
3、较好的组织完成了一学年两学期的学生开学报到工作和开学典礼工作。
4、组织学校职能部门公平公正的完成了对全校教职工的年度考核工作。
5、主抓了学校每年一次的“校运动会”、迎新长跑工作和庆祝“六一”儿童节工作,取得良好的成绩。
6、加大了教学常规管理和考风考纪工作的管理力度,修改了教师工作量化考核标准,使我校的教学常规和各类考试工作,已达到了规范化,教育教学秩序良好。
7、平时自己坚持深入教学第一线,主动参加各学科教研活动,本学年走进课堂听课130余节,课后及时将意见和建议反馈给授课教师,和教师共同探讨新的教学理念,新的教学方法,促进各学科教师的业务能力不断提高。
8、2014年9月15日至10月29日本人参加了兵团第四十六期校长岗位培训,对自己的教育教学、教研管理工作能力得到了提升,收益较大。
9、平时自己坚持早上班,晚下班,带头执行学校考勤制度,本年度出勤率达100%。
以上是本人在2014年工作的总结,这些工作的顺利开展与全体教师和领导班子成员间的相互配合与大力支持分不开的。
在今后的工作中,我将一如既往的坚持以教学成绩为中心,以升学率为目标,以绩效工资为先导的工作思路,发扬成绩,纠正失误,改进方法,加倍努力,以良好的精神状态投入新一年的工作。
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*****年**月
第六篇、2015--2016年度副校长工作总结
2015---2016年度德育女副校长工作总结
鹤峰县中营镇民族中心学校唐纯娥农村中小学教育教学管理工作千头万绪,在此对于分管的德育与安全工作加以梳理、盘点和反思。
这既是一种自我激励,也是一种理性思考。
下面,我作2015---2016年度工作总结。
一、坚持以人为本,服务于教育教学为中心,创造性开展德育工作。
在工作中,我们坚持以教师的专业发展为根本,以学生的全面发展为根本。
善待每一位教师,让每一位教师获得成功;
关爱每一个学生,使每位学生先学会做人,进而学会事。
这就是我校开展德育工作的根本点和出发点。
我校重视教师队伍建设强学习,重师德,抓继续教育,提高教师素质,使教师“能教”;
创氛围,抓发展,营造执教的优良环境,使教师“乐教”,建设一支具有现代教育理念、德教双罄的教师队伍。
学校广泛开展“课内比教学—一师一课活动,课外访万家——精准扶贫工作”。
本年度共录制优课26节,听评课达全校达两百多人次。
全体党员与校委会成员精准扶贫进村入户,接对帮扶八字山贫困户34户,工作成效得到中营镇党委政府高度肯定。
关心关注师生的心理健康,坚持上好心理健康课的同时,搞好特殊孩子的帮扶工作。
我校坚持以生为本,着眼于学生一生的发展,为每一个孩子提供成才的途径和机遇,让每一个学生都得到进步,让每一个家长都收获希望。
推崇“学生只有差异,没有差生”的理念,不放弃一个学生。
巴德林是二年级单亲留守孩子,在老师们的精心教育引导下,
他不再调皮与”无理”,他变得守规矩与学习了。
学校德育处组织落实了学生心理健康普查,所有班主任对全校12个班的“留守儿童”分别进行心理访谈,德育处何俊如主任对于“双后进生”分别进行了交心谈心,童留守之家负责人李丹老师分别单亲家庭的学生有针对性心灵抚慰。
学生的心态好了,于是行为习惯整体上比以前好了很多,优良校风已基本形成。
二、立足学校长远发展抓“平安校园”与“生态文明校园”创建工作。
在生态文明学校创建工作中,我校认真落实恩施州关于建设生态文明的战略部署——“六城同创”的相关文件要求,依据鹤峰县创建“生态文明学校”的精神,从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,提高师生的环保意识,促进青少年的环境教育工作,全面提高人的素质和提升学校办学水平。
并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。
对照《鹤峰县生态文明学校评估标准》,我校已积极准备了有关档案、资料,指导、督促各科室做好落实、整改、完善和提高工作,自查39项评估指标,共得91分(另特色加分3分)已获鹤峰县生态文明校园的光荣称号。
本着“安全第一,教育为先,预防为主”的原则积极开展“平安校园”创建工作。
2015年11月25日,县教育领导对我校“学校平安创建工作”以92分考核优秀。
我校在政府与各级食药主管的联系与指导中,在学
校经费有限的情况下,挤出资金进行食堂改造,本着因地制宜的原则,经多次校委会上研究讨论提出“明厨亮灶”改造意见,总务处按“明厨亮灶”的要求,在国庆小长假加班加点完成了“明厨亮灶”主体工程。
通过实施“明厨亮灶”工程,学校食堂采用透明玻璃窗与隔断矮墙等方式方法,将食品加工制作的关键部位和环节进行展示,让师生就餐者享有知悉其接受服务真实情况的权利,实现阳光操作、透明化管理。
我校成功举办了全县“明厨亮灶”工作现场会,得到了食药系统专家领导的高度肯定。
三、团结协作,勤于学习,在平安和谐中寻求个人进步与学校发展。
各位领导、各位老师中营中心学校曾一度处于边缘化、无
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