最新三只小猪盖房子幼儿园教案12篇Word下载.docx
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(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?
(头上撞出了三个疙瘩。
)
(5)消灭大灰狼:
大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?
大灰狼接下来怎样做?
三只小猪怎样对付大灰狼。
3、分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
(1)师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。
师问:
为什么草房一撞就倒,砖房撞了三次也不倒?
幼儿园的房子也是砖房,我们一起来推推看,(师生一起推墙,师再问:
“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗?
(2)分析实物稻草、木头、砖。
请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂,并说出感受,教师演示:
折断稻草,用钉钉木头和砖,分清三种实物的硬度,在幼儿回答的基础上教师进行小结:
“在这三种材料里,稻草最轻,木头较重,砖最重;
稻草又细又软容易折断,木头虽不易折断,但是较软,砖头最硬最结实,所以,用结实的材料盖出来的房子才结实。
(3)教育幼儿做事不图省力。
小猪在盖房子前曾问猪妈妈:
用什么东西盖房子?
妈妈是怎么回答的?
从猪妈妈的话中,小猪知道砖房是最结实的,但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子(稻草木头轻图力气),这样做的结果是:
险些被大灰狼吃掉,看来做事老想着怎么省力是不行的,小朋友想一想,如果幼儿园是用稻草或木头建成的,那样会怎样呢?
(4)如果你要盖房子,你将选用哪种材料?
记得小花猪是怎样盖砖房吗?
我们一起来学一学(音乐:
盖房子)。
(活动结束)
活动反思
《三只小猪盖房子》是一个经典故事,活动通过故事的进展,围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。
大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞砖房子,一次比一次费得力气大,并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果,这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。
也进一步理解了故事的内容,学习了人物间的对话,这是这节活动的成功之处。
语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境,经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣,从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话,为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。
由浅至深的教学思路,运用多种教学手段,设计合理的提问及做出有效应答,这些都是上好每节语言课的前提和重要保障,这是我上完这节活动的重要感受。
通过实践,发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的,他们能把在主题中学到的相关“房子”的知识结合到故事中来进行讲述,给《三只小猪》的故事教学赋予了新的生命与活力。
通过这样集体的交流,迸发了孩子们的智慧,并让更多的孩子轻而易举地吸收了更多的信息与知识。
这就是我们所要的集体教学,有效的集体教学。
设计意图:
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短,做事没有毅力,语言表达能力需要提高,并且有了科学探究的初步意识。
《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,适合表演。
所以选择了这节活动。
小百科:
图书的内容是一个著名的英国童话,讲述了三只小猪在长大后,学好了本领,各自盖了不同的房子,却遭遇大灰狼的故事。
三只小猪盖房子幼儿园教案
(2)
童话:
三只小猪盖房子
1、欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理。
2、根据故事内容,大胆续编故事结尾,想象战胜大灰狼的办法。
3、积极参与帮助小猪盖房子的活动,体验帮助他人的快乐。
1、请大班的小朋友排练表演《三只小猪盖房子》。
2、三只小猪和大灰狼手指玩偶,情景道具:
草房子、木房子、砖房子。
3、幼儿用书人手一册。
4、幼儿会表演《盖房子》。
一、出示三座房子。
1、教师带领幼儿随音乐表演砌砖、刷墙、盖房子的动作。
2、教师:
刚才,你盖了一间什么样的房子?
你还见过什么房子?
二、观看情景表演《三只小猪盖房子》。
1、教师:
有三只小猪出门去盖房子,他们盖的是什么房子呢?
2、欣赏情景故事表演。
3、故事里有谁?
他们用什么材料?
盖了一间怎样的房子?
后来,发生了一件什么事情呢?
三、通过提问,帮助幼儿感知理解故事内容。
故事里的三只小猪是什么样子的?
他们盖了三间怎样的房子?
为什么大灰狼能摧毁小白猪和小黑猪的房子?
大灰狼想吃三只小猪吗?
可为什么他逃走呢?
3、带领幼儿阅读幼儿用书,完整地倾听教师讲述故事。
猪妈妈有三个孩子,老大叫呼呼,老二叫噜噜,还有一个老三叫嘟嘟。
四、启发幼儿续编故事结尾。
如果没有砖房子,三只小猪会怎样呢?
小白猪和小黑猪经历这次危险后,他们会怎么做呢?
请你们帮助两只小猪想一个保护自己的办法好吗?
鼓励幼儿想象故事结尾,知道要造一座结实的砖房子保护自己,防止大灰狼的袭击。
五、音乐活动《盖房子》。
刚才小朋友帮小黑猪和小白猪想出了盖结实的砖房子的好主意,下面我们帮助他们一起盖房子好吗?
2、教师带领幼儿随着音乐表演砌砖、刷墙盖房子的动作。
猪妈妈有三个孩子,老大叫呼呼(小白猪),老二叫噜噜(小黑猪),还有一个老三叫嘟嘟(小花猪)。
有一天,猪妈妈对小猪说:
“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。
你们各自去盖一座房子吧!
”三只小猪问:
“妈妈,用什么东西盖房子呢?
”猪妈妈说:
“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。
三只小猪高高兴兴走了。
走着,走着,看见前面一堆稻草。
老大呼呼忙说:
“我就用这稻草盖草房吧。
”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。
老二噜噜连忙说:
“我就用这木头盖间木房吧。
老三嘟嘟还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。
嘟嘟高兴地说:
“我就用这砖盖间砖房吧。
”于是,嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。
不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,嘟嘟还不肯歇一下。
花了三个月时间,砖房终于盖好啦!
小猪嘟嘟乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:
“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!
大灰狼来到草房前,叫小猪呼呼开门。
呼呼不肯开。
大灰狼用力撞一下,草房就倒了。
呼呼急忙逃出草房,边跑边喊:
“大灰狼来了!
大灰狼来了!
”木房里的噜噜听见了,连忙打开门,让呼呼进来,又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小猪噜噜开门。
噜噜不肯开。
大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。
大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,呼呼和噜噜急忙逃出木房,边跑边喊:
”砖房里的嘟嘟听了,连忙打开门,让呼呼和噜噜进来,又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前,叫小猪嘟嘟开门。
嘟嘟不肯开。
大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。
大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地跌倒在地上。
大灰狼还是不甘心,看到房顶上有一个大烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,烧了一锅开水。
大灰狼从烟囱里钻进去,结果跌进热锅,被开水烫死了。
老大呼呼难过地对嘟嘟说:
“盖草房虽然最省力,但是很不结实,以后我要多花力气盖砖房。
老二噜噜也难过地对嘟嘟说:
“盖木房虽然省力,但是不结实,以后我要多花力气盖砖房。
嘟嘟高兴地说:
“好,让我们一起来盖一座大的砖房,把妈妈也接来,大家一起住吧!
三只小猪盖房子幼儿园教案(3)
教案:
1.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
2.乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。
1.实物稻草、木头、砖。
2.操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
一.激发兴趣
1.让幼儿说出实物名称:
“看,带来了什么?
?
2.猜一猜:
二.指导认知
1、教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
①三只小猪各选用哪种材料来盖房子?
②大灰狼最先要吃掉哪只小猪?
③二撞木房:
结果怎样?
④三撞砖房:
⑤消灭大灰狼:
2.分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
三.迁移运用
如果你要盖房子,你将选用哪种材料?
三只小猪盖房子幼儿园教案(4)
幼儿园中班语言活动教学计划《三只小猪盖房子》
中班语言活动课程《三只小猪盖房子》适用于以中班为主题的语言教学活动,因此孩子们可以简单地讲故事内容,表演角色表演,理解故事内容,并知道用砖砌房屋的最佳方法。
过来看看幼儿园。
课堂语言活动《三只小猪盖房子》教案。
[活动]
1.了解故事的内容,并了解用砖砌房屋的最佳方法。
2,可以简单地重复故事内容,并进行角色表演。
3.感知主要角色的不同特征,并体验小黑猪的辛勤工作,智慧和勇气。
4.参与阅读和讨论,体验故事的特殊性和幽默感,并初步了解故事中主角的性格,并进一步激发对阅读书籍的兴趣。
5.让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象。
【主要难点】
该活动的重点是能够简单地讲述故事。
困难在于孩子在做事时不想保存东西。
如果他们不怕痛苦或疲倦,他们可以做得很好。
[活动准备]
故事《三只小猪盖房子》视频;
猪头摆件四个(猪妈妈,小白猪,小花猪,小黑猪);
狼头饰品;
多媒体课件。
[活动教学法]
为了更好地达到教学目的,我主要使用提问方法,指导方法等来组织教学活动。
[活动法]
我打算帮助幼儿采用观察法,讨论法和复述法等教学方法,以便孩子们可以看看,思考,谈论它,充分调动儿童的多元感官,并克服困难。
学习。
【活动步骤】
整个活动分为五个环节:
进口活动以激发儿童的兴趣;
老师讲了《三只小猪盖房子》的故事;
孩子们只需重复讲故事的内容;
播放视频《三只小猪盖房子》;
性能《三只小猪盖房子》。
第一步:
导入活动,激发孩子的兴趣。
问题:
孩子们,您知道房子被什么覆盖吗?
有三只小猪想盖房子。
您是否想知道他们在使用什么?
请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找到答案。
1.故事中的谁?
2.三头猪盖在什么房子里?
3.谁的房子最坚固?
第二部分:
老师讲故事《三只小猪盖房子》。
1.老师播放多媒体课件,并生动地讲故事。
2.回答问题:
故事中有谁?
三头猪盖在哪间房子里?
谁的房子最坚固?
第三环节:
孩子们简单地讲故事。
请孩子大胆讲故事。
第四个链接:
播放视频《三只小猪盖房子》。
增加孩子对故事的印象,并讨论:
您认为故事中的小黑猪是什么?
(这是一种勤奋,勇敢,聪明的猪)如果您盖房子,您会选择哪种材料覆盖?
建议孩子盖上坚固的砖房,并成为一个不怕苦难也不怕累的孩子。
第五环节:
演出《三只小猪盖房子》。
选择扮演角色并分发头饰。
使用多媒体课件布置故事背景和讲师指导。
【设计思路】
今天的孩子是父母的宝贝。
父母会爱并爱自己的孩子,使他们不愿意做自己的事情而变得懒惰。
为此,我通过生动有趣的方式设计了课程《三只小猪盖房子》。
这个故事,教育幼儿勤奋勇敢,做事不救人,不怕苦难,促进良好品德的形成。
此外,《纲要》在语言领域提出了建议:
发展儿童语言的关键是创造一个他们想要说,敢说,喜欢说,有机会发言并获得积极回应的环境。
因此。
我用这个故事来训练幼儿的语言发展技能。
小编点评:
这个故事简洁明了,主题明确。
它告诉我们,我们不能追求圆滑而不切实际的事情。
我们必须作长远计划,否则会造成不良后果。
这个故事告诉孩子们要勤奋,聪明和乐于助人。
三只小猪盖房子幼儿园教案(5)
《三只小猪盖房子》语言教案
3、学习词:
撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉
1、?
师出示实物与幼儿谈话。
(1)、让幼儿说出实物名称:
(2)、猜一猜:
(3)、我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、?
教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?
(2)、一撞草房:
(在操作图上画出一个箭号,学习动词:
撞,结合动作让全体幼儿跟学)结果怎样?
(3)、二撞木房:
(4)、三撞砖房:
(头上撞出了三个疙瘩,学习词:
四脚朝天,让全体幼儿用动作表现一下。
(学习词:
烟囱)大灰狼接下来怎样做?
三只小猪怎样对付大灰狼(学习词:
柴、炉)
3、?
分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
(1)、师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。
(2)、分析实物稻草、木头、砖。
(3)、教育幼儿做事不图省力。
(4)、如果你要盖房子,你将选用哪种材料?
故事:
猪妈妈有三只小猪,一只是小黑猪,一只是小白猪,还有一只是小花猪。
有一天,猪妈妈对小猪们说:
你们各自去盖一间房子吧!
三只小猪问:
三只小猪高高兴兴地走了。
走着,走着,看见前面有一堆稻草,小黑猪忙说:
“我就用这稻草盖间草房吧。
”小白猪和小花猪一起向前走去。
走着,走着,看见前面一堆木头,小白猪连忙说:
小花猪还是向前走去。
走着,走着,看见前面有一堆砖头,小花猪高兴地说:
”于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来,不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,还不肯歇一下。
砖房盖好啦!
小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼,大灰狼听说来了三只小猪,哈哈大笑:
大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门,小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞了一下,草房就倒了。
小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:
”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小白猪开门,小白猪不肯开,大灰狼用力撞了一下,小木房摇了摇,大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了。
小黑猪和小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:
“大灰狼来了,大灰狼来了!
”砖房里的小花猪听见了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门,小花猪不肯开。
大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动;
又撞了一下,砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了下去,砖房仍然是一动了不动,大灰狼头上倒是撞出了三个疙瘩,四脚朝天跌倒在地上。
大灰狼看到房顶上有一个大烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,把炉火烧得旺旺的。
大灰狼从烟囱里钻进去后,跌进大炉膛,被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说:
“盖草房虽然最省力,就是不结实。
以后,我要多花力气盖砖房。
小白猪难过地说:
“盖木房虽然也很省力,就是不结实。
以后,我也要多花力气盖砖房。
小花猪高兴地说:
“好,让我们一起来盖座大的砖房,把妈妈也接来,大家一起住吧!
三只小猪盖房子幼儿园教案(6)
《三只小猪盖房子》
猪妈妈有三个孩子,一只是小白猪,一只是小黑猪,还有一只是小花猪。
有一天,猪妈妈对三只小猪说:
“孩子们,你们已经长大了,应该学一些本领了。
你们一人去盖一间房子吧!
“稻草、木头、砖都可以盖房子,(但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实)。
你们去盖盖试试看吧!
小白猪忙说:
“我就用这堆稻草盖间草房吧。
”小黑猪和小花猪说:
“好吧”。
就继续向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。
小黑猪连忙说:
“我就用这些木头盖间木房吧。
小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。
小花猪高兴地说:
“我就用这些砖头盖间砖房吧。
小白猪盖了一间草房,小黑猪盖了一间木房,小花猪盖了一间砖房。
“三只小猪来得好,正好让我吃个饱。
大灰狼先来到草房前,叫小白猪开门。
小白猪不肯开。
小白猪急忙逃出草房,边跑边喊:
”木房里的小黑猪听见了,连忙打开门叫到:
“小白猪,快进来,快进来呀!
”小白猪一进来,他就把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小黑猪开门,小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞一下,木房摇了摇。
大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小白猪跟小黑猪急忙逃出木房,边跑边喊:
”砖房里的小花猪听见了,连忙打开门:
“小白猪,小黑猪,快进来,快进来”。
他们刚一进门,小花猪就“砰”的一声把门关上了。
大灰狼来到砖房前,叫到:
“小花猪,快开门”。
小花猪说:
“你是一个大坏蛋,我才不给你开门”。
倒把大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地倒在地上。
大灰狼从地上爬起来,抬头一看,“嘿嘿嘿,你
们不给我开门,等到晚上我从大烟囱里爬进去,把你们一个一个都吃掉。
”说完就摇摇尾巴走了。
可大灰狼说的话被砖房里的三只小猪听见了,小黑猪和小白猪忙说:
“怎么办呢?
怎么办呢?
”小花猪说:
“不怕,不怕,我们在炉膛里多添点柴,把火烧得旺旺的。
等到晚上,大灰狼一进来就把他烧死”。
小白猪和小黑猪开心的说道:
“好,好,就这么办吧”。
于是,三只小猪忙活开了。
天黑了,大灰狼来到砖房前:
“嘿嘿,三只小猪一定睡着了,晚上我可以美美的吃一顿小猪肉了。
”说着它就从烟囱里钻进去,它也没往下看,结果跌进了大炉膛,被炉火烧死了。
(小白猪难过的对小黑猪说:
“盖草房虽然最省力,可是不结实。
小黑猪难过的对小花猪说:
“盖木房虽然也很省力,可也是不结实。
”)
三只小猪盖房子幼儿园教案(7)
分敏傣邢甫望怎骡鼠娄迪敞伶胳喻轴宿茄作藕磐得蜗邓柬扁盗夺闷聊刷冉偿汉践题匠倪戒贱辱猫雍屏悯弊虐埔茵讳格的蠢绝研借诚矽乓漓螟锨原钒绳闲霖顽瑟衷咱狞坪盲儡卓劳富蹭曼恫硷田较巍忌乞芋理逸僧牺八锄克琐伞垮坚哄政黄颊险抢夜翌舰两泻湍唇狡显炉奇片梯衣仕室兢侨膘四肌引滓引谗胃成维随脆锭赡鹊皑条君要抑幼弹误荤饲柳禾徒塔阜疚鹃烹罕崎魁谴公赛曰萧舜唯蟹顶或于菲该三全扶碧睛港啼厨挛媳资祝耙眯袋梆远诀诉剃毒顽霸阶晰躲扦井自崔裂灸裁掏桨弘息邹投八肤童薪后叶摘匹睫至宿羊官寺宰贬黎妻糜铣歧达痊汞规柿团怕冉虱峦窟驯邪捧旗诣销毗韩驹床葬闸沟
猪妈妈有三个孩
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